APRENDIZAJE DEL LGEBRA

LOS TRES USOS DE LA VARIABLE

La variable como Incgnita.

La variable como Relacin Funcional.
La variable como Nmero General.
LA VARIABLE EN SUS TRES USOS

La variable como Incgnita

(1/2).

RETO: Encuentra el nmero que se pide y escribe la

expresin simblica (ecuacin) que le corresponde a
cada problema.

1. Pens un nmero, a ese nmero le sum 12 y obtuve como

25 el nmero que pens?
x + 12____
= 37 Expresin
resultado 37. Cul es
Simblica: ___________
2. Pens un nmero, lo multipliqu por 4 y obtuve 108. Cul es el
4x = 108
nmero27
que pens? ____ Expresin
Simblica: ______________
3. Pens un nmero, lo multipliqu por 2, le sum 3 y obtuve 21.
9
+ 3 = 21
Cul es el nmero
que pens? _____ 2x Expresin
Simblica:
______________
4. Pens un nmero, le saqu mitad y luego le rest 5, con lo que
x
5 = 1 Expresin
obtuve 1. Cul es 12
el nmero que pens?/2 -_____
Simblica: ______________
5. Juan Carlos fue a pedir trabajo
de cocinero (chef) en un
restaurante de la localidad, sin embargo, por ley, la compaa
solo puede contratar a personas mayores de 16 aos.
Al
momento de entrevistar a Juan Carlos, le pidieron su edad y el
contest: - Si14a la mitad de mi edadNO
le sumas 15 te da 22.
x
/2 +15 = 22aos tengo? ____ le dieron el trabajo? ____ Expresin
Cuntos
Simblica: __________

La variable como Incgnita (2/2).

TABLE
RO
2
5
2
4

Fuera de
Juego

Penalti

2
3

Tiro

1
3
1
2
1
1

1
4

1
5

1
6

1
7

1
8

1
9

2
2
2
0

2
1

Cartas

8
9

14x + 7 = 21
x+5=6

1
0

Falta

3
2

5x - 3 = 7 22x = 44
1

32x = 96 10x = 40

La
La variable
variable como
como Relacin
Relacin Funcional
Funcional (1/3)
(1/3)

Fernando es
es alumno
alumno de
de la
la Escuela
Escuela Secundaria
Secundaria tcnica
tcnica 13
13 y
y va
va a
a participar
participar en
en los
los
Fernando
juegos municipales
municipales de
de atletismo
atletismo por
por su
su alto
alto rendimiento.
rendimiento. El
El es
es el
el ms
ms rpido
rpido de
de la
la
juegos
m
m
escuela, con
con un
un promedio
promedio de
de 5
5 metros
metros por
por segundo
segundo (5
(5 //ss).
). Fernando
Fernando ha
ha estado
estado
escuela,
entrenando arduamente
arduamente para
para llegar
llegar bien
bien preparado
preparado a
a la
la competencia.
competencia. Por
Por otro
otro lado
lado
entrenando
Laura (alumna
(alumna de
de la
la misma
misma Escuela)
Escuela) tiene
tiene que
que hacer
hacer un
un anlisis
anlisis de
de las
las capacidades
capacidades
Laura
atlticas de
de Fernando
Fernando para
para un
un proyecto
proyecto de
de Ciencias,
Ciencias, por
por esa
esa razn
razn te
te pido
pido que
que le
le
atlticas
ayudes a
a contestar
contestar su
su preguntas
preguntas de
de investigacin.
investigacin.
ayudes

10m

30m

100m

150m

0m
10m
15m
25m

30m

100m
150m

y = 5x

La
La variable
variable como
como Relacin
Relacin Funcional
Funcional (2/3)
(2/3)

Lupita se ir de campamento con el grupo de su escuela y le encargar a su

hermano que le cuide sus dos caballos para que les d sus alimentos (en este caso
alfalfa). Lupita le dio a su hermano la siguiente tabla que representa la cantidad de
pacas de alfalfa que comen los dos caballos por da.

Numero de das
Pacas de Alfalfa

2
5.0

3
7.5

4
10.0

7
17.5

El hermano de Lupita aprovecho la tabla que le dej su hermana para hacer la

tarea de matemticas; la cual consista en inventar un problema relacionado con la
vida real incluyendo tabla de datos y expresiones algebraicas. Ayuda a Cristian a
resolver las siguientes preguntas:

2 1/2

1) Cuntas pacas necesitan los caballos en un da? ______

12 1/2

2) Si Lupita va a estar fuera durante cinco das. Cuntas pacas necesitar? _________
3) Si en el contenedor de alimentos quedan 14 pacas de alfalfa. Sern suficiente para que

Har falta, ya que 14 pacas = 5 das aprox.

Cristian alimente a los caballos durante seis das, o har falta ms?
________________________

15 pacas
4) Si Lupita tardara 6 das Necesitara
en el campamento,
cuntas pacas de alfalfa necesitara Cristian

para darles a los caballos? _______________________________________________

5) Si representamos con la letra x el numero de das y con la letra y la cantidad de pacas
y = 2.5x
de alfalfa, cmo se simboliza la relacin que hay entre el numero de das y la cantidad de
pacas?

27.5, 30, 32.5 y 35

La variable como Relacin Funcional (3/3)

La
La familia
familia de
de Carlos
Carlos se
se fue
fue de
de vacaciones
vacaciones en
en avin
avin a
a Monterrey,
Monterrey, Nuevo
Nuevo Len
Len y
y al
al llegar
llegar a
a
la
la Ciudad
Ciudad le
le pregunt
pregunt al
al taxista
taxista que
que si
si conoca
conoca algn
algn lugar
lugar donde
donde rentaban
rentaban autos.
autos. El
El taxista
taxista le
le
contest
contest que
que si
si y
y le
le dio
dio el
el nmero
nmero de
de telfono
telfono para
para que
que se
se comunicara
comunicara con
con ellos.
ellos. Al
Al hablar
hablar a
a
la
compaa
arrendadora
de
autos
le
ofrecieron
la
siguiente
tarifa:
una
cuota
fija
de
$300.00,
la compaa arrendadora de autos le ofrecieron la siguiente tarifa: una cuota fija de $300.00,
ms
ms $5.00
$5.00 por
por cada
cada kilmetro
kilmetro recorrido.
recorrido. El
El pap
pap de
de Carlos
Carlos les
les dio
dio las
las gracias
gracias ya
ya que
que iba
iba hacer
hacer
unos
clculos.
unos clculos.
Carlos
Carlos se
se ofreci
ofreci ayudar
ayudar a
a su
su pap
pap y
y le
le planteo
planteo las
las siguientes
siguientes preguntas
preguntas para
para que
que analizara
analizara si
si
le
le convena
convena rentar
rentar un
un auto
auto en
en esa
esa compaa.
compaa.

1) Cunto habra que pagar si se recorremos 1 kilmetro?_______________

$ 305.00
2) Y si se recorremos 10 kilmetros?$________
350.00 Y si se recorre 800 km?
$ 4 350.00
___________
3) Carlos hizo la siguiente tabla en donde falta calcular el monto total.
Aydale a completarla.
300
305
310
315
320
325
350
4 300
5 300

RENTA
RENTA AUTOS
AUTOS

La variable como Relacin Funcional (3/3)

La
La familia
familia de
de Carlos
Carlos se
se fue
fue de
de vacaciones
vacaciones en
en avin
avin a
a Monterrey,
Monterrey,
Nuevo
Len
y
al
llegar
a
la
Ciudad
le
pregunt
al
taxista
Nuevo Len y al llegar a la Ciudad le pregunt al taxista que
que si
si
conoca
conoca algn
algn lugar
lugar donde
donde rentaban
rentaban autos.
autos. El
El taxista
taxista le
le contest
contest que
que
si
si y
y le
le dio
dio el
el nmero
nmero de
de telfono
telfono para
para que
que se
se comunicara
comunicara con
con ellos.
ellos. Al
Al
hablar
hablar a
a la
la compaa
compaa arrendadora
arrendadora de
de autos
autos le
le ofrecieron
ofrecieron la
la siguiente
siguiente
tarifa:
una
cuota
fija
de
$300.00,
ms
$5.00
por
cada
kilmetro
tarifa: una cuota fija de $300.00, ms $5.00 por cada kilmetro
recorrido.
recorrido. El
El pap
pap de
de Carlos
Carlos les
les dio
dio las
las gracias
gracias ya
ya que
que iba
iba hacer
hacer unos
unos
clculos.
clculos.
Carlos
Carlos se
se ofreci
ofreci ayudar
ayudar a
a su
su pap
pap y
y le
le planteo
planteo las
las siguientes
siguientes
preguntas
preguntas para
para que
que analizara
analizara si
si le
le convena
convena rentar
rentar un
un auto
auto en
en esa
esa
compaa.
compaa.
1) Cunto habra que pagar si se recorremos 1 kilmetro?_______________
$ 305.00
2) Y si se recorremos 10 kilmetros? $________
350.00 Y si se recorre 800 km?$ __________
4 350.00
3) Tabla.
4) Cul es la expresin algebraica que permite calcular el costo para cualquier
cantidad de kilmetros recorridos, si representamos con la letra d a los kilmetros
recorridos y con la letra t al monto at =
pagar?
______________________
5d + 300
5) Si pagamos $5 000.00, cuntos kilmetros podemos recorrer? 940
___________
km
6) El pap de Carlos hablo a otra compaa arrendadora de autos la cual ofrece la siguiente
tarifa: $7.00 por kilmetro recorrido, sin cuota fija. Si la familia de Carlos quiere rentar un
auto para hacer un viaje de 400 kilmetros. Cul de las dos tarifas le
Laconviene?
primera tarifa
_______________________
La primera cobra por 400 km = $2 300.00 y la segunda $ 2 800.00
7) Por qu? ____________________________________________________________________

La variable como Nmero General (1/3).

RETO: Observa la siguiente secuencia y contesta las preguntas.

Fig. 1

Fig. 2

Fig. 3

Fig. 4

Fig. 5

13

11

Fig. 6

Fig. 7

De 2 en 2

1
3

7
9
11
13

Multiplicar por 2 al nmero de figura y despus restarle 1

n

Multiplicar n por 2 y despus restarle 1

2 x 50 1 = 99 cuadros
2 x 100 1 = 199 cuadros

c = 2n - 1

La variable como Nmero General (2/3).

RETO: Dado el siguiente marco cuadrado contesta las siguientes preguntas:

a) Si este marco mide 15 cm por lado, Cmo se
15+15+15+15= 60 o 4 x 15 = 60 cm
determina el permetro? ______________________

b) Y si el marco fuera de 20 cm de lado?__________

4 x 20 = 80 cm
c) Y si fuera de 35 cm? _______________________
4 x 35 = 140 cm
d) Escribe con tus propias palabras, cmo se determina el permetro de
cualquier cuadrado? _________________________________________
Sumando sus 4 lados o multiplicando cada lado por 4.
e) Cmo se presenta el procedimiento anterior con una frmula?_________
l+ l+l +l o 4l
f)

Qu significa la literal que empleaste en esta frmula? _______________

La medida de cada lado

g) Qu valor puede tener la literal sabiendo que el permetro del marco es

120
de 120 cm? ________________________________________________
/ = 30 cm por lado
4

La variable como Nmero General (3/3).

Observa las siguientes figuras y contesta las preguntas:

Por que utiliza la misma

Cuadrada Cmo lo sabes? ____________________,
a) Qu forma tiene la figura 1?_________,
letra

con
m
entonces,
Con qu literal se esta representando la medida del lado de la figura?
lado palabras
por lado el procedimiento para hallar el rea de
______ Cmo Multiplicando
se expresa con
mxm
mm = m2
ese cuadrado? ___________________ y como
se= representa
este procedimiento
Que representa
el mismo Qu
nmero
con una frmula, utilizando la misma literal?
______________.
significa la
Cualesquiera
literal que se emplea en esta
frmula? __________________________________
Qu valor puede tener? ___________.

b) Cul es la base de la figura

_____
y su altura? ______ Como
mn =2?
(m)n
= (m)(n)
representaras su rea? _______________

nn = (n)n = (n)(n) = n2

c) Cmo representas el rea de la figura 3? ____________________

La variable en sus tres

conceptos (1/3).

Diana va a pasear todos los das en su bicicleta al parque que se

encuentra cerca de su casa. El parque tiene forma de tringulo como se
muestra en la figura. Diana quiere saber cul es el permetro del parque,
pero la nica informacin que tiene es que dos lados son iguales y el
ladoCmo
desigual
mide 24 metros
a)
representaras
el permetro del parque?
a + a + 24
o
2a + 24

________________

La medida de los lados iguales

a

b) Qu representa
aqu laporque
letranoa?
_____________________
Cualquiera
se puede
calcular
Qu valor tiene? __________________________
a

c) Qu operacin debe
hacerse
Sumar
sus lados para hallar el
permetro del parque? _______________
SI

2
4

d) Es lo mismo a + a + 24 que a 2a + 24? ______

e) Supongamos que el permetro del parque es de 60 m. Siendo 28 el
valor de a

Ahora
la situacin puede representarse por la
28

Porque
no cumplira
con la condicin
expresin 2a + 24 = 80.NO
Qu valor tiene
a?
_________

f)

Puede a tener otro valor? ________ Por qu? ____________

2(28) + 24 = 80

g) Cmo puede comprobarse que el valor de a es el que

La variable en sus tres

conceptos (2/3).

Se tiene una figura triangular formada por una liga, con la

base fija de 24 cm, y que podemos modificarla como se
muestra en la figura
La expresin que representa el
permetro es P = 2a + 24
a) El valor del Permetro (P) es el
Nolos tres casos?
mismo que en el de
a
a
del valor de a
________
b) De
que
depende
su
valor?
24
2 (10) + 24 = 44
____________
c) Si el valor de a es 10, Cul es el
(100 24) / 2vale
= a a?
d) Pero si el valor de P
fuera de a100,
= 26 Cunto
valor de P? ________________________
Si
______________________
e) Si cambia el valor de a, cambia el de P? ___ Por qu?
84
_______________
f) Si el mximo valor que puede tomar a fuera 20 Cul es el mximo
valor
que puede tomar P? _________________________
g) En los ejemplos anteriores hemos analizado tres expresiones:
1) 2a + 24
2) 2a + 24 = 80
3) P = 2a + 24
Cualesquiera

uno Es el 28

Qu valores puede tener la variable en cada caso?

Cuales quiera

La variable en sus tres

conceptos (3/3).

Analicen la siguiente figura;

luego respondan lo que se
pide:

10
C

5
A
B
x

Analicen la siguiente figura;

luego respondan lo que se
pide:
LA VARIABLE COMO RELACIN FUNCIONAL:

10

La variable en sus tres

conceptos (3/3).
C

5
A
x

a) Qu valores tomara el rea del rectngulo

cuando x vale 1, 2, 3, 4 y 10? (haz una tabla)
x

rea del
rectngulo

b) De que depende el valor del rea:

_________________
c) Si queremos que el rea sea mayor que 110,
1
Qu valores
2
puede tomar x?
______________________________
3
d) Si queremos que el rea sea mayor que 0,
pero menor que
4
110, Qu valores puede tomar x?
1
________________
0
e) Cmo se representa el rea del rectngulo
g) Si queremos que el rea
mayor que 110, pero menor que 130,
parasea
cualquier
Qu valores puede tomarvalor
x? (aqu
hacer una tabla de
de x?podemos
_____________________
valores enteros de x yf)los
rea A) con la
Sicorrespondientes
representamos elvalores
rea deldel
rectngulo
__________________________________________________
letra A,

FIN