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Y A LA SOCIOLOGA DE LA
EDUCACIN
2) EXPLOSIN DEMOGRFICA:
- Termina una etapa en la que la poblacin crece a ritmo lento debido a que tanto la
natalidad como la mortalidad se mantienen a niveles altos (hasta mitad del s XVIII).
- La explosin demogrfica favorece la revolucin industrial ya que proporciona una
poblacin que va a constituir un recurso barato.
3) REVOLUCIN URBANA:
- Cuantitativamente: concentracin de grandes flujos de poblacin con
asentamientos permanentes y organizados en espacios geogrficos que configuran
una unidad administrativa.
- Cualitativamente: Nueva forma de vida, ruptura de los controles sociales y una
nueva mentalidad en la que lo religioso se desvanece.
6) MOVILIDAD SOCIAL:
- Se pasa de sociedades con escasa movilidad fsica y social a sociedades donde la
movilidad es alta en ambos sentidos.
- En las sociedades tradicionales, es estatus viene dado por lazos de sangre
(adscrito), en las sociedades industriales el estatus es adquirido.
-Las sociedades tradicionales basan su solidaridad en el afecto, la pertenencia y el
sentido de comunidad; en la sociedad industrial emergente, la solidaridad viene
dada por la divisin de funciones.
-En las sociedades tradicionales el saber es fragmentario y est unido a lo
sagrado, el cambio es un peligro; en las sociedades industriales existe una fe ciega
en la ciencia y el progreso. El cambio tiene una connotacin positiva.
Definicin de sociologa:
- S. Giner: Una de las ciencias sociales. Su objetivo es el estudio
de la sociedad humana y, ms concretamente, las diversas
colectividades, asociaciones, grupos e instituciones que los seres
humanos forman.
- Giddens: La sociologa es el estudio de la vida social humana, de
los grupos y sociedades.
Cul es el objeto de estudio de la sociologa?
- La sociedad, entendida como colectividad de seres humanos que
viven y actan en un sistema de relaciones interdependientes.
- La dimensin social de lo humano, asociaciones, grupos e
instituciones sociales que forman individuos.
- En suma, los fenmenos sociales.
4. Conceptos bsicos en
sociologa
1) SOCIEDAD:
Sociedad es un grupo humano, relativamente independiente,
que se perpeta, ocupa un territorio, comparte una cultura y
tiene la mayor parte de sus asociaciones dentro de ese
grupo.
2) CULTURA:
Valores que comparten los miembros de un grupo dado, a
las normas que acatan y a los elementos que producen.
3) ESTRATIFICACIN SOCIAL:
- Con este concepto se hace referencia a que en la sociedad hay
estratos, niveles o clases.
Es decir, existe una diferenciacin en la sociedad en la que cada
persona desempea un papel distinto (implica desigualdad social):
- La vida social est construida segn un orden y una jerarqua, no
de carcter individual sino de colectivos, grupo o categoras.
4) CLASES SOCIALES:
- Es el sistema de estratificacin propio de la sociedad industrial.
- La clase social no est regulada jurdicamente.
Conceptos asociados:
1) STATUS Y ROL SOCIAL:
STATUS: puesto que cada persona ocupa en la estructura social, tal
como lo evala la propia sociedad. Toda sociedad est organizada en
torno a un complejo entramado de status.
ROL: conjunto de todas las pautas de comportamiento asociadas a
cada status y que pretende responder a las expectativas asociadas a
dicho status. Su importancia est no slo en que marca pautas de
comportamiento, sino en que permite predecir la conducta de los dems.
5. Paradigmas en la
disciplina
FUNCIONALISMO
1) DEFINICIN: El funcionalismo es un paradigma terico segn el
cual la sociedad es un sistema complejo cuyas partes encajan entre s,
produciendo equilibrio y estabilidad social. Entiende las estructuras
sociales en trminos de las funciones sociales que cumplen.
2) DESARROLLO DEL PARADIGMA FUNCIONALISTA: est ligado al
desarrollo de la sociologa americana, fundamentalmente despus de
la segunda guerra mundial, y en concreto la figura que realmente llev
al funcionalismo a su mxima difusin fue Talcott Parsons
TEORA DE LA ACCIN
El anlisis de que se parte son las interacciones entre las
personas en los distintos contextos sociales. Se trata, por
tanto, de un conjunto de teoras a nivel micro desde las que
se analiza cmo los actores dotan de significado el mundo
que les rodea.
7. Especificidad de la mirada
sociolgica: Mirada crtica
Temtica: parte de la educacin y los problemas asociados con el
proceso educativo.
La sociologa como mtodo, un cuerpo de conocimiento que intenta
arrojar luz sobre los elementos presentes en la labor docente.
Terica: problemas asociados a entender la educacin como parte de
la sociedad.
Observar las lgicas subyacentes a la construccin socio-histrica de
la institucin acadmica y, sobre todo, sus contradicciones.
8. Sociologa de la educacin y el
trabajo docente
- Acercamiento a los procesos de socializacin .entendimiento de las formas sociales de transmisin de
cultura.
- El anlisis sociolgico terico y crtico de la institucin y
las prcticas escolares realmente existentes para contribuir
a su transformacin.
- El conocimiento de la sociedad y sus conflictos .aportaciones concretas: movilidad social, gnero,
multiculturalidad, profesin docente, alumnado, familia y
escuela, etc.
9. El campo de la sociologa de
la educacin:
- Relacin educacin - trabajo: mayor cualificacin y formacin laboral, mayor y ms
larga formacin para una mejor insercin laboral y social? -> Dualizacin.
- Escuela y formacin de identidades: institucin socializadora por excelencia que
configura la identidad de los sujetos con los valores centrales de la cultura dominante
de la sociedad.
- Actores y sujeto: dinmicas sociales dialcticas: posibilidad de cambio y
transformacin.
- Cuestiones concretas:
Doble red escolar: pblica y privada.
Violencia escolar.
Cambio y reforma por parte de las administraciones educativas y los polticos.
Hacer realidad las esperanzas o funciones asignadas.
Insercin laboral.
LA
SOCIALIZACION Y
SUS AGENTES
PROCESO DE
SOCIALIZACION
SOCIALIZACION PRIMARIA:
PRINCIPALES CARACTERISTICAS :
SOCIALIZACION SECUNDARIA
PRINCIPALES CARACTERSTICAS:
SOCIALIZACION TERCIARIA
Principales caractersticas:
AGENTES DE LA
SOCIALIZACION
LA FAMILIA
LA ESCUELA
CONCLUSIONES
La infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socializacin ms intenso, es cuando el ser
humano es ms apto para aprender.
La socializacin es un proceso de adaptacin en la sociedad desde los primeros aos de vida y durante toda
la vida, porque siempre estamos continuamente aprendiendo nuevos elementos ejemplo: un nuevo centro
de estudios, un nuevo grupo de amigos, un nuevo trabajo, tenemos que aprender los elementos propios de
dicha formacin social .
La socializacin es convivir con los dems as obtenemos las necesidades fundamentales de afecto, de
proteccin, de ayuda, etc.; se consigue una sana relacin con los dems.
Todos los logros en el proceso de socializacin en la infancia se debe gracias al fuerte vnculo emocional con
la madre que realizar la estimulacin temprana, favoreciendo el desarrollo.
Los grupos que nos ensean a ser sociables como son la familia, la escuela y los medios de comunicacin.
Los agentes de socializacin mantiene entre ellos cierta relacin, pero entre los dos primeros y el ultimo
existe una substancial diferencia. Por ello es importante que la familia sea una clula abierta y educativa, y
sobre todo que est atenta al proceso de socializacin de los nios de tal forma que acompae el camino
interior que se va dando tanto en la escuela y la TV. Es necesario tomar conciencia de la importancia de los
medios de comunicacin, ya que estn invadiendo la vida familiar. Y adems, los medios deberan ser
concientes de esta enorme responsabilidad, de tal forma que ejerzan ese poder con conciencia y en aras de
construir sujetos sociales activos y positivos.
GRACIAS