Universidad De Guayaquil

Facultad De Ciencias Mdicas

Escuela De Tecnologa Mdica
PSIQUIATRA

Integrantes:
Erika Andrade
Evelyn Cahuana
Juan Carlos Miranda
Lourdes Ortiz
Kevin Vsquez

Tcnicas de Terapia
Ocupacional en
Salud Mental
Reinsercin Laboral

La experiencia diaria con la poblacin con trastorno mental

severo pone de manifiesto la necesidad, para algunas
personas, de un proceso estructurado de Rehabilitacin
Laboral. Se pone en marcha en 2002 el Programa de
Rehabilitacin Laboral (PRL).

Programa de rehabilitacin laboral (P.R.L)

Es un recurso que pretende lograr la recuperacin,

adquisicin, y/o potenciacin de aquellos conocimientos,
hbitos y habilidades necesarias para favorecer la
integracin socio laboral, a travs del desarrollo de
actividades de orientacin vocacional, entrenamiento en
ajuste laboral, asertividad laboral y en tcnicas de
bsqueda de empleo.

Objetivos:
1.Favorecer la recuperacin o adquisicin del conjunto de
conocimientos, hbitos bsicos de trabajo y habilidades
socio laborales necesarias para acceder y manejarse
adecuadamente en el mundo laboral.

Objetivos:
Teniendo en cuenta sus intereses vocacionales, sus
preferencias, habilidades y conocimientos.
Despertando intereses vocacionales.
Modificando los intereses y expectativas laborales
desajustadas.
Fomentando y consolidando intereses ajustados.

 Aumentando el conocimiento sobre las propias

destrezas y habilidades (concepto de autoempleable).
Dotando a los usuarios de las habilidades necesarias
para desenvolverse eficazmente en un medio laboral
normalizado.
Aumentando los conocimientos del mercado laboral.
Aumentando la motivacin para trabajar.

PROPICIAR Y APOYAR SU INSERCIN EN EL MERCADO LABORAL

Protegido (Centros Especiales de Empleo),
Supervisado o normalizado (empresas ordinarias, autoempleo, etc.)

OFRECER SEGUIMIENTO
Y APOYO
que cada persona
necesite para asegurar su
mantenimiento en el
mundo laboral, del modo
ms autnomo y
normalizado que sea
posible en cada caso.

Articular y organizar el contacto con los recursos de formacin laboral y con el

mercado laboral para facilitar los procesos de rehabilitacin e insercin laboral.

FOMENTAR LA
COLABORACIN
empresarios, asociaciones o
instituciones en la tarea de
aumentar las oportunidades
de integracin laboral de
nuestro colectivo.

Los Terapeutas Ocupacionales

formarn parte activa del equipo
interdisciplinar que tratarn de
lograr este fin, cumpliendo con
las tareas que le son propias.
Debemos ser responsables, y
plantear actividades que sean
beneficiosas para nuestros
usuarios

ESTRUCTURA DE ATENCIN DEL PRL

Se articula en cuatro
pasos:
Paso 0:
Comprende los
aspectos
previos a la
incorporacin
efectiva del
usuario al PRL

Paso 1:
Entrenamiento de
hbitos y
habilidades
laborales en
Talleres
Rehabilitadores.

Paso 2:
Orientacin y
acompaamiento
a la formacin.

Paso 3:
Orientacin e
insercin
laboral

Paso 0
Aspectos previos a la incorporacin efectiva del
usuario al PRL.El peso del Paso 0 recae fundamentalmente en la figura de
la Psicloga quien se encarga de las entrevistas
(informativas, evaluativas y devolutivas)

 Informacin a pacientes candidatos y familias de las

caractersticas del Programa.
Recepcin de informes de derivacin, coordinacin y
contacto con las entidades derivadoras.
Evaluacin
pacientes.

funcional

vocacional-laboral

inicial

de

 Evaluacin y contrastacin de datos con las familias.

Elaboracin de un informe de evaluacin inicial y
presentacin del caso al equipo interdisciplinario.
Diseo y programacin del Plan Individualizado de
Rehabilitacin Laboral (PIR-L).
Entrevista devolutiva y firma de contrato de entrada al
PRL con usuario y familias.

Paso 1
Entrenamiento de hbitos y habilidades laborales en
Talleres Rehabilitadores.Los talleres rehabilitadores son espacios de trabajo
abiertos y dinmicos, donde el principal objetivo es el
entrenamiento laboral del usuario y su preparacin para
una posterior insercin en el mercado de trabajo.

El grueso del trabajo de intervencin en el Paso 1 lo lleva

el Terapeuta Ocupacional que es quien disea y planifica
los talleres, ejecutando algunos de ellos como los
monitores que son bsicamente ejecutores.

 Son un mbito de trabajo simulado donde el paciente

adquiere o recupera los hbitos y habilidades laborales
que son comunes a cualquier tipo de empleo (relacin
con compaeros y supervisores, resolucin de
problemas
laborales,
manejo
y
cuidado
de
herramientas).
Tiene carcter polivalente y multidisciplinar: los trabajos
que en l se realizan no se circunscriben a un rea
laboral determinada (electricidad, jardinera, etc.) sino
que abarcan un espectro amplio de tareas.

 Las tareas se supeditan siempre a las necesidades

individuales de cada uno de sus usuarios (trabajadores),
a su particular proceso rehabilitador.
No existe una tarea fija a la que el trabajador deba
adaptarse, sino que es la tarea la que se disea en
funcin de su capacidad, aptitudes y dficit laborales.
No tiene carcter productivo ni depende de la exigencia
de la obtencin de un rendimiento econmico.

Taller de Oficios
En el que se desarrollan trabajos de jardinera
(elaboracin de un cuaderno tcnico, mantenimiento
general, plantacin, abono); trabajos de carpintera,
ebanistera y bricolaje; trabajos de pintura y restauracin;
trabajos de mantenimiento de las instalaciones

 La atencin en los talleres rehabilitadores tiene una

duracin de tres horas diarias con un periodo de
descanso de 15 minutos, siendo flexibles dependiendo
de las capacidades y demandas de los usuarios.

TALLER DE OFIMTICA
Redaccin

Fotocopiado

Correspondencia

Se desarrollan
tareas
administrativas

Recepcin

Documentacin

Archivo

Tareas en el rea de
informtica
Redaccin

Elaboracin de
base de datos

Monografa

Grabacin
de datos

Biblioteca

Mantenimiento

Organizacin

Funcionamiento

Una vez adquiridos determinados hbitos y

habilidades de ajuste laboral en los talleres
rehabilitadores (manejo y cuidado de herramientas,
puntualidad, asistencia) (Paso 1), procedemos a
abordar el aspecto formativo de los usuarios.

Paso: 2
Formacin
Determinado:
Por la orientacin vocacional del paciente
En funcin de las exigencias del puesto de trabajo al que
pretenda optar.

Exploracin de los intereses formativos del paciente

Se realiza en dos tiempos
Formacin terica
Formacin prctica

Formacin terica
El TO es el encargado de contactar con los recursos formativos
que existen en la comunidad, preferentemente en la zona de
residencia del paciente, para que pueda funcionar plenamente,
maximizando las posibilidades de xito.

Formacin prctica
El TO es el encargado de contactar con empresas e
instituciones para el establecimiento de convenios que
permitan a los pacientes la realizacin de prcticas
laborales no remuneradas.

En ambos momentos se contempla la

posibilidad de un acompaamiento inicial
siempre que el usuario lo precise y un
seguimiento por parte de los profesionales
en funcin de las necesidades.