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PERFIL PROFESIONAL DE

TRABAJO SOCIAL EN
INSTITUCION
Experiencia sobre las funciones
que desempea un/a trabajadora
social en una institucin Caritas
La Paz

OBJETIV
Objetivo General
OS
Analizar la dinmica del
espacio profesional, la
interrelacin entre sus
componentes, (institucin,
sujeto social y el perfil
ocupacional de el/la
trabajador/a social) y su
relacin con las polticas
sociales del sector, desde el
enfoque de Derechos Humanos
y la tica en la investigacin.

Objetivos Especficos

Sujeto Social:
Describi
r:

Identificar:

Las caractersticas socio-demogrficas, culturales


de los sujetos que demandan el servicio
Las caractersticas de la estructura, tipo de
familia de los sujetos.
Las demandas y necesidades que presentan los
sujetos sociales.
Las opiniones de los sujetos sobre los servicios
institucionales y profesionales.

Analizar el Perfil de ejercicio de los DDHH de los


sujetos sociales.

Institucin:
La dinmica interna y externa del sistema institucional.

Describir
Las caractersticas de sistema institucional y los
subsistemas que lo integran.
Las Polticas Sociales con las que trabaja la
institucin.

Identificar

La participacin de los sujetos sociales en la dinmica


de la institucin.
La percepcin de la institucin sobre la demanda del
sujeto social.

Perfil
Ocupacional:
La relacin
entre el profesional y el sujeto social.
Describir:
El objeto, objetivos, acciones del profesional.

Identificar:

El campo de intervencin del trabajador/a social en el


mbito institucional.
Las acciones profesionales y su relacin con
polticas Institucionales y las del sector.

Comprender la relacin entre el nivel individual y el nivel


comunitario de la intervencin profesional.

STRATEGIA METODOLGICA
Objeto de estudio: La dinmica del espacio profesional, la
interrelacin entre los componentes, institucin, sujeto social y el
perfil ocupacional de la o el trabajador/a social y su relacin con las
polticas del sector.

Proceso Metodolgico:
Revisin bibliogrfica documental.

Elaboracin del referente terico conceptu


Elaboracin de instrumentos de recoleccin de
informacin
Aplicacin de instrumentos en el
trabajo de campo
Procesamiento de la informacin.

Anlisis interpretacin de la informacin


Elaboracin del informe del estudio
exploratorio.
Socializacin del informe.

Tcnicas
Entrevista: La entrevista estandarizada es altamente prediseada,
con preguntas fijas que deben responder todos los entrevistados, se
realiza con un cuestionario de preguntas, se utiliza este sistema
cuando las repuestas alternativas son conocidas, limitadas en
nmero y claramente definidas. (Barragn, 1999: 126-127).

Instrumentos
Observacin: La observacin, no solo es mirar, sino se
trata de hacerlo en forma sistemtica, y en lo posible de
manera controlada, la observacin implica tomar notas
sistemticamente sobre eventos, comportamientos,
objetos, etc. encontrado en el lugar de estudio tambin
se toma en cuenta la localizacin y el tiempo que son
trascendentales. (Barragn, 1999: 142-143).

REFERENTE TERICO

3.1 ENFOQUE
DE DERECHOS
HUMANOS

El ao 2003, el sistema de
Naciones Unidas se
establecen una serie de
atributos fundamentales para
el trabajo de cooperacin y
desarrollo de los organismos
de la ONU

Las polticas y programas


de desarrollo debe tener
como objetivo principal la
realizacin de derechos
humanos
los programas de desarrollo deben
fortalecer las especialidades de los de
los titulares de obligaciones para
cumplir con sus deberes y de los
titulares de derechos para reclamar
sus derechos.

Al nacer, todas las personas


son libres y tienen los mismos
derechos. (Oblitas,2006:17)

Objetivo es la realizacin de los


derechos. esta distincin es
clave, los derechos implican
obligaciones; las necesidades
no. hablar de derechos implica
hablar de quien tiene
responsabilidades en relacin a
esos derechos.

las normas, estndares y


principios de derechos
humanos deben orientar la
cooperacin y programacin
de desarrollo en todos los
sectores y en todas las fases
de programacin.

se fundamenta en el deseo de colaborar


con el desarrollo pleno de las personas,
busca identificar las acciones necesarias
para ello. Toma encuentra la centralidad
de la vida humana.

uno de los principios


claves de los derechos
humanos , es el de
igualdad y no
discriminacin.

3.2. ESPACIO
PROFESIONAL

Interactuan tres agentes


sociales

INSTITUCION

La ubicacin de la institucin
para la cual se trabajara,
comprende la descripcin y
anlisis no solamente de su
organigrama, reglamentos y
objetivos explcitos, sino de
la actividad que transcurre a
su interior, los programas que
se realizara y que
demostraran el cmo se
organizara socialmente el uso
de los recursos con los que
contara y los contenidos
concretos de los servicios que
prestara. (Salord, 1981:175).

TRABAJADOR
SOCIAL

El Trabajo Social como


disciplina profesional, existe
institucionalizado dentro de la
organizacin social siendo los
Trabajadores Sociales sus
agentes profesionales. Las
actuaciones de T.S. es
necesariamente polarizada
por los intereses de las clases
sociales, tendiendo a ser
cooptada por aquellas que
tienen una posicin
dominante (Tobn, 1989:
32)

USUARIO

"El usuario al solicitar un


servicio, es despojado de su
rol de productor para asumir
preponderantemente la calidad
de consumidor. El necesita
consumir los servicios sociales
y como tal, es atendido; esta
percepcin del usuario nos
distancia adems de su rol
como contribuyente directo en
el sostenimiento de los
servicios sociales (Tobn,
1989:: 31).
31).

Las relaciones del usuario con la


institucion y el TS se situan en lo
personal y no en lo social, las
necesidades no se vinculan a una
demanda social indsatisfecha

Enfoque de Desarrollo a
Escala Humana
Considera lo humano
caracterizado por un sistema de:

Necesidades y
satisfactores
Las necesidades
humanas pueden
desagregarse conforme
a mltiples criterios, y
las ciencias humanas
ofrecen en este sentido
una vasta y variada
literatura.

Necesidades,
en el que la
generacin de
sinergia tiene
un rol clave.

Potencialidades

Objetivos del
Desarrollo a
Escala Humana:
concentra y sustenta en la
satisfaccin de las necesidades
humanas fundamentales, en la
generacin de niveles crecientes
de auto dependencia y en la
articulacin orgnica de los
seres humanos con la
naturaleza y la tecnologa, de los
procesos globales
con los comportamientos
locales, de lo personal con
lo social, de la
planificacin con la
autonoma y de la
sociedad civil con el
Estado.

En este documento se
combinan dos criterios
posibles de desagregacin::

Desarrollo y
Necesidades
Humanas

categoras
existenciales

Esta orientado hacia la


satisfaccin de las
necesidades humanas,
exige un nuevo modo de
interpretar la realidad. Nos
obliga a ver y a evaluar el
mundo, las personas y sus
procesos, de una manera
distinta a la convencional.
(Max- Neef, 1986:30).

Un satisfactor puede
contribuir
simultneamente a la
satisfaccin de diversas
necesidades o, a la
inversa, una necesidad
puede requerir de
diversos satisfactores
para ser satisfecha.

categoras
axiolgicas..

Esta combinacin permite operar


con una clasificacin que incluye,
por una parte, las necesidades de
ser, tener, hacer, estar; y, por la
otra, las necesidades de
subsistencia, proteccin, afecto,
entendimiento, participacin, ocio,
creacin, identidad y libertad..
Cabe agregar que cada necesidad
puede satisfacerse a niveles
diferentes y con distintas
intensidades.
Ms an, se satisfacen en tres
contextos:

REFERENTE
CONTEXTUAL
PROBLEMTICA
Ms del 65% de la poblacin boliviana es
pobre, siendo la poblacin extremadamente
pobre del 41.3%. Los ingresos no permiten
satisfacer la canasta bsica alimentaria.
(INE)

SALUD EN BOLIVIA: La incidencia de


exclusin en salud a nivel nacional
alcanza a 77%, y supera el 94% en el
rea rural. (INE)

EDUCACION EN BOLIVIA: El 13.2% de


la poblacin es analfabeta. Las
diferencias son importantes de
acuerdo al sexo: en hombres es de
6.9% y en mujeres 19.3%. (INE)

EMPLEO EN BOLIVIA: El 5% de la
poblacin controla el 39% de los
ingresos, mientras que el 20% ms
pobre solo se distribuye el 2,5%.
Adems de cada 100 pobres que hay
en Bolivia, 66 son campesinos. (INE)

SALUD EN LA CIUDAD DE LA PAZ:


Existen males de salud publica en la
ciudad de la paz, hay barrera en la
economa, limitaciones para atender
las necesidades del rea de salud.

EDUCACION EN LA CIUDAD DE LA
PAZ: La cobertura educativa en la
ciudad de La Paz y el conjunto de
todo el pas, muestra un incremento
sostenido en las tasas de
matriculacin, tanto en las reas
rurales como urbanas.

EMPLEO EN LA CIUDAD DE LA PAZ:


Existe inestabilidad laboral y las
largas jornadas laborales, bajos
ingresos, comercio informal.

POLITICAS SOCIALES
POLITICAS SOCIALES PARA COMBATIR
LA POBREZA
Objetivo de Desarrollo del Milenio.
(ODM) Apoyan iniciativas de empleo
digno con el objetivo de lograr una
mejor distribucin del ingreso y una
mayor inclusin social reduciendo la
pobreza y las brechas de genero.

POLITICAS SECTORIALES DE SALUD

Ley 2426:
Infantil
Ley 3250:
del SUMI
Ley 3300:
Ley 3460:
materna
Ley 2770:
Ley 3727:

Seguro Universal Materno


Ampliacin de prestaciones
Ley de Vacunas
Fomento a la lactancia
Ley del Deporte
Prevencin del VIH-SIDA

Decreto Supremo 25354: Programa de


Apoyo a la Seguridad Alimentaria PASA
Decreto Supremo 28667: Consejo Nacional
de Alimentacin y Nutricin
Decreto Supremo 28671: Plan Nacional de
Igualdad y Equiparacin de Oportunidades
para Personas con Discapacidad
Decreto Supremo 29453: Fondo de
Reconstruccin, Seguridad Alimentaria y
Apoyo Productivo
Decreto Supremo 0066: Bono Madre, Nio
y Nia Juana Azurduy de Padilla.

POLITICAS DE EDUCACION
La educacin est basada en la ley
Avelino Siani.
Bono Juancito pinto

RESULTADOS DEL
ESTUDIO
SUJETO SOCIAL
Caractersticas
sociodemogrficas,
culturales de los sujetos sociales y su
opinin
sobre
los
servicios
institucionales y profesionales.

Caractersticas Socio-demogrficas y culturales


Sexo

Edad
7% 7%

Femenino
100%

7%

79%

Procedencia

Nivel de instruccin
Urbana
Rural

29%
71%

20-29
30-39
40-49
50-59

57%

43%

Primaria
Secundaria

Presencia de la institucin en
la zona

Atencin recibida

Necesidad por la que solicit


Personal que identifican.

los servicios de la institucin.

Requisitos para la atencin en la


institucin.

Participacin del sujeto

Actividades en las que se particip

RESULTADOS DEL ESTUDIO


PERFIL OCUPACIONAL
Caractersticas
ocupacional.

del

perfil

SER

Experiencia
profesional
Objetivo y Funciones
Apoyo con los recursos
Los mtodos que utiliza son:
humanos y econmicos a
Individualizado y familiar.
personas que viven en
Comunitario
vulnerabilidad social.
Trabajo con grupos.
Utiliza
tcnicas
e
Fortalezas y oportunidades.
instrumentos:
Apoyar a las familias de bajos
Visita domiciliaria
recursos.
Dinmicas grupales
Prevencin de problemticas.
Registros
Generacin de Recursos econmicos.
Historiales
Elaboracin de proyectos sociales.
Talleres
Trabajo con grupos.
Fichas sociales
Formaciny de
lderes.
Las actividades que realiza son:Debilidades
amenazas
Entrevistas a familias.
Falta de relaciones humanas.
Estudio social.
Falta de inters de las mujeres
Seguimiento de casos.
Abandono de las familias.
Talleres
de
formacin,
Miramiento existente en los grupos.
orientacin.
Finalizacin de los financiamientos.

Sujetos Participacin Comunitaria


Mujeres adultos mayores, nios,
adolescentes.
Los
sujetos
sociales
son
orientados
en
los
distintos
programas, capacitados mediante
talleres.

Las personas que se benefician


del proyecto de padrinazgo deben
capacitarse en las actividades
parroquiales. Las actividades que
se realiza con estas personas son
talleres
de
formacin,
seguimiento, visitas domiciliarias,
tcnicas de integracin grupal.

Las caractersticas de los sujetos que


participan en los proyectos son:
Familias de bajos recursos
econmicos
En su mayora viven en alquiler
Con estudios primarios
Con nmero de miembros mayor a 5

Las dificultades que tiene la institucin


para cumplir sus objetivos es la falta de
inters de la poblacin beneficiada.

Cambios, Proyecciones
Servicio social.
Trabajar en relaciones humanas, para realizar
cambios.
Optimizar el trabajo de la institucin.
Mejorar
las
relaciones
entre
todos
los
trabajadores.
Actividades ya planificadas por parte de la
profesional.
La ejecucin de talleres de formacin.
Ejecucin de actividades de integracin
grupal.
Reparto de alimentos.
Atencin de casos.
Elaboracin
de
internes
sociales
y
narrativos.
Continuar con el trabajo de los proyectos.

Institucin: Pastoral Social


Critas Arquidiocesana La Paz
ANTECEDENTES: Instancia oficial
de la iglesia catlica en la
arquidicesis de la paz. sus orgenes
son de 1956, fue fundada el primero
de octubre de 1999.

VISIN: A la luz del evangelio y en base a la


doctrina social de la iglesia, la pastoral socialCritas la paz busca lograr el compromiso y
solidaridad de las comunidades parroquiales para
que den respuestas a las necesidades de los
grupos vulnerables y excluidos.
MISIN: Somos la instancia oficial de la iglesia
catlica en la arquidicesis de la paz, creemos en
una sociedad ms justa, solidaria, participativa y
fraterna; promocionamos integralmente a los
sectores vulnerables de la poblacin;
contribuyendo al mejoramiento en su calidad de
vida.

PRINCIPIOS
Opcin preferencial por los empobrecidos
Promocin de la dignidad de la persona y de los pueblos
Defensa de la vida y los derechos humanos
Fe y vida
Compromiso con el evangelio y la Doctrina Social de la
Iglesia.

VALORES
Justicia
Igualdad
Solidaridad Libertad
Equidad
Amor, fe y esperanza

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

REAS DE INTERVENCIN
rea de Asistencia Social y
Emergencia
rea de Formacin y Capacitacin
rea de Promocin y Desarrollo Rural
rea de Salud

PROVINCIAS

POLTICAS INSTITUCIONALES
Incentivar la promocin humana.
Promover la solidaridad frente al individualismo vigente y excluyente.
Atencin preferente a los empobrecidos periurbanos y rurales.
Apoyar procesos locales de desarrollo humano integral y sostenible.
Impulsar la formacin tico poltico de la poblacin.
Velar por la salud de la poblacin marginada y en situacin de alto
riesgo.
Defender los derechos humanos.
Promover los derechos, la formacin y participacin de los grupos
excluidos.
Promover el protagonismo y la participacin activa de los empobrecidos
en su desarrollo integral.
apoyar el desarrollo local y la generacin de ingresos.
Incentivar la Cooperacin solidaria intercomunal.
Impulsar la organizacin y participacin comunitaria.
difusin de la enseanza social de la Iglesia.

Conservacin del medio ambiente y recursos naturales.


Fortalecer la organizacin y participacin de comunidades
campesinas.

PROGRAMAS

RBC
TAYPI
Promocin de desarrollo rural y sostenible
Previniendo la violencia el abuso sexual en
los nios
Proyecto amistad
Amisi Trientini
Jvenes adolescentes preadolescentes con
valores protagonistas de su realidad diaria
educativa y social
Proyecto inclusin social de adultos
mayores para vivir con dignidad
Salvando vidas

S
A
I
C
A
U
R
S
G
N
R

O
I
P NC
E
T

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