Vous êtes sur la page 1sur 21
Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación REDACCIÓN BÁSICA Por Mg. Ericka Pinedo Calleja 2014

Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación

REDACCIÓN

BÁSICA

Por Mg. Ericka Pinedo Calleja

2014

TEMARIO

Lenguaje- Lengua- Habla Signos: concepto y tipos Signo Lingüístico: concepto, planos, y fase lingüística Comunicación Escrita Redacción Escrita Paradigma y Sintagma Léxico y Semántica Práctica en clase

Lenguaje

“Es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales

posee una extensión finita y construida a partir de un conjunto finito

de elementos” (Noam Chomsky, 1957- Estructuras sintácticas).

Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a

Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a

través de múltiples procedimientos o sistemas de signos.

través de múltiples procedimientos o sistemas de signos.

Características:

Es fisiológico.

Es psicológico.

Lenguaje “Es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales posee una

El El lenguaje lenguaje es es la la facultad facultad exclusivamente exclusivamente humana, humana, que que nos nos permite permite

aprender aprender una una o o más más lenguas lenguas (Chomsky, (Chomsky, 1984) 1984)

Clases: Visual
Clases:
Visual

Lenguaje

Verbal:

la palabra escrita

No verbal:

alfabeto de los sordomudos, morse,

jeroglíficos, señales (tráfico automovilístico,

marítimo, etc), gestos, mímica, banderas

Clases: Visual Lenguaje Verbal: la palabra escrita No verbal: alfabeto de los sordomudos, morse, jeroglíficos, señales

Verbal:

la palabra hablada

morse, sirenas, himnos, toques de campana

Auditivo

Táctil

Táctil

Olfativo

Olfativo

No verbal:

braille, caricias, saludos o despedidas.

olores

Lengua

“Es el conjunto de signos relacionados entre sí que no poseen un

valor por si mismos, sino por el hecho que se oponen unos a otros”

Ferdinand de Saussure, Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada, 1964.

Lengua “Es el conjunto de signos relacionados entre sí que no poseen un valor por si

Características:

La lengua es social. (parte social del lenguaje)

Es abstracta.

Es convencional.

Es lineal.

Cada sociedad humana establece un sistema

de signos distintos.

escritos) escritos) usado usado por por un un grupo grupo humano. humano.

Conjunto Conjunto de de signos signos orales orales (y (y equivalente equivalente

Lengua = idioma herencia que recibe cada miembro de la colectividad

Habla

Es el acto singular por el que un emisor cifra un mensaje concreto,

extrayendo del código los signos y reglas

momento.

que

necesita en ese

Características:  El habla es individual.  Es concreta. Utilización del individuo dede lala lengua. Utilización
Características:
 El habla es individual.
 Es concreta.
Utilización del individuo dede lala lengua.
Utilización del individuo
lengua.
Sin hablantes no habría lengua y viceversa.
Lengua es la misma en la comunidad pero al
hablar puede variar.

Diferencias: Lenguaje-lengua-habla

Norma: conjunto de reglas para usar correctamente la lengua. Se

sitúa entre la lengua y el habla. El hablante no puede utilizar la

lengua a su capricho, hay unas reglas que le obligan a un uso

determinado y le coartan la libertad.

LENGUAJE :

heterogéneo

LENGUA:

homogénea

HABLA:

Inmediata

Diferencias: Lenguaje-lengua-habla Norma: conjunto de reglas para usar correctamente la lengua. Se sitúa entre la lengua

Signos

Carácter:

Son

objetos perceptibles, creados por el hombre que sirven para

expresar y evocar significados.

Verbal: Sistema lingüístico (oral/escrita)

No verbal: Signo no lingüístico (movimientos corporales,

imágenes, gritos, música)

Indicios: mantienen una relación de contigüidad con la

realidad. Por ejemplo: el humo es un indicio de fuego.

Iconos: intentan reproducir la realidad, ya que mantienen una

semejanza con ella. Por ejemplo: las fotos, las estatuas, los

planos…

Símbolos: poseen una relación arbitraria con la realidad que

representan, es decir se establecen a través de acuerdos con

los hablantes. Por ejemplo: los semáforos, las palabras…

Signo Lingüístico

Estructuras o planos (por Saussure):

Significante: Expresión. Parte del signo que percibimos por los

sentidos:

Significado: Contenido. Idea que representa el significante

Significado ( ser vivo, hojas, tronco…)

Significante= /á/+/r/+/b/+/o/+/l/

/árbol/
/árbol/

Signo Lingüístico

Niveles:

Semántica

Gramática

Fonológica

Fonética

Comunicación Escrita

La lectura y la escritura son habilidades posteriores al habla.

Las palabras no ofrecen significados únicos (polisemia)

El lenguaje escrito ofrece la ventaja de preservar el conocimiento

La escritura prescinde de la memoria y las imprecisiones que

ésta pueda tener trascendencia en el tiempo y el espacio

Es preciso descifrar los signos y comprender el significado.

La escritura y la lectura deben conformar un binomio inseparable

para el profesional comprometido.

Comunicación Escrita

Práctica en clase

Un hecho
Un hecho

Comunicación Escrita

Un hecho
Un hecho

sany, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 2002, 255 p

Comunicación Escrita

Descríbelo. ¿Qué es lo que ves?

Compáralo. ¿A qué se parece o de qué se diferencia?

Relaciónalo. ¿Con qué se relaciona?

Un hecho

Analízalo. ¿Cuántas partes tiene? ¿Cuáles? ¿Cómo

funcionan?

Aplícalo. ¿Cómo se utiliza? ¿Para qué sirve?

Arguméntalo. ¿Qué se puede decir en favor y en contra?

sany, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 2002, 255 p

Redacción

Etimológicamente: Compilar, poner en orden las expresiones de

pensamiento o conocimientos

Es un proceso de construcción de productos escritos. La redacción

periodística es la forma estructurada y sistematizada de escribir

información y transformarla en NOTICIAS.

¿Qué se tiene que conseguir?  Rapidez Claridad Concisión  Rapidez Concisión Claridad ¿Qué se tiene

¿Qué se tiene que conseguir?

 Rapidez Claridad Concisión  Rapidez Concisión Claridad ¿Qué se tiene que conseguir?
 Rapidez
Claridad
Concisión
Rapidez
Concisión
Claridad
¿Qué se tiene que conseguir?

Paradigma y Sintagma

El paradigma y el sintagma son organizaciones mentales de los

componentes de los mensajes. Del modelo o Paradigma se toman

los elementos para hacer un Sintagma.

Paradigma es un modelo de posibilidades del cual se escoge el o

los elementos para formar un mensaje.

Sintagma es una cadena de signos lingüísticos articulados y

organizados en forma lineal.

requieren,

toman

toman

formar

formar

menos,

menos,

Sintagma

Sintagma

requieren,

Para

Paradigmas

Paradigmas

organizados

organizados

morfemas que

morfemas que

Lexemas o Gramemas.

Lexemas o Gramemas.

los

lo

un

un

se

se

se

se

de

de

lo

los

por

por

con

con

dos

dos

Para

Paradigma y Sintagma

PARADIGMA

ríen /niños / Unos / fuerte

SINTAGMA

Unos niños ríen fuerte

Paradigma y Sintagma PARADIGMA ríen /niños / Unos / fuerte SINTAGMA Unos niños ríen fuerte

Paradigma y Sintagma

Practica en clase:

Elaborar 7 sintagmas

Paradigma y Sintagma Practica en clase: Elaborar 7 sintagmas

Léxico y Semántica

Semántica

Es la ciencia que se ocupa del significado lingüístico. Es decir, de

los significados de las palabras de una lengua y de los cambios de

significado que éstas experimentan.

Lexicología

Estudia el conjunto de palabras de una lengua, su estructura, a

partir de su forma (de su significante).

Léxico y Semántica

Polisemia

  • Pluralidad de significados para un mismo signo.

Homonimia

Léxico y Semántica Polisemia Pluralidad de significados para un mismo signo. Homonimia Identidad del significante y

Identidad

del

significante

y

la

disparidad

de

significados entre dos signos que ofrecen equivalencia

fonética.

Sinónimo

Sinónimo Presentar equivalencias de (igual o parecido)

Presentar

equivalencias

de

(igual

o

parecido)

 

significado, mediante diferentes significantes

Antónimo

Antónimo “Oposición semántica” entre pares de palabras.

“Oposición semántica” entre pares de palabras.

Hiperonímia

Léxico y Semántica Polisemia Pluralidad de significados para un mismo signo. Homonimia Identidad del significante y

Relación de inclusión

Práctica en clase

Ubicar 10 palabras que presenten:

Polisemia

Homonimia

Sinónimo

Antónimo

Hiperonímia