Definicin de

Discapacidad
Intelectual segn
AAIDD
Alumnas:
Constanza Agero
Daniela Avendao
Viviana Barra N.

Significado actual de la
definicin de retraso
mental (AARM)

daniela

Nueva clasificacin
Desde la intensidad de apoyos a ofrecer.
Limitado

Intermitent
e
Extenso

Generalizado

Cuando sea necesario

Persistencia es temporal

El apoyo est presente en ms de un ambiente

(p.e. la casa y la escuela) y sin limitacin temporal
(apoyo a largo plazo).

cuando sea necesario

daniela

Retraso mental:
DISCAPACIDAD

LIMITACIONES SIGNIFICATIVAS

FUNCIONAMIENTO
INTELECTUAL

CONDUCTA
ADAPTATIVA

Manifestndose

HAB. PRCTICAS, SOCIALES Y

CONCEPTUALES.

Comienza antes de los 18 aos.

daniela

La definicin parte de:

5 Premisas

1. Las limitaciones en el funcionamiento deben considerarse en el

contexto de ambientes comunitarios tpicos de iguales en edad
y cultura.

daniela

2.-

Diversidad cultural y lingstica

3.-

En un individuo las limitaciones a

menudo coexisten con
capacidades.

4.5.-

Describir limitaciones.
Apoyos personalizados apropiados
durante un periodo prolongado.
daniela

Dimensiones de la definicin
El enfoque basado modelo terico
multidimensional
Eliminar la excesiva confianza, en
el uso de test dirigidos a
diagnosticar el C.I y proponer un
nuevo proceso de evaluacin,
basado en:
Las NEE en las dimensiones.
Apoyo necesario.

vivi

Objetivo
Unir estrechamente la evaluacin con la intervencin, dando
nfasis a los aspectos personales y ambientales.
Las cuatro dimensiones del sistema propuesto en el ao 1992
fueron las siguientes:
Dimensin I: Funcionamiento Intelectual y Habilidades
Adaptativas
Dimensin II: Consideraciones Psicolgicas / Emocionales
Dimensin III: Consideraciones Fsicas / Salud / Etiolgicas
Dimensin IV: Consideraciones Ambientales

vivi

Dimensiones de discapacidad
intelectual ao 2002
Dimensin I : Habilidades intelectuales.
Dimensin II: conducta
adaptativa(conceptual, social y prctica).
Dimensin III: Participacin, interacciones y
roles sociales.
Dimensin IV: Salud(salud fsica, salud
mental, etiologa).
Dimensin V: contexto(ambientevivi
y cultura).

Dimensin I : Habilidades
intelectuales.

La evaluacin del
funcionamiento intelectual es
un aspecto crucial para
diagnosticar discapacidad
intelectual, lo cual debe ser
vivi
hecho por un especialista.

Dimensin II: conducta

adaptativa(conceptual, social y
prctica).

Conjunto de habilidades
conceptuales, sociales y
prcticos aprendidos por las
personas que funcionan en su
vida diaria.
vivi

Dimensin III: Participacin,

interacciones y roles sociales.

Destaca la importancia que

concede a la interaccin con
los dems y el rol social con
respecto a la relacin con la
vida de la persona.
vivi

Dimensin IV: Salud(salud fsica,

salud mental, etiologa).

Preocupacin por la salud de

las personas con discapacidad
intelectual.
vivi

Dimensin V: contexto(ambiente y
cultura).

Condiciones
interrelacionadas en las que
las personas viven
diariamente.
vivi

Dimensiones de la discapacidad intelectual ao 2002.

Dimensin I : Habilidades intelectuales

A
P
O
Y
O

Dimensin II: conducta adaptativa(conceptual, social y

prctica).
Dimensin III: Participacin, interacciones y roles
sociales.
Dimensin IV: Salud(salud fsica, salud mental,
etiologa).
Dimensin V: contexto(ambiente y
vivi
cultura).

1- Desarrollo
humano
9- Proteccin
y defensa

8- Social

2- Enseanza
y educacin

reas
relevantes
de apoyos

3- Vida en
el hogar

4- Vida en la
comunidad

7- Conductual

6- Salud y
seguridad

5- Empleo

cony
Documento MINEDUC. 2009. Unidad de Educacin Especial- DEG

cony