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Introduction au programme

Raliser un reportage radio

Introduction - Les jeunes et la radio


Questions:
1.Que signifie tre inform selon
vous ? Est-ce vital ?
2.Quelle radio coutez-vous ?
Pourquoi ? A quel moment ?

Introduction - Les jeunes et la radio


Source : Mdiamtrie, novembre
2014
Questions:
1.Les jeunes ncoutent-ils plus
la radio ?
2.Quelles sont les spcificits de
lutilisation du mdia radio par
les jeunes ?

I Le travail du journaliste

A - Mettre jour des informations

Quest-ce-quune information ?
Comment identifier une vritable information ?
La nouvelle dactualit
Cest ce qui se passe, ce qui vient de se passer, va se passer (annonce). Il sagit
dun fait rcent dont on na pas encore entendu parler.
Linfo magazine
Cest la nouvelle qui ne porte pas forcment sur un vnement prcis mais
explique un problme, une situation, que lon peut traiter hier, aujourdhui,
demain, mais qui intresse les auditeurs parce quils ne la connaissent pas encore
et que cela les touche. Vous pouvez par exemple faire une enqute sur des rfugis
dans une fort, la dforestation, lrosion, les crdits dtourns pour une
universit Ce sont des sujets qui mergent aprs une petite enqute.
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/
Questions:
1.Comment dfiniriez-vous une information ?
2.Quelles sont les deux types dinformation que lon peut distinguer ? Mettez en
vidence les diffrences.

Slectionner des informations


Comment choisir une nouvelle parmi toutes les informations qui nous parviennent ? Voici quelques
critres :
Lactualit : une nouvelle doit tre neuve, frache. Une information a peu dintrt si lauditeur la
dj entendue ailleurs.
La proximit gographique : les gens sintressent davantage ce qui se passe dans leur village, leur
pays qu des vnements loigns.
La proximit dintrt : les gens sont sensibles aux nouvelles qui les concernent : cot de la vie,
budget, prix des produits alimentaires, tat des routes, taxes de transports, cots de lcole Mais
aussi ce qui est humain : faits insolites, humour, suspense, tragdie, russites, histoires denfants,
personnes ges, mmoire, handicap surmont
Le suivi : est une obligation pour une rdaction. On suit un vnement dans la dure, jusqu sa
conclusion. Exemple : une grave panne dlectricit. Vous devez annoncer quand elle est rpare et
comment. Une menace dpidmie : vous devez dire par la suite si la menace se confirme, si les
craintes sont dissipes, sil ny a plus de danger.
Limportance : une information importante touche beaucoup de gens, modifie leur existence
quotidienne, a une influence directe sur eux : catastrophe naturelle, conflit, lections
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/
Questions:
1.Un journal peut-il traiter toutes les informations qui lui parviennent?
2.Comment peut-on faire le tri ?

Traiter linformation
Linformation nest pas une science exacte. Il ny a pas de faits bruts scientifiquement tablis. Il ne peut
donc exister dobjectivit absolue dans le traitement de linformation. Toute information, quelle que soit
la forme journalistique utilise pour la diffuser, est le produit dune intervention humaine. Lintervention
du journaliste doit tre une garantie dhonntet.
Respecter les faits observs, ce nest pas simplement les relater avec exactitude. Cest aussi les
dcrire dans leur enchanement, les situer dans leur contexte, essayer den expliquer les causes, au
besoin les exposer dans leur cohrence. Cela implique que lobservation des faits soit active et non
passive. ()
Respecter les tmoignages recueillis, ce nest pas simplement les rapporter sans les dnaturer. Cest
aussi clairer le lecteur sur les circonstances dans lesquelles ils ont t obtenus ou sollicits, sur
lidentit de leurs auteurs, sur la lgitimit de leurs propos. Si les tmoignages saccompagnent
dhypothses le journaliste ne doit pas donner ses lecteurs limpression de reprendre celles-ci son
compte.
Le journaliste relaie toutes les opinions, mme celles qui lui dplaisent, mais il ne les cautionne
pas. Les nouvelles en provenance des sources institutionnelles (communiqus, dclarations, etc.)
doivent tre traites avec la mme circonspection que nimporte que celles qui manent des autres
sources.

Source : http://www.24hdansuneredaction.com/
Questions:
1.Le travail dun journaliste consiste-t-il seulement crire des faits ?
2.Quel est alors le risque ?

B - Comment traiter une information ?

Multiplier les sources dinformation


Les sources du journaliste sont multiples : dpches dagence, journaux,
communiqus, autres mdias TV ou radios, et aujourdhui, tout ce qui se passe sur
Internet : blogs, rseaux sociaux, sites dinformations. A cette liste, on peut ajouter
les propres sources du journaliste, appels dauditeurs, tmoins, les journalistes
entre eux, la documentation de la rdaction, ce quon entend dire ici ou l Mais
dans toute cette masse, il faut savoir trier et, surtout, vrifier
Vrifier deux fois, cest une rgle de base la BBC. Quel que soit le pouvoir, le
journaliste peut tre soumis la manipulation, la propagande ou bien au
marketing publicitaire. Si vous reprenez une nouvelle dun journal, il faut que
celle-ci soit absolument sre et vrifie. En aucun cas, vous ne pouvez la lire
telle quelle lantenne. Vous devez aussi toujours citer le journal (la source : autre
mdia, etc.).
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/Questions:
1.Quelles peuvent tre les diffrentes sources dinformation ?
2.Pourquoi la rgle de la BBC est-elle essentielle pour un bon journaliste ?

Etre objectif
Les rcits les plus factuels ne sont pas labri du mlange des genres. Il suffit dun nom,
dun verbe, dun adjectif, utilis de propos dlibr, ou sans rflexion, au fil dune
narration, pour orienter le jugement du lecteur vers une interprtation particulire.
Ecrire Le gnral Csar ou Lactiviste Csar ne dit pas la mme chose. Dire que
Csar est gnral, cest noncer un fait objectif. Le taxer dactivisme, cest formuler un
jugement en mlangeant information et commentaire. Ecrire que Csar dbarque en
Grande-Bretagne pour la civiliser, cest le rendre sympathique ; crire quil dbarque en
Grande-Bretagne pour l occuper, cest le rendre antipathique. Prsenter les Bretons
comme des barbares, cest pouser le point de vue de Csar; les prsenter comme des
rsistants, cest prendre leur parti.
Le choix des mots nest pas neutre.
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/
Questions:
1.Expliquer la phrase souligne
2.A quoi doit sastreindre un journaliste pour tre objectif ?

C - Comment traduire une information en


reportage ?

Trouver langle du sujet


Pas de bon reportage sans un angle bien dfini, que ce soit en radio, en presse crite, en tlvision ou sur
Internet. Lexprience prouve que lune des principales causes dun reportage bancal est li au fait quil
oscille entre plusieurs angles.
Lorsquun journaliste choisit de traiter un sujet, il sait quil ne pourra pas en aborder tous les aspects. Il
aurait alors toutes les chances daboutir un reportage difficile construire et confus pour lauditeur. Il
doit donc dfinir son angle : quest-ce quil veut privilgier dans la somme des informations sa
disposition ? Quel aspect du sujet va-t-il traiter ?
Source : Eric Bonneau, Clemi Bordeaux
La radio ne peut tout dire, les journaux sont limits dans le temps, il faut donc choisir. La notion dangle
renvoie au traitement journalistique appliqu un reportage. Un journaliste peut mettre en valeur diffrents
aspects ou angles dun mme sujet. Chaque information peut tre prise, prsente, envisage, vue, sous
diffrents angles.
Il est impossible de donner toutes les informations dans un papier dune minute. Le journaliste radio
assume cette contrainte et la transforme en atout. Le choix dun bon angle compense le dlai limit
impos votre reportage
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/
Questions:
1.Quel est la tendance de lapprenti journaliste ?
2.En quoi cette tendance ne peut-elle tre respecte dans un journal ?
3.Quest-ce-qu un angle ? Pourquoi est-il essentiel ?
4.Expliquez la phrase souligne

Un incontournable : Les 5 W
Rpondre aux 5 W (de langlais : What Who Where When Why, ou en franais: Quoi Qui 0
Quand Pourquoi ?) dans chaque nouvelle constitue la rgle fondamentale, incontournable,
imprative du journalisme. Il ne peut pas y avoir de compromis sur les quatre premiers W.
Lauditeur a besoin de repres : o a sest pass, quand, qui est concern, quest-ce qui sest
pass ?
Cest la mme chose dans la vie quotidienne quand vous rencontrez un ami, vous lui racontez
ce que vous avez vu : O Quand Qui Quoi ?
Il peut arriver que lon doive rdiger un texte sans connatre la rponse au cinquime W,
le Why, le Pourquoi ? ou le Comment (How) ? Une dmarche plus pousse danalyse de
linformation nous aidera trouver cette rponse.
Si lon ne dispose pas de ces renseignements, il faut tout faire pour les rechercher. Une
information na de valeur que si la rponse ces quatre questions fondamentales est donne.
Cette rgle sapplique tout : lancements radio par exemple O Quand Qui Quoi ? le
Comment/Pourquoi tant langle du reportage.
En franais, on peut la complter par un autre moyen mnmotechnique amusant :CQQCOQP
Combien Qui Quoi Comment O Quand Pourquoi.
Source : http://www.24hdansuneredaction.com/
Questions:
1.A quelles questions doit pouvoir rpondre un reportage ?

II Le reportage radio

A- Les spcificits des reportages radio


La radio est un univers sonore. Elle ne diffuse pas dimages, il faut donc les susciter chez
lauditeur, veiller sa curiosit. Ecrire pour la radio revient adopter un style parl, cest dire
se faire comprendre facilement en peu de mots tout en sadressant au plus grand nombre.
La radio est un mdia daccompagnement : on lcoute en faisant une autre activit. Aussi, il
convient dcrire simplement et en images pour retenir lattention, volatile, de lauditeur. ()
Chaque phrase ne dveloppe quune ide en trouvant les mots justes et concrets : phrases courtes
de type Sujet+Verbe+Complment . On crit surtout au prsent pour renforcer la proximit
entre linformation et lauditeur.
On retire tous les mots parasites qui peuvent compliquer le propos (qui, que, parce que, car, en
effet les termes trop techniques, les sigles, les abrviations). On vite aussi les chiffres ou
alors on les simplifie : on dira plutt la moiti que 51,34 %.
On gre sa voix : ton, rythme, articulation...
On construit l'ambiance avec des mots mais aussi des sons, en imageant le propos. On dcrit le
personnage, le lieu... Les sons dambiance crent galement des images dans lesprit des
auditeurs. Ils participent donc aussi fortement lcriture du reportage.
Source : Eric Bonneau CLEMI Bordeaux
Questions:
1.Quelles sont les caractristiques de la radio ?
2.En quoi dterminent-elles les exigences de lcriture radio ?

B Les genres de la presse radio


Les diffrents genres de reportages
L'interview : questions-rponses entre les lves et la personne interviewe. Dure : de 2 3 minutes.
L'enrob : reportage qui fait intervenir deux trois personnes qui, par leurs points de vue diffrents ou
complmentaires, enrichissent le propos. Dans un enrob, le journaliste (l'lve) intervient par des phrases de
relance (prsentation d'un nouvel interlocuteur, nouvelle question, nouvelle information...) pour dynamiser le
reportage. Dure : de 2 3 minutes.
Le micro trottoir : une dizaine de personnes prises au hasard rpondent un corpus identique de deux ou
trois questions. Les points de vue exprims doivent tre diffrents ou complmentaires. Dure : de 1 2
minutes.
Le billet : court texte argumentatif crit par les lves, puis mis en voix, qui prsente leur point de vue sur un
sujet de socit. Dure : de 1 2 minutes.
La carte postale sonore : court reportage voquant les dtails et l'ambiance d'un dplacement, d'une visite,
d'un sjour. Dure : de 1 2 minutes.
La critique : court texte argumentatif. Elle peut tre littraire, musicale, cinmatographique, porter sur un
jeu vido... Dure : de 1 2 minutes.
La fiction : texte crit par les lves et mis en voix et en ambiance. Dure : 3 4 minutes.
Source : Eric Bonneau CLEMI Bordeaux
Questions:
1.Prsentez les caractristiques de chaque genre radiophonique en mettant en vidence les exigences de
chacun

Un exemple
Ecoutez les productions des lves de premire du projet presse de 2012-2
013
:
Critiques et billets
Les micro-trottoirs et interviews
Questions:
1.Identifier le genre radiophonique
2.Quel est le sujet de larticle ?
3.Quel est l angle choisi ?
4.Comment est-il sonoris ?

Des exemples
EE PFEG - Reportages radio : le lancem
ent d'un nouveau produit
EE PFEG - Reportages radio :
prsentationt une entreprise
EE SES - Reportages radio: Hommes et
femmes sur le march du travail
EE SES - Reportages radio: l'volution
des valeurs
EE SES - Reportages radio: de
nouveaux agents de socialisation
EE SES - Reportages radio:la
perptuation des strotypes
EE SES - Reportages radio: des
diffrences de socialisation selon le sexe