FUERZAS Y PRESIN

Fuerzas y equilibrio

Fsica y Qumica 4 de ESO: gua interactiva

para la resolucin de ejercicios

Departamento de Fsica y Qumica

 Tipos de fuerzas
Resultante de varias fuerzas
Sistemas en equilibrio

ndice

Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio

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Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
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Ejercicio

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Ayuda
- Llamamos fuerza a la interaccin entre dos objetos, que puede ejercerse estando stos en contacto o a
distancia, y que produce en los objetos que la soportan tres posibles efectos:
(a) hacerlos pasar del reposo al movimiento;
(b) cambiar su velocidad, aumentando o disminuyendo su valor, o cambiando su direccin o
(c) deformarlos.
- La fuerza es una magnitud vectorial, esto significa que para describirla hay que informar de su intensidad o
mdulo, su direccin, su sentido y del punto de aplicacin sobre el objeto. Las magnitudes que no
necesitan para ser definidas ms que su mdulo o valor numrico, acompaado de las unidades de medida, se
denominan escalares.
- La unidad internacional de fuerza es el newton (1N)
- Las fuerzas siempre actan a pares: como son la consecuencia de la interaccin entre dos objetos, cada uno
de ellos soporta una fuerza igual y de sentido contrario a la que ejerce sobre el otro.
- Algunos tipos de fuerzas que pueden observarse con frecuencia son:
(a) La fuerza de rozamiento: es una fuerza de contacto que surge cuando se intenta deslizar un cuerpo
sobre otro, y mientas estn deslizando. Su direccin es la de la superficie de deslizamiento y su sentido es
siempre opuesto al movimiento.
(b) El peso o fuerza de gravedad: la ejerce entre la Tierra sobre todos los cuerpos que estn bajo su
influencia.
(c) Las fuerzas electrostticas entre cuerpos cargados elctricamente, las magnticas entre cuerpos que
estn imantados y las electromagnticas entre corrientes e imanes.

Ayuda
- Si sobre un objeto actan varias fuerzas, stas pueden sustituirse por una sola fuerza que
produzca el mismo efecto que todas ellas juntas. A esa fuerza se le denomina fuerza equivalente
o resultante, y el modo de calcularla es sumar fuerzas, aunque se trata de una suma vectorial,
diferente a la suma algebraica estudiada hasta ahora. Los casos posibles son:
(a) las fuerzas estn alineadas (misma direccin): el mdulo de la resultante se obtendr
sumando o restando los mdulos de las fuerzas, segn tengan stas sentidos iguales o distintos. La
direccin de la resultante ser la misma que para todas y el sentido coincidir con el de las fuerzas,
si son del mismo sentido, o con el de la fuerza de mayor valor, si son de distinto sentido.
(b) las fuerzas son concurrentes (distinta direccin): la resultante deber calcularse aplicando la
regla del paralelogramo, utilizando despus el clculo geomtrico o haciendo uso de una escala
para determinar el mdulo de la resultante.
- Si el objeto sobre el que acta una fuerza resultante tiene la libertad de girar en torno a un punto
o a un eje, entonces medimos el efecto giratorio de esa fuerza mediante una magnitud que
denominamos momento de la fuerza. Es una magnitud vectorial, cuyo mdulo se calcula
multiplicando el valor de la intensidad de la fuerza por la distancia perpendicular de sta al eje de
giro, y su sentido ser positivo o negativo segn provoque un giro en el sentido de las saetas del
reloj o en sentido contrario. El momento de la fuerza se mide en newton multiplicado por metro
(1N.1m)
M=F.d
-Para que un objeto est en equilibrio, son necesarias dos condiciones:
(a) la resultante de las fuerzas que actan sobre el cuerpo debe ser cero;
(b) la suma de los momentos que producen giro, respecto a un punto, en el sentido de las
agujas del reloj es igual a la suma de los momentos que producen un giro en el sentido contrario.
-Un objeto es ms estable (tiende a posiciones de equilibrio) si la vertical de su peso cae dentro dela
base sobre la que se apoya. En caso contrario, el momento asociado al peso tiende a volcarlo.

1.

Clasifica las magnitudes siguientes como escalares o vectoriales: aceleracin, velocidad,

temperatura, peso, masa y volumen.

Peso

Velocidad

Aceleracin

Piensa para qu magnitudes

se necesita informar de la
direccin y el sentido y para
cules no.

MAGNITUDES VECTORIALES

Masa
Temperatura
Volumen
MAGNITUDES ESCALARES

2.

Seala las diferentes fuerzas de rozamiento que actan sobre un coche que se mueve
por una carretera plana. Cules de estas fuerzas de rozamiento facilitan el movimiento?
cules lo dificultan?. Cmo se pueden aumentar las primeras? Cmo se pueden
evitar o, al menos, reducir las segundas?
Fuerza de rozamiento con el aire.
Fuerza de rozamiento del suelo
sobre las ruedas.
Fuerza de rozamiento de las ruedas
sobre el suelo, ya que las fuerzas
siempre actan por parejas.

La fuerza de rozamiento del suelo sobre las ruedas empuja al coche

hacia delante, excepto cuando frena. Es igual y de sentido opuesto a
la fuerza que hacen las ruedas sobre el suelo ya que al rodar lo
empujan hacia atrs.
Puede aumentarse utilizando motores de ms potencia y mejorando
la adherencia de los neumticos.
La fuerza de rozamiento con el aire, dificulta el movimiento del coche.
Puede reducirse dando al coche una forma ms aerodinmica.

3.

Intenta explicar los hechos que aparecern en pantalla, aplicando lo que has aprendido
sobre la fuerza de rozamiento.
Cuando una nave espacial regresa a la
Tierra, adquiere una gran velocidad.
La fuerza de friccin con la atmsfera
es muy elevada y la nave
se calienta mucho.
Las naves espaciales
se calientan mucho
cuando vuelven a la
Tierra.

Las fuerzas de rozamiento que se oponen

al movimiento son mayores
en la arena que en el mar.

Es ms difcil empujar
una barca en la playa
que en el mar.

4.

Intenta explicar los hechos que aparecern en pantalla, aplicando lo que has aprendido
sobre la fuerza de rozamiento.

Las fuerzas de rozamiento provocan un aumento de

temperatura en los cuerpos sobre los que actan. En
una superficie lisa la fuerza de friccin que acta al
rozar la cerilla no es lo suficientemente grande como
para aumentar la temperatura del fsforo de la cerilla
hasta hacerlo arder.

Es difcil andar
sobre hielo.

Es difcil encender
una cerilla en una
superficie lisa.

La fuerza de rozamiento entre los zapatos y el suelo

es la que nos permite andar. En el hielo esta fuerza
es muy dbil, hay poca adherencia entre las
superficies y se hace difcil andar. Los animales que
habitan zonas heladas, (osos, renos..) tienen las
extremidades adaptadas para superar esta dificultad.

5.

Es muy importante para circular con seguridad en carretera, mantener siempre los
neumticos en perfectas condiciones. Qu aspectos de un neumtico hay que vigilar y
por qu?

Un punto muy importante de la

seguridad del vehculo es
su"conexin" con el suelo.
Los neumticos son los encargados
de asegurar en todo momento el
agarre del vehculo al suelo.
Este agarre se consigue con el
rozamiento entre la superficie del
suelo y la banda de rodadura del
neumtico.
La fuerza de rozamiento depende
del estado del suelo, de la
profundidad del dibujo y de la
presin de inflado.
Adems, el dibujo, en caso de suelo
mojado, permite expulsa el agua de
la superficie del neumtico.

VIGILAR

ESTADO DEL
DIBUJO

PRESIN DE
INFLADO

6.

Un jugador de balonmano lanza la pelota que sigue una trayectoria como la de la figura.
Dibuja la fuerza o fuerzas que actan sobre la pelota razonando las respuestas:
(a) en el momento de lanzar;
(b) en el aire.
Los objetos que
actan sobre la
pelota son

2
1

El jugador y la
Tierra

La Tierra y el
aire
Fuerza de impulso
de la mano
Peso
Fuerza de
rozamiento con
el aire

7.

(a)

Considerando slo dos objetos en cada apartado, dibuja y nombra las fuerzas mutuas que
existen entre ellos o pares de accin y reaccin :
(a) una roca en el suelo;
(b) un futbolista dando una patada a un baln;
(c) una pelota cayendo verticalmente.
(c)
(b)
F suelo/roca
F

Tierra/pelota

F baln/pie
F roca/suelo
F pie/baln

F pelota/Tierra

Piensa: cada objeto hace una fuerza sobre el otro y ambas son de igual mdulo y direccin,
pero de sentidos contrarios.
Cada fuerza debe estar aplicada en un objeto distinto: en el objeto que la est soportando.

8.

Determina la resultante de las fuerzas en los casos siguientes:

30 N

50N

20N
40N
Piensa que son fuerzas
de la misma direccin
y sentidos diferentes

20 N

Mdulo:
30 N + 40 N 20 N = 50 N
Direccin horizontal, sentido
hacia la derecha
50 N

30 N
Mdulo: 50 N 20 N 30 N = 0
Se equilibran entre s

9.

Determina la resultante de las fuerzas en el caso siguiente:

60 N

30 N

30 N
30 N

30 N

R = 42,4 N

Para calcular la resultante, primeramente sumamos las fuerzas de la misma

direccin.
Ahora el sistema es de dos fuerzas perpendiculares, aplicamos la regla del
paralelogramo y dibujamos la resultante.
Para calcular el valor de su mdulo aplicamos el teorema de Pitgoras:

R 302 30 2 42,4N

10.
(a)

Determina grficamente la fuerza resultante de dos fuerzas concurrentes de 15 N y 20 N,

cuyas direcciones forman entre s ngulos de:
(a) 30, (b) 60, (c) 90, (d) 120 y (e) 180.

R=34N

(b)

(c)
R=30N

R=25N
8N

8N

(d)

(e)

R=18N
8N

8N

8N

R=5N

En todos los casos se dibujan

los vectores con una escala
adecuada y, en general, se
aplica la regla del
paralelogramo.
El mdulo de la resultante se
halla por medicin y aplicacin
de la escala.

11.

Dibuja y calcula el mdulo de las componentes perpendiculares de la fuerza de 5O N que

acta sobre el carrito.

30 N

50 N

40 N
8N

Traza dos perpendiculares desde el extremo de la fuerza a los dos ejes del sistema de
referencia respecto al cual vamos a hacer la descomposicin.
Los puntos de corte de dichas perpendiculares con los ejes determinan los extremos de
las componentes de la fuerza. Dibuja dichas componentes.
Con la ayuda de la escala (lado de un cuadradito: 4 N) calcula los mdulos de las
componentes.

12.

Explica por qu est en equilibrio un florero colocado sobre una mesa en reposo.

Los cuerpos que actan sobre el florero son: La Tierra y la mesa.

La Tierra ejerce una

fuerza sobre el florero
vertical y hacia abajo, que
es el peso del florero.

La mesa ejerce una fuerza

sobre el florero vertical y
hacia arriba, para sujetar
al florero.

Las dos fuerzas son del mismo valor y direccin y de sentidos contrarios.
Estn aplicadas sobre el mismo objeto, por tanto su resultante es nula y
el florero est en equilibrio.

13.

Determina grficamente la fuerza que equilibra los sistemas de fuerzas del ejercicio 10.

(a)

(b)

R=30N

(c)

F=25 N

R=34N
F=34 N
R=25N

F=30 N
8N

(d)

R total = 0

F=18 N

R total = 0

(e)

R=5N

F=5 N

R=18N

8N

8N

R total = 0

8N

R total = 0

8N

R total = 0

Podemos sustituir ahora cada

sistema de fuerzas por la
resultante de cada uno de
ellos calculada en el ejercicio
10.
La nueva fuerza que
equilibrar a cada resultante
ser de igual mdulo y
direccin que ella y de sentido
opuesto.

14.

Cual es el peso de la lmpara de la figura?

Qu cuerpos ejercen
fuerza sobre la
lmpara?
Dibuja el peso de la
lmpara; puedes hacer
que tenga el punto de
aplicacin comn con
las tensiones.
Halla grficamente la
resultante de las dos
tensiones (regla del
paralelogramo) y
razona cunto debe
valer el peso.

Los cuerpos que actan

sobre la lmpara son la
Tierra y las cuerdas que
la sujetan; stas hacen
unas fuerzas llamadas
tensiones, de valor 10
N cada una.

10 N

R=10 N

120

10 N

P=10 N

Las dos tensiones

equivalen a una fuerza
vertical y hacia arriba de
10 N (*). El peso de la
lmpara tambin ser
de 10 N, para que la
resultante total sea nula
y haya equilibrio.

(*) Como se forman dos tringulos equilteros,

todos los lados, entre los que est la resultante, tienen la misma longitud: 10 N.

15.

Explica por qu el pomo de una puerta est lejos de las bisagras.

Recuerda la expresin del momento de una fuerza

M = F.d

Si se necesita un momento de valor fijo para abrir la puerta

(hacerla girar con eje en las bisagras )
cmo es la relacin entre la fuerza que hay que hacer y la distancia del
eje a la direccin de la fuerza?

M
d

Fuerza y distancia son inversamente proporcionales; por tanto, cuanto ms

lejos de las bisagras se aplique la fuerza, menor deber ser su valor para
producir el mismo efecto.

16.
1m

Intentamos equilibrar una tabla con pesas.

(a) Calcula el momento de la fuerza de 4 N respecto a O.
(b) Calcula el momento de la fuerza de 6N respecto a O.
(c) Est la tabla en equilibrio? Si no es as hacia dnde se balancear?
(d) Qu fuerza se debe hacer en el punto X para equilibrar la tabla?

1m

# Contesta a (a).

3m

3N

6N

# Contesta a (d).

# Contesta a (b).

4N
M=F x d
M=6 N x 1 m= 6 N.m
(sentido contrario a las agujas del reloj)
# Contesta a (c).

Tendr que ser una fuerza que produzca un

momento de 6 N.m y sentido contrario a las
agujas del reloj

M
d

M=F x d
M=4 N x 3 m= 12 N.m
(sentido de las agujas del reloj)

6N.m
3N
2m

Al ser los momentos calculados de

distinto valor, no hay equilibrio. Se
balancear en el sentido de las
agujas del reloj, pues hay un momento
mayor en ese sentido.

17.

Un hombre de 73,2 kg de masa se coloca a 1,5 m del punto de apoyo de un balancn.

Dnde se debe colocar una mujer de 57,5 kg para equilibrar el balancn?
En primer lugar debemos
calcular el peso de cada
persona.
1,5m

P1 73,2 kg 9,8 (N / kg) 717,4 N

P2 57,5 kg 9,8 (N / kg) 563,5 N

P1

P2

1076,1 (N m) 563,5 (N) d (N m)

1076,1(N m)
d
1,9 m
563,5 (N)

Si los momentos de cada fuerza

respecto al punto de apoyo son
iguales, habr equilibrio

M1 717,4 N 1,5 m 1076,1(N m)

M2 563,5 d (N m)

18.

Analiza las tres situaciones de equilibrio de las figuras en funcin del momento que
genera el peso.

O
El giro devuelve el cuerpo
a su posicin inicial:
equilibrio estable.

O
El giro hace volcar al
cuerpo:
equilibrio inestable

O
El cuerpo permanece en
la misma posicin:
equilibrio neutro

Dibuja los tres objetos desplazados ligeramente de su posicin de equilibrio.

Dibuja el peso y razona hacia donde har girar el objeto el momento que
genera dicha fuerza respecto al punto de apoyo O.