PLANIFICACION INSTITUCION

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ESCOLAR
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PROFESORADO DE EDUCACION
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PRESENTACIN
Analizando las ltimas dcadas de la
Administracin de la Educacin, aparece
el concepto de gestin educativa.
El Planeamiento nace y se desarrolla como
un proceso de la Administracin. El
proceso de Planeamiento tena los pasos:
estudios de base, diagnstico, objetivos, a
partir de los cuales se elaboraban los
programas y proyectos.
El

concepto
de
Gestin
integra
la
administracin eficiente y realista con la
concepcin de un proceso de planificacin
acotado.

La

Gestin

Educativa

como

la

Gestin

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
PREVIAS QUE PERMITEN ENCARAR EL
APRENDIZAJE DEL ESPACIO
CURRICULAR.
Normativa del sistema educativo.
Habilidades para seleccionar informacin.
Prctica en la elaboracin de informes.
Conocimiento y manejo de redes
sociales: Facebook, Twitter
Trabajo colaborativo: Google Drive,
SlideShare, etc.

OBJETIVOS GENERALES
Conocer el marco normativo de la
transformacin educativa.
Comprender la organizacin y la gestin de la
institucin escolar.
Analizar los modelos institucionales.
Manejar las redes sociales
Aprender a realizar trabajos colaborativos
Trabajar en la interface de la plataforma

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar al PEI para definir lneas de
accin.
Reconocer en la autonoma institucional.
Reconocer las caractersticas del
directivo escolar.
Reconocer las redes sociales y usarlas
con seguridad.
Acceder a pginas seguras

PROGRAMA ANALITICO
Unidad I - Lo institucional. una dimensin constitutiva
del comportamiento humano.
Concepto de escuela. La crisis de la escuela.
Organizacin escolar y calidad de la educacin. La
escuela como organizacin. Algunos indicadores de
calidad. Nuevos rasgos para un nuevo escenario.
Unidad
II
Condiciones
funcionamiento institucional

estructurantes

del

Cmo construimos una escuela mejor? Tiempos de

transicin. La escuela como unidad de cambio. Gestin
educativa y gestin escolar. Las dimensiones de la
gestin: pedaggico - curricular, comunitaria productiva, administrativo - financiera, organizacional operativa. Gestin institucional y el Proyecto Educativo
Institucional.
Unidad III Lecturas complementarias
La educacin escolar y la nueva cuestin social.

REDES SOCIALES Y
APLICACIONES

Las redes sociales y aplicaciones a

utilizar son:
https://www.facebook.com/
https://twitter.com/
https://www.google.com.ar/
http://www.youtube.com/
https://mail.google.com/mail/#inbox
http://www.slideshare.net/

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Aspectos pedaggicos y didcticos
a) Instancias de trabajo en grupos para el
abordaje de situaciones problemticas.
b) Reflexin acerca de sus propias prcticas
c) Formar grupos de trabajo en Facebook
y Twitter los cuales deben ser cerrados y
sobre una plataforma para asegurarnos que
solo el grupo podr ver nuestra
participacin
d) Actividad con la modalidad de taller:
Observacin y reflexin.
Cooperacin y adaptacin.
Buen manejo de las redes sociales.

RECURSOS DIDCTICOS
Se utilizarn variados recursos:
Experiencias de taller, los grupos utilizarn diferentes
tcnicas de expresin y manejo de internet (redes y
aplicaciones)
Observarn pelculas
(partes seleccionadas
de
YouTube) con el objeto de generar discusiones en los
grupos.
Utilizaran la red social para sociabilizar los trabajos
los cuales consistirn en reflexiones
y aportes
relacionados con el tema visto y la realidad de sus
aulas
Publicar las producciones, compartirlas y realizar
posteos
entre los integrantes del grupo y su
profesor (docente administrador)

ACTIVIDAD DOCENTE
El docente administrador de la red publicara el
tema a debatir con su correspondiente link
de enlace para usar como disparador una
vieta, un texto, un video, una pelcula
Dara las consignas para la realizacin del
trabajo
Formar 2 grupos de 15 alumnos y trabajaran
con el mismo tema pero con consignas
distintas, para que despus de la elaboracin
compartan entre los grupos y publiquen las
conclusiones, reflexiones y aprendizajes
Realizara una encuesta por trabajo para medir
la produccin y corregir errores con el fin de
mejorar el aprovechamiento de las redes
En todo momento el docente coordinara y dar
asistencia a sus alumnos

EVALUACIN
PARA APROBAR DEBE TENER:

70% de asistencia a la clase presencial

Aprobacin de los trabajos prcticos
Lecturas obligatorias
Originalidad en las producciones
Participacin grupal en Las clases y en
las redes sociales: Facebook, Twitter,
Google Docs, Google Drive, Slide Share
Participacin en el trabajo colaborativo
final en Facebook, Twitter, Slide Share o
Google Docs

REFLEXIONES
En el desarrollo de este espacio se pretende
que el alumno logre articular contenidos,
conocimientos, actividades, participacin
en grupo, trabajo colaborativo y mejore su
relacin con las redes sociales desde el
punto de vista que las pueda usar con fines
educativos y no solo diversin y comprenda
que se puede compatibilizar diversin,
entretenimiento y educacin (aprender a
aprender).
Esta propuesta ser implementada para el
prximo ao y se trabajara con entorno
Facebook y Twitter y usaran Google Docs,
Google Drive, Slide Share como bsico, lo
cual no significa que no puedan utilizar
otros programas de la red.