INSTITUTO SUPERIOR POLITECNICO

KATANGOJI.
Problemas sociais da cincia e a
tecnologia.
Mestre: Magali Gonzlez Espern
Luanda ,Agosto 2015

Seminrio No1
Pesquise e Responda:
O que Cincia?
O que Tecnologia?
O que Sociedade?

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
Campo de conhecimento que estuda as interrelaes entre cincia-tecnolgia-sociedade em
suas mltiplas influncias

Sociedade
Cincia

Tecnologia

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
O ensino e a pesquisa em CTS se
fundamentam na crena de que a cincia e a
tecnologia so as duas mais potentes foras
para os indivduos, para a sociedade e para as
mudanas globais no mundo contemporneo.

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
Em vrios pases os estudos em CTS
compreendem cursos ao nvel graduao
e ps-graduao (Harvard, Wisconsin, Stanford

MIT, Cornell University, Penn State University, North

Carolina State University, University of Michigan, Vassar
College, Claremont Colleges, Colby College, etc.)

Nos EUA e Canad esta abordagem

aplicada junto aos estudos de Cincias
aos alunos do ensino fundamental e
ensino mdio.

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
Histrico:
Campo de conhecimento relativamente novo
Razes remontam ao perodo entre a 1 e 2 Guerra
Mundial.
Durante a Guerra Fria, historiadores, socilogos
e cientistas passaram a se interessar pelas relaes
entre o conhecimento cientfico, sistemas
tecnolgicos e a sociedade.

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
Histrico:
Thomas Kuhn em sua publicao clssica (The
Structure of Scientific Revolutions, 1962) influenciou
grandemente os estudos nesta rea. Os fatos
cientficos passaram a ser vistos como produes de
cientistas socialmente condicionados em suas
investigaes ao invs de representaes objetivas
do mundo natural.

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
Histrico:
Foco do estudo:
como as descobertas cientficas e suas conseqntes
aplicaes tecnolgicas conectam-se com outros
desenvolvimentos sociais, nas leis, na poltica, no
modo de viver da sociedade, na cultura, na tica e no
meio ambiente.

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
Entender a natureza, causas e conseqncias sociais
do desenvolvimento cientfico e tecnolgico, como a
cincia e a tecnologia funcionam nas diferentes
sociedades e como as foras sociais tentam moldar e
controlar interesses diversos e muitas vezes conflitantes
o desafio constante desta rea.
Estudos nesta rea demandam o conhecimentos multi- e
inter-disciplinares.

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
A abordagem CTS

tenta aumentar a compreenso

humana do mundo construdo por seres humanos.

Cincia e tecnologia j no so empreendimentos
especializados limitados a fbricas e laboratrios:
eles se mesclaram sociedade humana e entre si.
A contribuio essencial do CTS analisar o mundo
construdo por seres humanos como um todo
integrado.

O que Sociedade?
Sociedade (do latim societas) um
conceito polissmico, que designa a
um tipo particular de agrupamento de
indivduos que se produz tanto entre
os humanos (sociedade humana ou
sociedades humanas, em plural)
como entre alguns animais
(sociedades animais). ".[1]

O que Sociedade?
Em ambos os casos, a relao que se
estabelece entre os indivduos supera a
maneira de transmisso gentica e
implica certo grau de comunicao e
cooperao, que em um nvel superior
(quando se produze a persistncia e
transmisso geracional de conhecimentos
e comportamentos pela aprendizagem)
pode qualificar-se como "cultura

Sociedade humana
Embora usados freqentemente como
sinnimos, cultura e sociedade so
conceitos distintos: a sociedade faz
referncia ao agrupamento de pessoas,
enquanto que a cultura faz referncia a
toda sua produo e atividade transmitida
de gerao em gerao ao longo da
histria, incluindo costumes, lnguas,
crenas e religies, arte, cincia, etc.

O que Cincia?
A cincia (do latim scienta ;conhecimento) o conjunto de
conhecimentos estruturados sistematicamente. A cincia o
conhecimento obtido mediante a observao de padres
regulares, de raciocnios e de experimentao em mbitos
especficos, a partir dos quais se geram perguntas, constroemse hiptese e deduzem-se princpios.

O que Cincia?
A cincia considera distintos feitos, que devem ser objectivos e
observveis.
Estes fatos observados se organizam por meio de diferentes
mtodos e tcnicas, com o fim de gerar novos conhecimentos.
Precisam de uns critrios de verdade e
Estabelecer um mtodo de investigao.

Classificao das cincias

Uma classificao das cincias :
Cincias formais (Matemtica, Lgica)
Contedo formal
Cincias naturais (Fsica, Qumica, Biologia, Geofsica, etc.)
Tem por objecto de estudo a Natureza
Cincias sociais (Histria, Psicologia, Sociologia, etc.)
Tem por objecto de estudo a Sociedade

Quais so os princpios da
Cincia?
O conhecimento cientfico nunca absoluto ou final,
pode ser sempre modificado ou substitudo;
A exactido sobre um conhecimento nunca obtida
integralmente,

mas

sim,

atravs

de

modelos

sucessivamente mais prximos;

Um conhecimento vlido at que novas observaes e
experimentaes o substituam.

O que cincias
Entender as cincias conhecer sua prtica, seu
funcionamento e seus mecanismos. compreender o
comportamento do cientista, suas atitudes e suas
decises. Foi a partir da compreenso da prtica do
cientista que Thomas Kuhn desvelou os mecanismos
internos das cincias.
Para ele as cincias evoluem atravs de paradigmas.
Paradigmas so modelos, representaes e
interpretaes de mundo universalmente reconhecidas
que fornecem problemas e solues modelares para
uma comunidade cientfica.

Paradigmas
por meio dos paradigmas que os
cientistas buscam respostas para os
problemas colocados pelas cincias. Os
paradigmas so, portanto, os
pressupostos das cincias. A prtica
cientfica ao fomentar leis, teorias,
explicaes e aplicaes criam modelos
que fomentam as tradies cientficas.

Paradigmas
Segundo Kuhn, os paradigmas so as
realizaes cientficas universalmente
reconhecidas que, durante algum tempo,
fornece problemas e solues modelares
para uma comunidade de praticantes de
uma cincia (Kuhn, 1991, p.13).

Paradigmas
A fsica de Aristteles um bom exemplo
de paradigma, sua teoria foi aceito por
mais de mil anos.
A astronomia Copernicana, a dinmica
Newtoniana, a Qumica de Boyle, a teoria
da relatividade de Einstein tambm so
paradigmas.

Paradigmas
Ou seja, a cincia uma tentativa de
forar a natureza a esquemas conceituais
fornecidos pela educao profissional. Na
ausncia de um paradigma, todos os fatos
significativos so pertinentes ao
desenvolvimento de uma cincia.

Paradigmas
A cincia normal no se desenvolve por
acumulao de descobertas e invenes
individuais, mas por revolues de
paradigmas.
Essas transformaes de paradigmas
so revolues cientficas e a transio
sucessiva de um paradigma a outro, por
meio de uma revoluo, o padro
usual de desenvolvimento da cincia
amadurecida (Kuhn, 1991, 32).

Paradigmas
Por exemplo, a teoria geocntrica de
Ptolomeu, que afirmava ser a terra o
centro do universo, foi substituda por um
novo modela, a teoria heliocntrica de
Coprnico, que afirmava ser o sol o
centro.
Outro exemplo a teoria da gravitao de
Newton, que afirmava ser a gravidade
uma fora fundamental existente em
todos os corpos.

Paradigmas
Kuhn (1991) afirma ainda que o
paradigma se constitui como uma rede de
compromissos ou adeses, conceituais,
tericas, metodolgicas e instrumentais
compartilhados. O paradigma o que faz
com que um cientista seja membro de
uma determinada comunidade cientfica

Paradigmas

Outra caracterstica importante do

paradigma que ele no depende de
regras externas. Para Kuhn (1991, p.69),
os problemas e tcnicas da pesquisa que
surgem numa tradio no esto
necessariamente submetidos a um
conjunto de regras.

Paradigmas

Isso significa que a cincia normal no

um empreendimento unificado e
monoltico. As vrias cincias e seus
vrios ramos so bastante instveis,
muitos delas no tm coerncia entre
suas partes

Paradigmas
H grandes revolues como pequenas
revolues, algumas apenas afectam
apenas uma parte de um campo de
estudos, outras afectam grupos bastante
amplos. Devido a esta estrutura instvel
das cincias impossvel uma total
padronizao dos paradigmas.

O que Tcnica?
Tcnica (do grego, (tchne) 'arte, tcnica, ofcio', a
palavra se origina do grego techn cuja traduo arte,
portanto, a tcnica confundia-se com a arte, tendo sido
separada desta ao longo dos tempos . A tcnica o
procedimento ou o conjunto de procedimentos que tm como
objectivo obter um determinado resultado, seja no campo
da Cincia, da Tecnologia, das Artes ou em outra actividade.

..a cincia e a tecnologia

..a cincia e a tecnologia se vinculam

entre elas, posto que a tecnologia o sistema
de conhecimentos produzidos pela
investigao cientfica para controlar e
transformar estados dos processos,
instituies ou objetos, e para desenhar,
planejar, operar e manter situaes ou
artefatos. (Bunge, 1969).

O que Cincia, Tecnologia e

Sociedade (CTS)?
A abordagem CTS tenta aumentar a
compreenso humana do mundo
construdo por seres humanos.
Cincia e tecnologia j no so
empreendimentos especializados
limitados a fbricas e laboratrios: eles se
mesclaram sociedade humana e entre
si. A contribuio essencial do CTS
analisar o mundo construdo por seres
humanos como um
todo integrado.
(http://www.universiabrasil.net/mit/index.jsp?codcategoria=31)

Cincia, Tecnologia e Inovao

CINCIA
Sociedade
VNCULO/ C+T= SABER E FAZER

E TVNCULO/ C+T+I = SABER, FAZER

RANSFORMAR

Cincia
C
NOVA
OI

TECNOL
OGIA

Processo Tecnologico
distinguem-se
diferentes
Fases

Processo
Tecnologico

Consta
de
Anlise
da
necessid
ade ou
problem
Anlise
a
individua
l do
problem
a

Idia

Desenvolvimento da
idia

Consta
de
Idia
individual
Posta em
comum

Consta
de

Constru
o

Consta
de
Construo
e
experimenta
o

Desenvolvi
mento da
soluo

Verifica
o

Comercializa
o

Consta
de
Avaliao e
experimenta
o do
produto

Planejame
nto do
trabalho
em grupo

Pressupo
sto de
fabricao

Tarefa
Duas perguntas bsicas que motivam os
estudos em CTS:
De que forma a cincia e a tecnologia
evoluram como atividades humanas?
Como elas se relacionam civilizao?
(http://www.universiabrasil.net/mit/index.jsp?codcategoria=31)

www.arqnet.pt

Bibliografia
ARAUJO. R. R. Sobre noes de constituio do sujeito: mulheres alfabetizandas
tm a palavra. 2006. 132p. Dissertao (Mestrado em Educao)
Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2006.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. So Paulo: Hucitec,
1988.
. Esttica da criao verbal. Traduo de Maria Ermantina Galvo
Gomes Pereira. So Paulo: Martins fontes, 1992.
. Questes de literatura e de esttica: a teoria do romance. Traduo
de Aurora F. Bernadini, Jos P. Jnior, Augusto G. Jnior et al. So
Paulo: Hucitec, 1993.
CAPRA, F. O ponto de mutao. So Paulo: Cultrix, 1982.
. A teia da vida: uma nova compreenso cientfica dos sistemas vivos.
So Paulo: Cultrix, 1996.