MANIFESTACIONE

S DE LA
SEXUALIDAD
INFANTIL
Psic. Mnica Cristina Prez
Caldern
CEDECAPSI

ESTADIO ORAL
El

nio descubre placer en la succin, que

prefigura el que habr darle luego el beso.
La naturaleza sexual del arte de chupar, es
diferente de la necesidad de alimentarse, el nio
se entrega a la succin con una intensidad que
absorba toda su atencin.
Con ello se observo que el nio llegaba a la
excitacin que creca hasta alcanzar una especie
de orgasmo y despus el adormecimiento que
resultaba de ello como una satisfaccin obtenida.

ESTADIO ANAL
Hacia el ao el nio ha alcanzado un mayor
desarrollo neuromuscular y sin descuidar el
placer oral, comenzar a prestar ms
atencin a la zona anal, traducido en un
goce sexual que acompaa la defecacin.
En esta fase el nio comienza a dar de s a
otra persona, es decir los productos de su
cuerpo los regala a mam. Y es ello un
regalo de la manifestacin del amor.

ESTADIO FALICO
El nio percibe desde el origen la diferencias
entre los sexos, pero slo se hace una imagen
clara de ello entre los 3 y los 5 aos, advierte
entonces que la diferencia del cuerpo de
nias y nios recae en los genitales
En algunos casos lo hacen cuando han llegado
a baarse con otros nios, la descubren entre
hermanos y hermanas.
Los juegos sexuales en este estadio, son muy
caractersticos.

ESTADIO DE LATENCIA
En

el estadio de latencia hacia los seis aos, el nio

entra en un periodo relativamente estable de su
evolucin, el cual durara hasta la pubertad.
Si el nio entre los 6 y los 12 aos no se ha
perturbado por los problemas sexuales, es porque
su actividad escolar retiene toda su a tencin.
Este periodo permite las adquisiciones culturales, y
es donde se confirman las reacciones emocionales;
es decir, que las tendencias perversas se
transformaran en virtudes, la suciedad en limpieza,
la crueldad hacia los animales en amor.

IMPORTANCIA DE LOS TRAUMAS

INFANTILES

EXISTE UNA PATOLOGA DE LA

SEXUALIDAD INFANTIL?
La sexualidad infantil se vuelve anormal
cuando es desproporcionada y ocupa un
lugar demasiado importante. Realmente no
existe una verdadera patologa en el sentido
propio de la palabra, pero si, el nio se chupa
la mano o se masturba con demasiada
frecuencia, esta traduciendo una angustia.
Lo importante no es saber por qu es
desproporcionada la sexualidad del nio,
sino, cual puede ser el origen de esa causa.

CULES SON LOS TRAUMAS EN EL

ESTADIO ORAL?

Dado que el nio encuentra un placer sensual y

sentimental en mamar, el destete se convierte en una
prueba psquica, por lo tanto es importante hacer un
destete progresivo, compensado por manifestaciones de
una mayor ternura que ayude al nio hacer la separacin
del seno materno.
El destete representa para el nio una ruptura impuesta a
su impulso libidinal.
El impulso puede ser reprimido, pero no la carga afectiva.
Por tal motivo un destete brutal da como resultado lo que
los psicoanalistas llaman angustia y esta representa el polo
negativo de la libido.
Esta angustia puede estar cargada de consecuencias:

CULES SON LOS TRAUMAS DEL

ESTADIO ANAL?

La situacin anatmica de la zona anal es adecuada para

instalar una actividad sexual sobre una funcin fisiolgica.
Por eso como la indican el Dr. Berge no hay que imponer
demasiado pronto al nio al control de los esfnteres
La madre que de manera agresiva induce al control del
esfnter se convierte en un objeto de hostilidad y desprecio:
El nio se opone violentamente a sus demandas con una
terquedad que se encuentra a menudo en los adultos
neurticos, o sino en una obediencia aparente, reprimiendo
en ellos una actitud de rebelin.
El nio que retiene su excremento y su orina, ya sea por
juego o por una constipacin fortuita, se produce a menudo
una lesin anal adulta (estreimiento).

CULES SON LOS TRAUMAS EN EL ESTADIO FALICO?

1.
2.
3.

El momento en que el nio explora su cuerpo y descubre sus

genitales se convierte en un acontecimiento importante en la
vida. As es como comienza el camino hacia el onanismo.
ONANISMO: es la bsqueda solitaria de placer sexual por
excitacin de los rganos genitales. Est bsqueda de placer
no es comparable con la del adulto, pues no la motiva ningn
pensamiento ni evocacin sexual.
El onanismo ocupa un lugar en la evolucin de los instintos.
Freud considera que la masturbacin sexual pasa por tres
fases:
corresponde al tiempo de la lactancia
el corto perodo de la expansin sexual (a los 4 aos)
onanismo en la pubertad

ES PATOLGICA LA MASTURBACIN?

Constituye una etapa pasajera y normal en la

evolucin de la sexualidad.
Slo se hace patolgica cuando es realizada con una
frecuencia excesiva y a una edad donde normalmente
deba haber cesado.
En general los nios se tocan por placer, por
aburrimiento, por curiosidad, pero jams lo hacen por
perversidad, o en el sentido en lo que lo entienden los
adultos.
Lo que importa es que el onanismo es un fenmeno
natural que slo se har patolgico si persiste de
manera anormal ms all de la pubertad.

CUL DEBE SER EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL

ESTADIO ORAl?

El interes del nio, en los primeros meses de vida, esta

centrado en el tubo dijestivo. Por ello, es conveniente mostrarse
prudente en la forma en que se establece el destete y el
aprendizaje del control de esfinter.
La educacin de las necesidades alimentarias del nio debe
hacerse con flexibilidad: evitar la atencin de una diciplina
rigida, sin caer en la esclavitus de una obediencia cienga a los
caprichos del bebe; una mano firme en la finalidad del objetivo,
pero con diplomacia y amor maternal.
Cuando se considera la debilidad del lactante frente a todas las
reglas de la maquina humana, se hace evidente que vale ms
que sea el bebe el que se adapte a las exigencias que se le
plantean y no la madre que se adapte a l.
Mesura y flexibilidad son la clave.

CUL DEBE SER EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL

ESTADIO ANAL?

Es importante que la madre aliente al nio con

una felicitacin cuando ste se haya aseado por
voluntad propia.
Hay que tener siempre presente, que en la
imaginacin del beb, su deposicin representa
un regalo ofrecido a quien lo educa. Cuando nos
dan un regalo agradecemos: es la regla.
Por lo tanto, es preciso demostrarle al pequeo
que nos enorgullese su testimonio de amor.

SE DEBEN LIMITAR LAS CARICIAS A LOS NIOS?

Sin negar al beb los besos y las caricias que

necesita para desarrollarse, es bueno desconfiar
del efecto producido, por determinado tipo de
caricias y hasta por ciertos cuidados de la parte
intima.

CUL DEBE SER EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL

ESTADIO FALICO?

Es necesario no agravar una naciente angustia de

castracin desvalorizando uno de los dos sexos con
respecto al otro o diciendo cosas como: NO
LLORES, ESO ES PARA LAS NIAS, O QUE LE VAMOS
HACER??? ESA ES LA VIDA DE LAS MUJERES.
Si el nio cuestiona la diferencia de genitales es
importante con un lenguaje simple saciar su
curiosidad diciendo que las nias tiene vagina y
los hombres pene.
Si la nia se aflige por no tener pene es importante
enaltecer las culidades fisiolgicas de ser mujer.