CENTRO PILOTO DE

RECUPERACIN PEDAGGICA
UGEL 03

SERVICIO DE LENGUAJE
1

 Es una actividad humana que nace con el

hombre, que slo a l pertenece y que le
permite comunicarse y relacionarse al poder
comprender y expresar mensajes.
Es el conjunto sistemtico de signos que
permiten un cierto tipo de comunicacin.
Es el hecho social por excelencia, ya que
es la capacidad que toda persona tiene de
comunicarse con los dems, mediante signos
orales o escritos.

Es la capacidad que tienen los hombres

para expresar su pensamiento y
comunicarse por medio de un sistema
de signos vocales y ocasionalmente
grficos.

Lenguaje oral
Est formado por
sonidos.
Lenguaje escrito
Est formado por
letras

LENGUAJE EXPRESIVO
Expresar es hacer eficaz
nuestra voluntad,
actuando sobre los
dems para dejar
constancia de nuestra
presencia. En este
proceso, el lenguaje
acta como cauce y
medio.

LENGUAJE
COMPRENSIVO
Comprender es
apropiarse de la realidad,
clasificndola
ordenadamente segn las
palabras comunicadas.

Fontico
Fonolgico

Articulacin

Semntico

Sintctico

Pragmtico

Vocabulario

Estructuras
Gramaticales

Uso Social
del
Lenguaje

Conceptos

Quien?

Que?
Cuando?

Qu es?
Conciencia
Fonolgica es la
habilidad
metalingstica
referida a la
manipulacin
sinttica y analtica
de los segmentos
del habla.

Orientaciones
Metodolgicas
1. Progresin de ejercicios segn la
edad.
2. Progresin de ejercicios segn la
complejidad.
3. Progresin de ejercicios segn los
apoyos.
4. Tiempo y frecuencia de sesiones.
5. Terminologa.
6. Clima ldico.
7. Enfoque multisensorial.

Propuesta de
Actividades

 Vamos a practicar!...Estn listos?

/a/

/b/

/g/

/i/

/n/

//

/s/

/t/

/c/
/j/
/o/

/u/

/ch/

/d/

/k/

/l/

/p/

/v/

/q/

/y/

/e/

/f/

/ll/

/m/

/r/

/rr/

Percepcin auditiva

Percepcin auditiva

 Rimas:
Tengo un gato que se llama Garabato,
que se duerme adentro del zapato;
Y una gata que se llama Catalina,
que se duerme en la cocina;
y otra gata que se llama Teresa,
que se duerme arriba de la mesa;
y otro gato que se llama Nicanor,
que se duerme en el comedor.
Con tanto gatos adentro de mi casa,
nos tuvimos que mudar a la terraza;
ni siquiera nos quedaba el balcn,
por que all duerme el gatito Filemn,
que es otro gato dormiln.

 Me llamo Mara y como

Me llamo Fernando y voy
Me llamo Karina y me gusta la
Me llamo .

Conciencia Fonmica

Ficha N 1:
Recorta y pega figuras que empiecen por:

/a/

/m/

Ficha N 2:
Recorta y pega figuras que terminen con:

/n/

/l/

Marca una cruz por cada

sonido.

 Qu palabra resulta si le agrego /s/ a alto?

Qu palabra queda si le quito /r/ a rosa?
Qu palabra resulta si le quito la /n/ a
elefante?
Cuntos sonidos oyes en sol?
Qu palabra resulta si cambiamos /K/ por /m/
a la palabra taxi?
Qu sonido oyes en caro que no est en aro?
Qu palabra saldr si digo sol al revs?
Empieza foca igual que falda?
Cul es el primer sonido de la palabra papel?
Cul es el ltimo sonido de la palabra
camin?
Cul es el sonido medio de la palabra sol?

Conciencia Silbica
Ficha N 3: Palabras encadenadas

Ficha N 4

Escribe las slabas que contiene cada palabra, tacha la primera y slo di las que
quedan.

Encierra en un crculo la palabra que termine con:

/sa/

/ve/

/ba/

 Repite la palabra sin decir la slaba media.

Repite la palabra sin decir la slaba final.

Cuenta el nmero de slabas y escribe en el recuadro.

Une con una lnea el nmero de trocitos con la palabra que

le corresponde.

____

_____

____

_____

_____

____
____

_____

_____

____

_____

_____

_____

Conciencia Lxica

Ficha N 5:
a. Pega crculos por cada palabra que escuchas.

b. Colorea un cuadrado por cada palabra que escuchas.

c. Marca una cruz por cada palabra que escuchas.

Ficha N 6:

Marca en la Cartilla de Bingo el

nmero de palabras que
escuchas.

Ficha N 7:
Inventa una oracin o frase de tres palabras con las siguientes figuras:

Inventa una oracin de cinco palabras con las siguientes figuras:

Ficha N 8:
Lee la frase cambiando la palabra subrayada por otra.

Francisco salta la soga.

El seor se cay de la escalera.
El len come mucha carne.

GRACIAS!