MEDIOS DE

COMUNICACIN

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

DE MASAS

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CLASIFICACIN MEDIOS DE
COMUNICACIN
Los medios de comunicacin se clasifican en:
a) Medios de comunicacin interpersonal (grupal o
individual): un emisor enva
un mensaje a un receptor. Ejemplos: telfono, correo papel, fax,
etc.
b) Medios de comunicacin de masas (MCM): Un emisor
enva un mensaje a un
receptor colectivo. Ejemplos: radio, TV, medios escritos, etc.

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Se suele llamar a nuestra poca era de la informacin, es tal la

cantidad de informacin, que los medios de comunicacin de masas
se han convertido en herramientas eficaces e ineludibles para
seleccionar, interpretar y usar la informacin disponible. Los
medios de comunicacin masiva son los voceros y transmisores que
activan, motivan y guan la opinin del pblico y proponen los
temas sobre los cuales se piensa. Vivimos en una sociedad
meditica.

FUNCIN DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIN DE MASAS

La principal funcin de los medios de comunicacin es la de

informar, sin embargo, a partir de ella y dadas las caractersticas de
los MCM, se derivan las siguientes funciones:
a) Informar: Es decir, presentar los hechos que ocurren y que, por
distintos factores, poseen relevancia social. Se refiere al servicio
que deben entregar los medios de comunicacin masivos,
recogiendo y distribuyendo informacin verdadera, relevante y
oportuna acerca de los hechos que ocurren.
Ejemplos: noticiarios de televisin y radiales, noticias de la prensa
escrita y revistas,
etc.

b) Formar opinin: El carcter institucional de los emisores

convierte a los medios de
comunicacin en instrumentos de regulacin social, pues los
medios interpretan y ordenan la informacin, de modo que los
miembros de la comunidad puedan comprenderla. Esta seleccin,
interpretacin y ordenacin conlleva cierto contenido ideolgico
que se transmite al receptor, induciendo as la formacin de una
opinin pblica.
Ejemplos: documentales, reportajes televisivos, columnas de
opinin de la prensa escrita, etc.
c) Educar: Los medios pueden recoger y transmitir los valores
culturales de las distintas generaciones, contribuyendo a que la
comunidad se reconozca, produzca pertenencia, sentido y proyecto
histrico. De manera ms especfica, los medios de comunicacin
han sido empleados como canales educativos: en la prensa, la
radiotelefona y sobretodo en el caso de la televisin pblica.
Ejemplos: programas televisivos acerca de la sociedad, transmisin
de cine propio de un pas, suplementos culturales, etc.

d) Entretener: Los seres humanos necesitan relajarse y divertirse, y esta demanda

de
solaz es una exigencia que toda sociedad hace a los medios de comunicacin
masivos, por lo tanto, la funcin de diversin tambin es bsica en los MCM. La
televisin es hoy en da la fuente principal de diversin masiva, pero sta funcin
tambin la tienen otros medios. La radio nos brinda msica para todos los gustos.
Las pelculas, los libros y las revistas de narrativa corta nos brindan comedia,
tragedia, y accin para divertirnos. Hasta los peridicos nos ofrecen diversin en la
forma de artculos de inters humano, crucigramas, historietas cmicas y
horscopos.
Ejemplos: dibujos animados, radioteatros, teleseries, msica, suplementos de
sucesos inslitos, concursos, espectculos, etc.
e) Persuadir: Es decir, convencer al receptor acerca de algo, incitndolo a cierta
accin o idea, argumentando (por la va lgico-racional o por la va afectivo-retrica),
ya sea en defensa o ataque, acerca de una opinin, o tesis. Los medios de
comunicacin de masas mediante el discurso publicitario modifican o refrendan
comportamientos o ideas apelando a la voluntad del receptor que se desea convencer
para que consuma determinado producto o servicio. La funcin de persuasin suele
ser ms efectiva cuando se hace sutilmente, apelando a los deseos, temores o
inclinaciones de los receptores. Es necesario recalcar que detrs de todo medio de
comunicacin existe una nocin de mundo que se ver reflejada en l y que ser
refrendada en sus contenidos.
Ejemplos: artculos de opinin (columnas, editoriales, etc.), debates, mesas redondas
y/o paneles televisados, el discurso publicitario.

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Medios masivos de comunicacin

Entendemos
por
medios
masivos
de
comunicacin las formas institucionalizadas o
instrumentos tcnico-artsticos que sirven para
producir y transmitir mensajes dirigidos a una gran
cantidad de pblico, abarcando grandes extensiones
de espacio y tiempo.

Prensa

Cine

Internet

Radio

Televisin

LA PRENSA ESCRITA
El inters por conocer los acontecimientos que suceden a nuestro
alrededor existe desde tiempos remotos. Es por esto que la principal
funcin de la prensa es informar a la comunidad de manera veraz y
oportuna.

LA PRENSA ESCRITA
Formar opinin es otra funcin que, sobre todo en la
actualidad, ha adquirido relevancia en diarios, revistas
y peridicos.
Cepal evala terminar con colaboracin en
encuesta Casen y critica nivel del debate.
Organismo emiti comunicado anunciando que
"revisar continuidad" en proceso que encabeza
desde su origen en 1987. Se conoci la renuncia del
jefe de Estadsticas Sociales de Cepal, Juan Carlos
Feres, quien de todos modos valid resultado de
14,4% (Diario La Tercera).

Funcin
predominante

La CASEN debe tener slo un responsable y ese

responsable debe estar dentro del estado, para que su
actuacin sea fiscalizada por los medios habituales del
orden institucional. La CEPAL -y los dems
organismos internacionales como el BID y el Banco
Mundial- responden por estudios que disean y
aplican ellos mismos, lo que no es el caso de la
CASEN. El Gobierno de Chile tiene todos los medios
tcnicos que necesita para procesar encuestas como
la aludida. No se entiende por qu involucrar a CEPAL
(Diario La Tercera, Opinin).

Funcin
predominante

INFORMAR

FORMAR
OPININ

LA PRENSA ESCRITA
Gneros periodsticos
Informativos

De opinin

Mixtos o de
interpretacin

Entregan
informacin
acerca de hechos. No se
consideran las opiniones
o
comentarios
del
responsable
de
la
redaccin.
El lector
formula
sus
propias
reflexiones
y
conclusiones personales.

Exponen el
pensamiento
del autor o
postura del
medio
noticioso.

Entregan
informacin
respecto de un suceso,
pero adems incorporan
el
comentario
y
pensamiento
del
periodista responsable.

Tipo de texto periodstico:

- Noticia
- Reportaje
- Resea

Tipo de texto
periodstico:
- Editorial
- Artculo de
opinin
- Cartas al
Director

Tipo de texto
periodstico:
- Crnicas
- Periodismo
interpretativo

LA RADIO
Entre los gneros radiofnicos se pueden
distinguir: los gneros de informacin
(boletines, flash,
noticias, anlisis de
actualidad, entre otros.) y de entretencin
(comentarios de espectculos, ayuda social,
entrevistas, programas juveniles, etc.).
Desde sus inicios, la radio ha servido para
informar, entretener y emocionar.
El elemento constitutivo es la voz con sus
rasgos paralingsticos (timbre, tono, ritmo,
acento y velocidad), que funcionan como
recursos apelativos y fticos.
La msica es un elemento esencial en la
comunicacin radial, tanto la msica de
sintona como la msica de fondo o incidental,
que va unida a la situacin que se refiere
(cortinas de inicio y cierre de programas, por
ejemplo).

LA TELEVISIN
Este medio combina el lenguaje visual (imagen en movimiento)
y auditivo (verbal y paraverbal). Su finalidad es informar,
entretener y guiar a los telespectadores en temticas variadas.

EL CINE
Las producciones cinematogrficas integran el lenguaje visual y verbal. El movimiento
se logra a travs de la rpida sucesin de fotogramas que acompaados por distintos
tipos de ruidos y sonidos, en un montaje especial, conforman la banda sonora de la
produccin.
Plano
Conjunto de fotogramas grabados desde que
la cmara empieza a rodar hasta que deja de
hacerlo, utilizando como referencia bsica la
figura humana. Algunos de ellos son:
Plano general: es aquel en el que
predomina el ambiente. El sujeto queda
diluido en l.
Plano americano: es aquel en el que el
cuadro corta la figura en las rodillas del
sujeto.
Plano medio: recoge la figura del sujeto
solo desde la cadera.
Primer plano: abarca solo el rostro o un
detalle de la figura humana.
Plano de detalle: se refiere a una parte muy
especfica del ser humano, a un objeto
pequeo a una parte del mismo.

INTERNET
El uso de internet hoy da
alcanza niveles insospechados.
En el mbito educacional, laboral
y personal se integra el uso de la
red
como
una
necesidad
fundamental.

Resumen de la clase
- Informar
- Educar
Entretene
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funciones

- Formar
opinin

La prensa
escrita

Medios Masivos de
Comunicacin

Concepto

Tipos

La radio

La televisin

Formas
institucionalizada
s que sirven para
producir y
transmitir
mensajes
dirigidos a un
pblico colectivo.

El cine

Importancia social: Influyen de manera decisiva en la

opinin pblica.

Internet