ESTGIO SUPERVISIONADO

EM EDUCAO INFANTIL
Professora: Marina Melo

O ESTGIO SUPERVISIONADO EM
EDUCAO INFANTIL

um instrumento imprescindvel, que proporciona ao

(a) estagirio (a) o contato com a realidade na qual
ele/ela atuar;

DEVERES DO ESTAGIRIO(A)
Os estagirios(as) devem vivenciar as diversas situaes
do contexto escolar;
O trabalho em sala de aula;
A interao professor - aluno;
Os mtodos de avalio do professor.

CARACTERSTICAS:

um momento de anlise e apreenso do contexto

real;
um elemento fundamental para a formao
profissional;
parte integrante do processo de formao inicial;
espao da formao dialtica entre a teoria e a
prtica.

AS PRIORIDADES NA FORMAO
INICIAL DO(A) PROFESSOR(A)

A relao do ensinar e aprender na prtica

pedaggica da educao infantil.
Compromisso poltico-social, tico e pedaggico no
exerccio profissional.

OBJETIVOS DO ESTGIO
SUPERVISIONADO DA EDUCAO
INFANTIL

Integrar o processo de ensino, pesquisa e extenso;

Aprimorar hbitos e atitudes profissionais dos
participantes do estgio supervisionado em educao
infantil;
Proporcionar aos estagirios(as) oportunidades de
aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso;
Entre outros.

ESTGIO SUPERVISIONADO EM
EDUCAO INFANTIL

O estgio supervisionado
em educao infantil,
realizado com crianas
de 0 a 6 nos de idade,
objetiva buscar a voz das
crianas pequenas sobre
sua vida, vivida no
contexto institucional de
forma a
garantir o
direito
de
serem
consultadas e ouvidas.

COMPETNCIAS DO PROFESSOR
DE ESTGIO SUPERVISIONADO.

Fornecer informaes sobre a regulamentao e

documentao do estgio aos (as) alunos (as)
estagirios(as);
Oportunizar experincias ao estagirio(a) por meio
de tarefas especficas do campo de ao do
profissional;
Acompanhar e orientar o estagirio no transcurso
do estgio em todas as suas etapas.

PAPEL DO(A) ESTAGIRIO(A)

Aplicar conhecimentos tericos a prxis educacional;
Observar, praticar e executar atividades especficas
das habilitaes respectivas;
Perceber o contexto p/ o conhecimento da realidade;
Utilizar o princpio do aprender a aprender na prtica
profissional.

PLANEJAMENTO DO ESTAGIRIO
CURRICULAR EM EDUCAO INFANTIL

O planejamento deve levar ser feito pelo

estagirio(a) com a colaborao do Prof.
Orientador, levando em conta o tempo legalmente
exigido para essa atividade e a disponibilidade da
escola.
Deve considerar a realidade do contexto
sociocultural do populao escolar, inserido no
PPP da escola.

AVALIAO
NA AVALIAO SO CONSIDERADOS:

Trabalhos realizados na escola onde est sendo

realizado o estgio;
Relatrios com a apreciao pessoal das vrias
atividades de estgio da situao vivenciada;
Documentos com boa apresentao e linguagem
correta;
Fichas completas(espaos em branco so nulos).

ETAPAS DO ESTGIO
SUPERVISIONADO EM EDUCAO
INFANTIL
SO TRS AS ETAPAS:
Observao: o momento em que o (a) estagirio (a)
observa a sala de aula ou outros espaos da instituio
educativa.
Aps a observao da prtica docente feita em sala de
aula, o estagirio(a) deve elaborar um relatrio com
anlise e sntese do que foi observado.

Participao:
toda
atividade
realizada
pelo(a)
aluno(a)
estagirio(a)
em
situao
didtica
(elaborao e correo
de
exerccios,
organizao
e
monitoria de grupos
de
estudo,
entre
outras).

Regncia: o momento em que o(a) estagirio(a)

ministrar aulas na escola e dever assumir sozinho
a responsabilidade do ensino implantando o seu
plano de ensino supervisionado e aprovado pelo
professor orientador e pelo professor regente da
classe onde estagia.

EDUCAI AS CRIANAS, PARA QUE

NO SEJA NECESSRIO PUNIR OS
ADULTOS.

PITGORAS

OBRIGADA!