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PRIMERA

INFANCIA.

Mara del Carmen


Gonzlez.
Teoras del desarrollo.

Grupos H I

VALORACION DE LA EVALUACION
60% DE SEGUIMIENTO:

Asistencia y Puntualidad

Presentacin de reflexiones pertinentes a la temtica.

Actitud crtica y reflexiva en su postura personal frente a la temtica.

Que conserve la estructura de acuerdo al tipo de texto presentado.

Responsabilidad en la presentacin de ejercicios, actividades propuestas.

20% EVALUACION ECAES:


Aplicacin del conocimiento y propuesta de aplicacin en un proceso
didctico en diferentes escenarios.
20% PRODUCTO :
Trabajo escrito.

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e
d
a

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o
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Psico
.
o
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o
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r
a
s
de
Disciplina

cientfica

del

conocimiento

que

agrupa

elementos de la biologa, la fisiologa, la medicina, la


educacin, la psicologa, la sociologa y la antropologa.

Objetivos:
Es describir y explicar los cambios sufridos por los
individuos a lo largo de su desarrollo vital y social.
Comprende el objeto de la psicologa evolutiva y su
importancia en el quehacer docente.

Psicologa del
desarrollo.
Entre ms sepamos sobre cmo y porqu crecemos o
cambiamos y ms control tengamos sobre ste proceso,
mayor ser nuestra influencia positiva sobre la vida de
los nios, adolescentes y la propia vida.

Divisiones del desarrollo en


reas.
Desarrollo fsico
Bases genticas del
desarrollo.
Crecimiento fsico.
Desarrollo motor y
sentidos.
Salud nutricin y
funcionamiento
Desarrollo
sexual.
emocional
Apego.
Confianza.
Seguridad.
Afecto.
Vnculos.

Temperamento
.
Auto

Desarrollo cognitivo
Procesos intelectuales:
aprendizajes.
Recuerdos.
Juicios.
Soluciones de
problemas.
Desarrollo social
o
o
o
o

Socializacin.
Desarrollo moral.
Procesos familiares.
Relaciones: pares y
familia.
o Vocacional o profesional.

s
a

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Teo rrollo.
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e
d
l
e
d

Sigmund
Freud

Teora
Psicoanaltica.
Psicosexual.

Teora psicosexual.
Sigmund Freud.
En su desempeo clnico, aliviaba a sus pacientes hablando
libremente sobre su niez.
As, concluy que los nios eran seres sexuales y que cada
uno en su adultez, expresaba la forma en que se les haba
permitido manifestar sus impulsos en la niez.
Trabaja conceptos clave como:
Yo, ello y supery.

Teora psicosexual.
Sigmund Freud.
Etapas de desarrollo.
sexualidad infantil dividida en etapa.
Oral: 0 - 1 aos.
Anal: 1 - 3 aos.
Flica: 3 - 5 aos.
Latencia: 6 - 11 aos.
Genital: 12 -

Da mucha importancia de las relaciones tempranas.

Erik
Erikson.

Teora
psicosocial.

Teora psicosocial .
Erik
Erikson.

En su teora describe 8 etapas del ciclo vital o estadios psicosociales .

Tres de las etapas planteadas por Erikson ocurren en la primera infancia.


0 - 1 Confianza bsica v/s desconfianza (Esperanza) .
1 - 2 Autonoma v/s vergenza, duda (Voluntad) .
3 - 5 Iniciativa v/s culpa (Finalidad).

James
Watson.

Skinner.

Teora
Conductismo.

Teora sobre el Conductismo.


Skinner y
James Watson.
Watson se inspir en los estudios de Ivan Pavlov en el
condicionamiento de perros, para intentar aplicarlo a nios.
La importancia del aprendizaje es la consecuencia que tenga el
nio por su conducta.
Trabajan conceptos claves:
Estmulo/Respuesta incondicionado, neutro y condicionado.
Refuerzo, castigo e incentivo: Programas de condicionamiento.
Discriminacin/generalizacin.

Albert
Bandura.
Teora
del aprendizaje
Social.

Teora del aprendizaje social.


Albert
Bandura.

Es importante entender como influye el


ambiente y la cognicin en el desarrollo.

Los seres humanos normalmente adquieren su conducta


mediante la imitacin y repeticin.
Los nios por pura imitacin del adulto llevan a cabo varias
conducta.
un nio tiende a imitar las costumbres de sus padres o adultos
y esto no se puede evitar ya que es un instinto innato.

Vygotsky.
Jean
Piaget.
Teora
del desarrollo
Cognitivo.

Teora del desarrollo cognitivo.


Vygotsky.

Jean Piaget

Le interes particularmente el proceso por el que los nios lograban


sus respuestas ms que si eran correctas o no. Su mtodo se bas
en la observacin directa de nios.

Etapas del desarrollo:


Sensoriomotora: 0 - 2 aos.
Preoperacional: 2 - 7 aos.
Operacional concreta 7 11.
Operacional formal: 12 -
Nios: constructores activos y organizados en lgicas
diferentes a la adulta.

Lev
Semenovi
ch
Vygotsky.
Teora
Sociocultural.

Teora Sociocultural.
Vygotsky.
A Vygotsky le interes el cmo valores, creencias, costumbres
y habilidades, se transmiten de generacin en generacin.

Trabaja teora conceptos claves como:


Interaccin social.
Aprendizaje mediado.
Prcticas culturales especficas.

Funcin de los miembros maduros de la


sociedad en la
adquisicin de competencias.

Bronfenbrenn
er
Teora
Bioecolgica.
Ecologa
de
Sistemas.

Teora bioecolgica o Ecologa de sistemas.


Bronfenbrenner.
Cada organismo biolgico se desarrolla dentro de
un contexto de sistemas ecolgicos que
sustentan o sofocan su crecimiento .
Desarroll es un proceso complejo, en el que se dan juego
una
innumerable cantidad de factores que no pueden ser
reducidos o parcializados.
Las interacciones son bidireccionales y afectadas desde
mltiples entornos.
Trabaja la ecolgica de sistemas de valores, leyes, pautas y
cultura de la sociedad en general.

webgrafa
http://es.slideshare.net/valerialola1/teorias-deldesarrollo
humano237-1?related=3
http://hablemossobreconstructivismo.blogspot.com/2010/06/
resumen-la-perspectiva-sociocultural-de.html
http://aprendiendosobreeldesarrollo.blogspot.com/2008/11/
teora-sociocultural-de-vygotsky_05.html

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S
A
I
C
A
GR