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Digitais
Parte II
Marc Prensky
Dilza Cunha Borges
Os dados so
impresssionantes
Mais
Na Parte I, o autor:
. Discute que a raiz de muitos problemas educacionais hoje em dia,
est
na diferena entre alunos Nativos Digitais e seus professores
Imigrantes
Digitais;
. Sugere que o crebro dos Nativos Digitais so provavelmente
diferente.
Resultado do digital input que receberam durante o crescimento.
. Alega que a aprendizagem atravs de jogos digitais uma
boa maneira de se alcanar os Nativos Digitais em sua linguagem
nativa.
. Apresenta provas de porque pensa assim. Estas provas vem da
neurobiologia, psicologia social e de estudos feitos em crianas que
utilizaram jogos para a aprendizagem.
Neuroplasticidade
Estmulos
MALEABILIDADE
. A Psicologia Social tambm fornece
fortes evidncias de que os padres de
pensamentos mudam de acordo com a
experincia de cada um.
. Uma pesquisa feita por psiclogos sociais mostra
que as pessoas que crescem em culturas
diferentes
no pensam apenas em coisas diferentes, elas
realmente pensam de forma diferente.
Falta de Ateno
Professores queixam-se muitas vezes da falta de
ateno do aluno. Ser mesmo verdade?
Alunos no prestam ateno para as velhas
formas de aprendizagem. Prestam ateno em
jogos ou em qualquer outra coisa que eles
tenham interesse.
Nativos Digitais anseiam interatividade, uma
resposta imediata cada ao sua.
O que perdemos?
Muitas vezes ouvimos professores falarem
dos problemas crescentes que seus alunos
tm com a leitura. Pensamos. Alguma coisa
se perdeu nos Nativos Digitais?
reprogramao processo?
Uma rea-chave que parece ter sido
afetada a reflexo.
Isso funciona?
Muitos criticam os jogos de aprendizagem de
hoje, e h muito o que criticar. Mas se alguns
destes jogos no produzem aprendizagem, no
porque so jogos ou porque o conceito de
aprendizagem baseado em jogo est com defeito.
porque os jogos particulares so mal elaborados.
depende
muito de ns!
. BIBLIOGRAFIA
. Prensky, Marc. Nativos e Imigrantes Digitais.
Apresentao 8. (2001 Parte II)
. Melo, Ktia e Vicria, Luciana. Revista poca:
486
Jul.2007
Disponvel em:
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca
/0,,EDG7902202-486,0.html