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Creatividad e innovacin
Creatividad e innovacin, capacidad para
explotar de forma eficiente todas las formas de
conocimiento, son los denominadores comunes que
identificamos en aquellas economas avanzadas
que hoy son consideradas casos de xito.
El desarrollo de las naciones en el contexto
actual de globalizacin, est basado en la
creatividad de sus hombres y la innovacin
permanente de mecanismos e instrumentos de
gestin de las unidades empresariales y de las
organizaciones en general.
Creatividad e innovacin
De manera que, creatividad e innovacin son dos
palabras de total actualidad debido a que en la
prctica de ellas recae, en gran medida, la
responsabilidad de otorgar competitividad a la red
empresarial industrial. Innovacin es la aplicacin de
nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y
prcticas con la intencin de ser tiles para el
incremento de la productividad por hectrea, por
unidad de trabajo, etc. Un elemento esencial de la
innovacin es su aplicacin exitosa de forma
comercial.
SOMOS CREATIVOS?
Analicemos el siguiente problema:
1. El problema consiste en sembrar
4 rboles en un jardn de manera
que queden equidistantes (igual
distancia entre todos ellos).
SOMOS CREATIVOS?
2. Una los puntos de la figura con slo tres
lneas (sin levantar el lpiz)
La idea de que las personas creativas hacen poco esfuerzo por lograrlo
es negada por las referencias de Gabriel Garca Mrquez por la
angustia que este escritor siente cuando tiene que emborronar cien
CREATIVIDAD
Existen ms de 60 definiciones diferentes en la
literatura psicolgica sobre el concepto de creatividad.
La tetera y James
La leyenda
estableceWatt
que
cuando Watt
observ cmo el
vapor elevaba la
tapa de la tetera de
su madre a la hora
del t, este hecho
proporcion a Watt
la brillante idea
de la mquina de
No cabe duda
de que la tetera se encuentra en el
vapor.
centro del verdadero mito en el sentido de que
Watt realiz experimentos con teteras como est
ejemplificado y registrado en sus manuscritos. Pero
lo que la leyenda no cuenta es que Watt haca
muchos aos que estudiaba las propiedades
energticas del vapor.
La manzana de Isaac
Newton
La ley de la gravedad de
Isaac Newton es
popularmente atribuida a
la iluminacin creativa que
l experiment cuando
observ una manzana
cayendo del rbol. Pero
Newton ya haca tiempo
que estudiaba este tema
cuando se le ocurri la
brillante idea que dio
origen a la ley.
Lo que sabemos es
una gota de agua, lo
que ignoramos es el
ocano (Isaac
Newton)
BARRERAS A LA CREATIVIDAD
Si es cierto de que la creatividad es una caracterstica
potencial con la que todos nacemos, entonces, por
qu no somos todos creativos?
Las dificultades comienzan temprano en el seno
familiar. Nadie es ms creativo que un nio, pero los
padres nos encargamos de ponerle coto a la
creatividad mediante el castigo a comportamientos
fuera de lo normal, de la lgica analtica y formal.
Quiz el regao de un padre ha dado al traste con una
idea original, quiz porque la misma creaba alguna
posibilidad de dao al nio (el hemisferio izquierdo del
cerebro comienza a crecer rpidamente, en detrimento
del hemisferio derecho).
Lateralizacin de la
funcin cerebral
Funciones de los hemisferios cerebrales
Los dos hemisferios del cerebro son similares
en apariencia y cada una de las estructuras
en cada hemisferio es generalmente
reflejada en el otro. Sin embargo, a pesar de
estas grandes similitudes, las funciones de
cada hemisferio cortical son diferentes.
Hemisferio izquierdo
El hemisferio izquierdo procesa la informacin analtica y
secuencialmente, paso a paso, de forma lgica y lineal.
Analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planifica
procedimientos paso a paso, verbaliza. Piensa en
palabras y en nmeros, es decir contiene la capacidad
para las matemticas y para leer y escribir.
La percepcin y la generacin verbales dependen del
conocimiento del orden o secuencia en el que se
producen los sonidos. Conoce el tiempo y su transcurso.
Se gua por la lgica lineal y binaria (si-no, arriba-abajo,
antes-despus, ms-menos, 1,2,3,4 etc.).
Hemisferio derecho
El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en:
la percepcin global, sintetizando la informacin que le llega,
vemos las cosas en el espacio, y cmo se combinan las partes
para formar el todo,
entendemos las metforas, soamos, creamos nuevas
combinaciones de ideas,
experto en el proceso simultneo o de proceso en paralelo; es
decir, no pasa de una caracterstica a otra, sino que busca
pautas y configuraciones,
procesa la informacin de manera global, partiendo del todo
para entender las distintas partes que componen ese todo.
El hemisferio holstico es intuitivo en vez de lgico, piensa en
imgenes, smbolos y sentimientos. Tiene capacidad
imaginativa y fantstica, espacial y perceptiva.
Hemisferio Derecho
Abstracto, terico
Concreto, operativo
Secuencial
Lineal, racional
Aleatorio
Realista, formal
Fantstico, ldico
Verbal
No verbal
Temporal, diferencial
Atemporal, existencial
Literal
Simblico
Cuantitativo
Cualitativo
Lgico
Analgico, metafrico
Objetivo
Subjetivo
Intelectual
Sentimental
Deduce
Imagina
Explcito
Implcito, tcito.
Convergente, contnuo
Divergente, discontnuo
Pensamiento vertical
Pensamiento horizontal
Sucesivo
Simultneo
Intelecto
Intuicin
SOMOS CREATIVOS?
Diversas pruebas han demostrado que los
nios son nueve veces ms creativos antes
de entrar a la escuela que al salir de ella.
La vida escolar, los planes de estudio tal y
como estn concebidos, en muchos casos,
atentan contra la creatividad, pues
fomenta el pensamiento lgico analtico, el
pensamiento patrn y las respuestas
convencionales.
BARRERAS A LA
CREATIVIDAD
En cierta ocasin un escolar de
primaria tuvo problemas con su
maestro cuando el mismo les pregunt
cuntos nmeros del 1 al 7 son
divisibles por 2. Cuntos?
Nosotros todos somos, por naturaleza, creativos;
pero aprendemos a no serlo cuando crecemos.
Pablo Picasso
BARRERAS A LA
CREATIVIDAD
En otra ocasin, esta vez en secundaria, el
maestro les pidi a los alumnos que calcularan
la altura de un edificio, valindose de un
barmetro. El maestro esperaba que los
alumnos repitieran los clculos enseados en
clase.
La repuesta rpida de uno de los alumnos, no
compartida por el maestro fue: Maestro, yo
averiguo quin fue el arquitecto responsable
del diseo del edificio y le digo: si me dice la
altura del edificio, le regalo este hermoso
barmetro.
Qu podemos hacer?
La Creatividad requiere
de:
Oportunidad
Osada
Entrenamiento
Motivacin
Prctica
y, sobre todo,
PENSAMIENTO CREATIVO
EMPIRISMO
(SERENO
IPATA)
Pensamiento
sistemtico
Pensamiento creativo
PENSAMIENTO
INTUITIVO
Regalo del
subconsciente
como respuesta a
la labor anterior
de la mente
consciente
Bsqueda
consciente de
resultados en
la actividad
prctica
MEDITACION
PROFUNDA
Anlisis
individual
profundo de
algn
problema
ETAPAS DEL
PENSAMIENTO
CREATIVO
PREPARACIN
Investigacin sobre el
tema, lectura, experiencia
(trabajo preparatorio sobre un
problema que enfoca la mente del
Individuo hacia ese problema y explora
las dimensiones del mismo)
INCUBACIN
Niveles inconscientes de la siquis; se
puede ocupar de otras cosas (donde el
problema es interiorizado en el
subconsciente y nada parece ocurrir
externamente)
ILUMINACIN
Surge la idea solucionadora o nueva
va de razonamiento; ocurre
sbitamente, tomar notas. Es la
combinacin de varias experiencias
de nuestra actividad consciente con
otros sucesos y conocimientos que
han penetrado en nuestro
subconsciente
VERIFICACIN
Se verifica y toman las decisiones
(donde la idea es conscientemente
verificada, elaborada y aplicada).)
PROBLEMAS DE DIRECCIN
PROBLEMAS SOLUCION
A) Estructurados, de carcter
repetitivo o genrico
ya han sido elaborados
previamente
Los mtodos y
procedimientos
B) No estructurados, de carcter
Conjugacin de nico o
excepcional los mtodos
cuantitativo-cualitativos
(Combinacin de los
clculos matemticos y
el empleo de factores
subjetivos: experiencia,
intuicin, creatividad e
iniciativa)
MTODOS
HEURSTICOS
(DE EXPERTOS)
CONSENSO
CREATIVIDAD
No se tiene experiencia previa
Solucin de un
problema
no estructurado
Es complejo
No es posible
una solucin
rpida
Las respuestas lgicas no
ofrecen la solucin
DESVENTAJAS (POTENCIALES)
Temor a ser criticado
Criterios preestablecidos o frases secantes:
Callaos la boca, no sabis lo que estis
diciendo...
Nunca lo hemos hecho as
Eso no marchara de ninguna manera...
Eso es anticuado...
Decisiones errneas de los miembros de mayor
influencia
MTODO TRADICIONAL
Mayor calidad
Menor fundamento
Mejoran e incrementan la
comunicacin entre los
trabajadores
La comunicacin y lazos
afectivos entre jefes y
trabajadores son formales
Creatividad y
Globalizacin
La economa creativa
El sector creativo de la
economa: la Clase Creativa
La Clase Creativa en
Europa
Notas Finales
La creatividad se manifiesta de mltiples
formas. Se puede expresar en la jardinera, la
decoracin, la preparacin de la comida o el
ser emprendedor. La creatividad se expresa a
travs del pensamiento fresco, viendo las
cosas de una forma diferente y actuando con
nuevas ideas. Expresar la creatividad es vivir
su pasin, ser un artista en todas las reas
de la vida, haciendo de la vida una pieza de
arte- incluyendo el trabajo.
Notas Finales
Aqu est el secreto para liberar su
creatividad:
Permita que el deseo de crear
provenga del amor- amor en lo que
tienes que ofrecer al mundo.
Cuando creas algo sin amor, tienes
mucho espacio para cometer errores.
Si tienes dudas de lo bueno que eres,
nunca empezars.
ESTUDIO DE PRODUCTIVIDAD
En un taller de elaboracin de productos
metal-mecnicos donde se ha venido
notando una baja productividad, se ha
realizado un estudio por especialistas en
organizacin del trabajo, en virtud del cual
se efectuaron observaciones a intervalos
regulares y sobre puestos de trabajo
tomados al azar.
% trabajando
50
10
11
Horas del da
12
DISEO
PRODUCTIVIDAD
FACTORES
DESEMPEO
RENTABILIDAD
(-)
RESULTADOS
(+)
INNOVACIN
MISIN
OBJETIVOS
MEDICIN DE
RESULTADOS
METAS
ESTNDARES
ESTRATEGIA DE
SOLUCIN
COMPETITIVIDAD
DIAGNSTICO/EVALUACIN
(Problemas y Causas)
ANLISIS
DEL
AMBIENTE