UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

AGUSTN COMISIN DE
AUTOEVALUACIN Y
ACREDITACIN

DRA. SONIA VELASQUEZ RONDN

BASE LEGAL
SINEACE
SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN,
ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE
LA CALIDAD EDUCATIVA.
LEY N 28740, Publicada el 23 de junio
de 2006
Reglamento de SINEACE,

rganos Operadores
Establecen relaciones de coordinacin con el Sector Educacin,
con gobiernos regionales, otros ministerios, gremios
empresariales y con los organismos de evaluacin y acreditacin
de otros pases

Instituto Peruano de
Evaluacin,
Acreditacin y
Certificacin de la
Calidad de la
Educacin Bsica
(IPEBA) evala
Instituciones de
Educacin Bsica y
Tcnico-Productiva

Consejo de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin
de la Calidad de la
Educacin Superior No
Universitaria
(CONEACES) con
competencia en las
Instituciones de Educacin
Superior No Universitaria

Consejo de Evaluacin,
Acreditacin y
Certificacin de la
Calidad de la Educacin
Superior Universitaria
(CONEAU), evala las
Instituciones de
Educacin Superior
Universitario
Ley 28740

MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIN DE CARRERAS

UNIVERSITARIAS
Gestin de la Carrera

CALIDAD DE LA
EDUCACIN SUPERIOR

POR QUE BUSCAR

LA CALIDAD

RESPONDER A
LAS
DEMANDAS
DE LA
SOCIEDAD

TENER
PROFESIONALES
COMPETENTES

CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Qu es la calidad universitaria?
La adecuacin del ser y quehacer de la educacin superior a
su deber ser (UNESCO: 1997)
EL DEBER SER

EL QUEHACER

EL SER

Misin, Visin,
Planes, Proyectos

PERTINENCIA

Funcionamiento

EFICIENCIA

Resultados,
Logros actuales

EFECTIVIDAD
Y EFICACIA

ACREDITACIN
Actividad de evaluacin que consiste
en la CERTIFICACION otorgada por
SINEACE, en la que reconoce que
una institucin tiene la competencia
para
formar recursos humanos
porque cumple los estndares
establecidos para tal fin.

ETAPAS
AUTOEVALUACIN

EVALUACIN
EXTERNA

ACREDITACIN

CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR

INVESTIGACION

FORMACION

CALIDAD

PROYECCION
SOCIAL

EXTENSION
UNIVERSITARIA

10

CALIDAD DE LA EDUCACIN
SUPERIOR UNIVERSITARIA

MODELO
PEDAGGICO

PLAN DE
DESARROLLO
INSTITUCIONAL

SISTEMA DE
GESTIN DE
CALIDAD

ORIENTADOR EN
LA FORMACION

MISIN
VISIN

PARA TODOS LOS

PROCESOS

CENTRADO EN
EL ESTUDIANTE

CENTRADO EN LOS
PRINCIPIOS Y
VALORES

CONDICIONADO A LA
AUTOEVALUACIN Y
ACREDITACIN

AUTOEVALUACIN
Es un proceso de reflexin que realizan
los integrantes de una
Escuela o
Facultad sobre s misma, sobre su
especificidad y la calidad del servicio
que presta. No es slo una oportunidad
para hacer un balance de
los xitos;
es una oportunidad para replantear
derroteros.

AUTOEVALUACIN
ES LA MIRADA HACIA EL
INTERIOR DE LA INSTITUCIN PARA
EXAMINAR LAS FORTALEZAS Y
DEBILIDADES CON LA FINALIDAD
DE TOMAR DECISIONES
PARA MEJORAR LA CALIDAD
DE LA EDUCACIN.

PROCESOS DE
MEJORA DE LA
CALIDAD

SATISFACCIN DEL
CLIENTE

AUTOEVALUACIN
ES UN PROCESO CONSTRUCTIVO
PARTICIPATIVO Y CONSENSUADO EN
El QUE SE DETECTAN LOS ASPECTOS
POSITIVOS Y LOS PROBLEMAS
QUE TIENEN LAS INSTITUCIONES

IMPLICA

REFLEXIN
SOBRE LA
TAREA

HACER
COMPARACIONES
CON REFERENTES

INICIAR LOS
CAMBIOS

AUTOEVALUACIN

CMO NOS VEMOS ?

AUTOEVALUACIN
CON QUIN NOS COMPARAMOS?

AUTOEVALUACIN

DECISIN DE EVALUAR

SOLICITUD DE EVALUACIN

SELECCINDECOMISION

CONSTITUCIN DE LA COMISION

REVISIONDEINFORMACIN
PARADESARROLLAR

SELECCIN DE INDICADORES
MODELO CONEAU

LAEVALUACIN

ORGANIZACIN DEL TRABAJO

PLANIFICACIN DE TAREAS

PLAN DE TRABAJO
PROYECTO DE ACREDITACION

AUTOEVALUACIN

LEVANTAMIENTODE INFORMACIN
*Defuentesyaexistentes.

DESCRIPCIN

*Opinionesyvaloraciones.

*Estadsticas, Informes,
Tablas de datos y grficos,
Opiniones, Valoraciones.

*Dilogoconlosimplicados

ANLISIS DE LOS DATOS

SNTESIS DE RESULTADOS:

*Distincin, separacin,
agrupamiento y sntesis

*Opiniones contrastadas,
Relaciones probadas, etc.

ACCIONES DE MEJORA

RESPONSABLES

DESTINATARIOS

PRIORIDADES

CRONOGRAMA

Modelo de Universidad

Constituido mediante reas Acadmicas, apoyado en una estructura que permita integrar
Programas Acadmicos afines y logre articular la docencia, la investigacin, la extensin de
los servicios, la difusin cultural y el aprendizaje.
Marco
estructural
integrador
Formaci
n
integral
Comunidad
es de
aprendizaje
Impulso a
la
titulacin y
la
eficiencia
terminal

Flexibilizaci
n de la
estructura
curricular

Innovaci
n
educativa

Pertinenc
ia social
y
acadmic
a

Sistema de
participaci
n
colegiada
Planeacin
universitar
ia

INTEGRACIN DE LAS
REAS ACADMICAS

Internacionalizacin de
programas
acadmicos

Estructura
organizativa
de calidad

Sistema
institucion
al de
informaci
n
Base
normati
va

Equipamient
o de
infraestructu
ra

SISTEMA DE GESTIN
DE LA
CALIDAD

SISTEMA DE
COMUNICACIN

SISTEMA DE
DOCENCIA

SISTEMA DE
PROYECCIN
SOCIAL

SISTEMA DE
EXTENSIN
UNIVERSITARIA

UNSA

SISTEMA DE
INVESTIGACIN

SISTEMA
DE
GESTIN

SISTEMA
ADMINISTRATIVO

AUTOEVALUACIN
RESPONSABLES

DIRECTIVOS

DOCENTES

POBLACIN

ESTUDIANTES

PERSONAL
ADMINISTRATIVO

EMPLEADORES

EGRESADOS

MODELO CONEAU
DIMENSIONES

I. GESTIN
DE LA
CARRERA

II. FORMACIN
PROFESIONAL

III. SERVICIOS
DE APOYO
PARA LA
FORMACIN
PROFESIONAL

MODELO CONEAU
TRES DIMENSIONES

9 FACTORES

16 CRITERIOS

84 INDICADORES

AUTORIDADES
DECANO
SEC. ACADMICO
SEC. ADMINISTRATIVO
DIRECTOR DE ESCUELA
JEFE DE
DEPARTAMENTO

SECRETARIO ACADMICO
ESTABLECE LOS
HORARIOS DE LA
CARRERA

ESTABLECE LA
CARGA
HORARIA DE LOS
ESTUDIANTES

REVISA LOS
ASPECTOS
ACADMICOS

ES EL ASESOR EN ASUNTOS
ACADMICOS

CONTROLA LA ASISTENCIA
DEL DOCENTE
INFORMA EL AVANCE
LECTIVO

PARTICIPA EN LA
EVALUACIN DE
ASIGNATURAS

ANALIZA Y REVIZA LOS

PLANES DE ESTUDIO EL
CURRCULO

SECRETARIO ADMINISTRATIVO

APOYO
MATRCULAS
CERTIFICACIONES
CONTROL DE PERSONAL
CONTROL DE INFRAESTRUCTU
CONTROL DE RECURSOS
CONTROL DE SERVICIOS
CONTROL DE INGRESOS Y EGR
INVENTARIOS
EQUIPAMIENTO

JEFE DE DEPARTAMENTO
ORGANO DE LINEA
DISTRIBUCIN DE PERSONAL
ASIGNACIN DE HORAS LECTIVAS
PLANES DE TRABAJO DOCENTE
ACTIVIDADES DOCENTES
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
UBICACIN DE PERSONAL POR
ESPECIALIDADES
CONTROL DE CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES ACADMICAS

SISTEMA DE GESTIN
UNIVERSITARIA
GESTIN
ACCIONES

GESTIN

DESICIONES

OBJETIVOS
METAS

SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD

SISTEMA DE GESTIN DE
CALIDAD

INDICADORES
Cdigo: GDC
Denominacin: Nmero de docentes por
categora
Definicin: Es el nmero total de docentes por
rgimen de dedicacin en relacin a todos los
docentes. Se plantea la misma lgica para la
categora, para nombrados y contratados.
GDC= N de docentes por rgimen x 100/ Total
de docentes.

SISTEMA DE GESTIN DE
CALIDAD

Cdigo: GPTXD
Denominacin: Produccin de textos de
los docentes
Definicin: Mide el nmero de textos
realizados por los docentes.
GPTXD= No de docentes con produccin
de textos.

SISTEMA DE GESTIN DE
CALIDAD
Cdigo: GRD
Denominacin: Ratio docentes/ estudiante en
teora y prctica
Definicin: Es el nmero de docentes que
desarrollan la teora y la prctica en relacin al
nmero de estudiantes.
Fundamento: Mide el nmero de estudiantes
por docente
GRD = Nmero de alumnos matriculados X 100/
nmero de docentes.

Cdigo: GDMA
Denominacin: Porcentaje de docentes con
maestra, doctorado, especialidad en la
carrera.
Definicin: Se mide el nmero de docentes
con maestra con respecto al total de
docentes. Se sigue el mismo procedimiento
para la especialidad y el doctorado.

GDMA= N de docentes con maestra x 100/ total

de docentes.

Cdigo: GCDA
Denominacin: Capacitacin del docente
en el ao.
Definicin: Es la el capacitacin que
realiza el docente sobre su
especialidad en el ao.
GCDA= N de capacitaciones
del docente en el ao.

Caacreditacion_unsa@yahoo.com