UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

TALLER DE COMUNICACIN ORAL

Y ESCRITA
O INTEGRANTES:,QUISPE SANCHEZ, Eileen

MORALES ROMAN, Alanis Araceli

SALAZAR ALVAREZ, Angela
Daniela
FARFAN GAMARRA, Rodrigo Nilo
ORTEGA CRUZ, Renato
LOPEZ ACHAHUI, Misael
VALLES GONZALES, Joseph
William

EL TEXTO
EXPOSITIVO
Este tipo de texto es conocido como informativo en el
mbito escolar. La funcin primordial del texto
informativo es la de transmitir informacin pero no se
limita simplemente a proporcionar datos sino que
adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y
analogas.

CARACTERISTICAS
O Predominan las oraciones

enunciativas.
O Se utiliza la tercera persona.
O Los verbos de las ideas principales
se conjugan en Modo Indicativo.
O El registro es formal.
O Se emplean gran cantidad de
trminos tcnicos cientficos.
O No se utilizan expresiones subjetivas.

FUNCIONES
a) Es informativo, porque presenta datos o

informacin sobre hechos, fechas, personajes,

teoras, etc.
b) Es explicativo, porque la informacin que
brinda incorpora especificaciones o
explicaciones sobre los datos que aporta.
c) Es directivo, porque funciona como gua de la
lectura, presentando claves explicitas
(introducciones, titulos, subtitulos, resumenes)
a lo largo del texto. Estas claves permiten
diferenciar las ideas o conceptos
fundamentales de los que no lo son.

ORGANIZACION
La informacin en este tipo de textos
no se presenta siempre del mismo
modo sino que observaremos distintas
formas de organizacin discursiva a
saber:
O DESCRIPCION: consiste en la

agrupacin de ideas por mera

asociacin.
O SERIACION: presenta componentes
organizativos referidos a un
determinado orden o gradacin.

 CAUSALIDAD: expone las razones o fundamentos

por los cuales se produce la sucesin de ideas.

PROBLEMA SOLUCION: presenta primero una
incgnita, luego datos pertinentes y finalmente
brinda posibles soluciones.
COMPARACION U OPOSICION: presenta semejanzas
o diferencias entre elementos diversos.

PAUTAS
El objetivo de la lectura de un texto
expositivo es ampliar los
conocimientos que se tienen sobre un
tema, por lo que la lectura debe ser
lenta y reflexiva.
Recomendamos volver sobre cada
parrafo, interrogarse sobre lo que se
lee y establecer relaciones con los
conocimientos previos que poseamos.

SIGUIENTES PASOS
O Leer con detenimiento cada prrafo.
O Reconocer las ideas principales de cada

prrafo.
O Conectar las ideas entre si, permitiendo
de este modo la progresin temtica.
O Organizar jerrquicamente las ideas
O Reconocer la trama que conecta las
ideas principales entre si.
O Identificar el tema del texto.

OGRACIA