Emprendimiento e Innovacin

Mg. Claudio Cifuentes Crdenas

Claudio.cifuentes04@inacapmail.cl

Objetivo de la asignatura
Desarrollar
competencias
de
emprendimiento e innovacin a partir del
manejo de conocimientos, habilidades y
actitudes que favorecen la gestin de
proyectos socioeconmicos sustentables y
que se rigen desde una responsabilidad
tica personal y profesional.

UNIDADES
Emprendimie
nto e
Innovacin
Liderazgo
Personal

Gestin de
Proyectos

Creatividad e
Innovacin

Evaluaciones
21 Octubre
Expo II (20%)

16 Septiembre
Expo I (15%)
Prcticos
(20%)
02 Diciembre
Trabajo final (25%)

22 Noviembre
Expo III (20%)

CLAVES

HORA DE LLEGADA
ASISTENCIA A CLASES
ASISTENCIA A EVALUACIONES
JUSTIFICACIN PRCTICOS
PARTICIPACIN EN CLASES

Diagnostico
1. Que
se
entiende
por
emprendimiento?
2. Que entiende por innovacin?
3. Qu innovaciones conoce y han
cambiado al mundo?
4. De que manera cree usted que le
favorece poseer competencias de
emprendimiento?

Marca Personal y Desarrollo

Profesional
Mg. Claudio Cifuentes Crdenas
Psicopedagogo

Por que crees que una

organizacin en el futuro
debiera confiar en ti como
profesional?

Ley de Fractura
Mientras
los
sistemas
sociales,
polticos y econmicos crecen de
manera gradual la tecnologa lo hace
de forma exponencial.

Un Nuevo Escenario

SABER QUE

SABER
COMO

CONOCIMIENT
O
CONCEPTUAL

CONOCIMIENT
O
PROCEDIMENT
AL

Bsicas

Genricas

SABER
ESTAR
CONOCIMIENT
O ACTITUDINAL

Especificas

MARCA PERSONAL
El Personal Branding considera
a uno mismo como un sello,
con nimo de diferenciarse y
conseguir mayor xito tanto
en las relaciones sociales
como en las profesionales.

OBSERVAD
OR

ACCIN

RESULTAD
OS

TRIADA DEL OBSERVADOR

HISTORIA
ENCARNADA

CAMBIO

SENTIDO DE VIDA

SERES RELACIONALES
No podemos llegar a ser nosotros mismos sin
los otros

HISTORIA
ENCARNADA

CUERP
O

EMOCION
ES

LENGUAJE

CAMBIO

ADAPTAR
SE

EMPREND
ER

FRUSTRACI
N

APRENDER

SENTIDO
DE VIDA

VALORES

PROPSITO
ESTRATEGIA

OBJETIVO

PERSONAS DE VALOR

Red
Primaria

Red
Secundaria

La RED PRIMARIA esta compuesta

por aquellas personas que amamos
y nos aman, personas que tienden
hacia la aceptacin positiva e
incondicional de uno, aquellos por
los cuales vivimos y para quienes
vivimos.

La RED SECUNDARIA es un espacio

de aceptacin activa, la aceptacin
se produce por la capacidad que
tengamos de generar valor en la
relacin.

HISTORIA
ENCARNADA

OBSERVAD
OR
SENTIDO
DE VIDA

ACCIN

RESULTAD
OS

CAMBIO

Personas
de Valor

Liderazgo
Que es el liderazgo?
Un lder nace o se hace?
Tendr
alguna
importancia
para
profesin ser un lder?
Como denominaras tu liderazgo?
Guiar

tu

Teora Transformacional
Es la ms reciente fase en la evolucin de
las teoras de liderazgo. Su significativo
avance respecto de las teoras anteriores
radica en el hecho de que sta se basa en la
motivacin intrnseca del equipo humano,
en lugar de la motivacin extrnseca
entregada por el lder. El liderazgo no se da
slo en el lder, sino en todos aquellos que
comparten una misin y una visin.

Teora Transformacional
En este sentido, el liderazgo, ms que una
cualidad personal o un conjunto de
habilidades, es un estado de conciencia. El
liderazgo transformacional se sustenta en un
compromiso tico colectivo que se produce
cuando las personas se animan unas a otras
a pasar a estadios superiores de motivacin
y convivencia.

DESARROLLO DE CARRERA
Un proceso continuo de acciones planeadas y
dirigidas hacia las metas personales y de vida.
Desarrollo implica crecimiento, adquisicin y
aplicacin continuas de las capacidades de uno.
El desarrollo de carrera es el resultado de la
planificacin individual de carrera y de la provisin
de apoyo y oportunidades que de la organizacin, es
decir, se trata de un proceso de colaboracin entre
ambas partes.
(Simonsen, 1997)

SISTEMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL

La planificacin del desarrollo profesional es el proceso
por el que las personas (Feldman, 1998):
Toman conciencia de sus intereses, valores,
fortalezas y debilidades.
Obtienen informacin sobre oportunidades laborales
dentro de la empresa.
Identifican objetivos profesionales.
Disean planes de accin para alcanzar dichos
objetivos.

MODELO PARA EL DESARROLLO INDIVIDUAL DE

CARRERA

Simonsen, 1993

1.- Mirar adentro:

Insight
Autovaloracin
feed-back

2.- Mirar afuera:

Foco de carrera
Informacin de
necesidades y
realidades del
contexto

3.- Mirar
adelante:
Plan de accin
metas, planes e
implementacin

VALORACIN PERSONAL
La valoracin personal ayuda a las personas a

determinar
sus
intereses
profesionales,
valores,
actitudes
y
tendencias
de
comportamiento (Fernndez Caveda, 1997).
Suele incluir la utilizacin de tests psicolgicos
que ayudan a los trabajadores a identificar sus
intereses laborales y a establecer las
preferencias de los empleados.

REVISIN DE LA REALIDAD
Las personas reciben informacin
sobre cmo evala la empresa sus
habilidades y conocimientos y sobre el
lugar que ocupan en los planes de la
compaa (posibles oportunidades de
ascenso, movimientos laterales).

FIJACIN DE OBJETIVO
En esta fase del proceso de planificacin
profesional, las personas establecen sus
objetivos profesionales a corto y largo
plazo, generalmente relacionados con
puestos deseados o adquisicin de
habilidades.

PLANIFICACIN DE ACCIONES
En esta etapa, las personas determinan
cmo
alcanzarn
sus
objetivos
profesionales a corto y largo plazo. Los
planes de accin pueden incluir
inscripcin en cursos de formacin y
seminarios, entrevistas de direccin de
la
informacin
o
peticin
de
oportunidades laborales en la empresa
(Gmez-Meja, Balkin y Cardy, 1997).