Primera

semana

ALCANCES DEL CURSO

-Dar ejemplos diseados para destacar las bondades de
los mtodos de estudio, acompaados de procesos y
modelos matemticos
-Centrado en la diversidad de especies terrestres y
acuticas; sin embargo los estudios se limitarn a un
reducido grupo de especies, tomado como ejemplos los
taxa para referirse a un ecosistema. ejemplo: plantas,
insectos o peces
-Distinguir tres tipos de diversidad:
a.- Alfa: En hbitats de estacin
b.- Beta: A lo largo de gradientes
c.- Gamma: A gran escala o regional
La ECOLOGA APLICADA estudia el MEDIO FSICO (suelos, clima,
geomorfologa) y las COMUNIDADES BITICAS. Busca sintetizar
este conocimiento en el desarrollo de frmulas o modelos que,
con un enfoque predictivo, permitan su aplicacin a la concepcin
de un desarrollo sustentable de los recursos naturales;
contribuyendo a evitar la prdida de la biodiversidad, mitigar las
afectaciones ambientales que generan los proyectos y obras de
desarrollo, y fomentar alternativas de restauracin ecolgica que
incorporen opciones productivas.

ESTUDIOS ECOLOGICOS

NECESIDAD DE PLANIFICACIN
. Potenciar resultados
. Minimizar esfuerzo
. Gua que facilita la interpretacin desde inicio al final.

OBJETIVOS GENERALES
*propuestos para estudios ecolgicos y ambientales, por :
International Union for Conservation of Nature and
Natural Resources (IUCN).
- United Nations University (UNU)
1. Mantener los procesos ecolgicos y los sistemas vitales
2. Preservar la diversidad gentica
3. Asegurar el aprovechamiento sostenible de las especies y
ecosistemas.

EL MTODO CIENTFICO EN ECOLOGA

Se inicia de una observacin

- Un fenmeno de
la naturaleza:

Un fenmeno de la
naturaleza

Dar una
explicacin
Induc
e

Un comportamiento

Saber si es o no
cierto

Ventajas:
1. Interpretaciones son comparables entre S
2. Interpretaciones pueden comprobarse en cualquier momento

COMO SE APLICA EL METODO CIENTIFICO

1.Definicin del problema y revisin de antecedentes
2. Planteamiento de hiptesis
3. Valoracin emprica de la hiptesis
4. Interpretacin: aceptacin o rechazo de la hiptesis
Planteamiento del
problema

Antecedentes

Hiptesis
Valoracin emprica de la hiptesis
Diseo del estudio
Toma de datos
Anlisis de datos
Rechazo
Hiptesis

Interpretacin de resultados.
(aceptacin o rechazo de la
hiptesis)

Acepto
Hiptesis

VALORACIN DE LA HIPOTESIS
.

La primera decisin para contrastar la hiptesis, es saber

si lo ms adecuado es hacer un
estudio descriptivo
(observacional) o experimental, es decir, si vamos a
plantear un muestreo de campo o un experimento en
laboratorio.
CRITERIOS A TOMAR:
1. Qu variables se van a medir
2. Cmo se van a recoger los datos (es decir, qu
tipo de muestreo o de experimento se va a llevar a
cabo)
3. Cules van a ser los anlisis que se van a realizar
para poder responder a nuestra pregunta

DISEO DE ESTUDIO

Seleccin del tipo de estudio

(descriptivo o experimental)

Seleccin de
Variables

Estrategia para
recoger datos

Toma de
datos
Anlisis de
datos

Eleccin del tipo

de Anlisis de
datos

TIPOS DE ESTUDIO
DESCRIPTIV
O

CARACTERSTICAS:
Escaso o nulo control de los
factores ambiental.
Permite detectar relaciones,
procesos y patrones
Posibilita estudios a mltiples
escalas espaciales .
Dificulta la demostracin de
relaciones causa- efecto
Realidad a veces excesivamente

EXPERIMENTAL

CARACTERISTICAS:
Gran control de los factores
ambientales
Permite demostrar relaciones
causa-efecto.
La escala espacial de los
estudios que permite abordar es
reducida
Realidad a veces muy
simplificada

SELECCIN DE VARIABLES
Una vez que se ha decidido cul es la mejor manera de
abordar nuestro problema ecolgico (experimento o
muestreo de campo), hemos de concretar qu variables
hemos de considerar para responder ms adecuadamente a
nuestra pregunta.
Las variables son parmetros observables que se
desea estudiar (medir, controlar o manipular) y que
pueden tomar diferentes valores.
Se pueden clasificar principalmente de dos tipos:
1. Segn el papel que cumplen en la hiptesis propuesta:
- Independiente: investigador considera responsables del
fenmeno que se estudia
- Dependiente o respuesta: investigador mide o calcula para
cuantificar
el fenmeno estudiado y comprobar si son las
variables independientes las responsables de dicho fenmeno

2.Segn la unidad de medida que se les puede aplicar

2. Segn la unidad de medida que se les

puede aplicar
VARIABLES
CUALITATIVAS

DEFINICIN

SUBTIPOS

EJEMPLOS

Toman valores
no numricos

Dicotmicas

Sexo

No dicotmicas
Discretas
CUANTITATIVAS

Toman
valores
numricos

Continuas

Raza, color de
pelo
N de
descendientes
Peso

EJEMPLO DE IDENTIFICACION DE VARIABLES

HIPOTESIS

VARIABLE
INDEPENDIENTE Y
CUALITATIVA

VARIABLE
DEPENDIENTE Y
CUANTITATIVA

La vegetacin mantiene
la humedad del suelo,
y por tanto en zonas con
vegetacin habr ms
humedad

La vegetacin reduce humedad del suelo

la
desecacin
del
suelo, y por tanto en
zonas con vegetacin
habr ms humedad

La disponibilidad de
agua en el suelo
hace
que
la
vegetacin
crezca
ms, por lo tanto
distintas cantidades
de agua aadidas al
suelo en forma de
riego producirn
distinta respuesta

Niveles de riego

Incremento
altura

(EJEMPLO: 0.5 l/da, 2

l./day
5
l/da, (dependiente,
independiente,
cuantitativa).
cualitativa con
tres
estados).

en

ESTRATEGIA PARA OBTENER DATOS

Segn el tipo de estudio
1. DESCRIPTIVO: Dado de que es difcil controlar los factores
externos, se deben tomar varias decisiones que componen la
estrategia de muestreo, lo ideal sera medir las variables implicadas
en todos y cada uno de los individuos (o unidades) que componen
la poblacin a estudiar, pero es casi imposible; por lo se debe tomar
una muestra representativa, despus de varias muestras previas y
complementada con varias decisiones, como:
1. Seleccionar las variables medir: denominar la variables y su
tipo, para condicionar
el tamao de la unidd de muestreo y
nmero de rrepeticiones

2. Seleccin de la unidad de muestreo: Puede ser una superficie,

un volumen, un individuo, etc.
3. Seleccin dela taamao de muestra: Cuando el valor del
parmetro a medir, varia poco con adicin de unidades muestrales

4. Cmo se distribuyen las unidades en el espacio y tiempo:

Se usan varios mtodos : tal como

a. Probabilstico: El principal criterio es al AZAR

b. Sistemtico o regular o Uniforme: Addecuado

cuando la presencia de un facto afecta a otro. Ej,
las hojas de rboles afectadas por un txico

c. Casos especiales:

c.1. Transecto: que se utiliza

cuando el factor a estudiar (variable
independiente) vara de forma
gradual a lo largo del espacio (o del
tiempo).

Ejemplo, si queremos saber

cmo afecta el factor altitud a
la altura mxima de los
espinos en la colina de
Simbal, partiremos del lmite
inferior del bosque y
tomaremos una muestra cada
100 metros de incremento de
altitud, hasta llegar al
lmite superior del bosque.

900 m
800 m
700 m
600
m
500
m

c.2. Recorridos

utilizados para
muestrear la fauna.
Se
trata
de
establecer lneas
que se recorren
tomando notas a
intervalos
de
tiempo o espacio
previamente fijados.

c.3. Sectorizado o estratificado

Se utiliza cuando la variable
independiente, o factor, es de
naturaleza cualitativa y permite dividir
el universo de muestreo en estratos o
sectores, que corresponden a cada uno
de los niveles del factor.
En cada estrato se toma un nmero
similar de unidades (siguiendo alguno
de los criterios anteriores) para
asegurar que quedan igualmente
representados en la muestra.
Ejemplo, queremos saber cmo afecta
la naturaleza del sustrato a la
composicin florstica de un pastizal.
Gracias a la informacin de un
mapa geolgico, dividimos el rea
de estudio en tres sectores con
litologa diversa, y en cada uno
disponemos 20 unidades de muestreo
al azar.

Cada muestra representa a

un estrato (hay tres
muestras)

2. EXPERIMENTAL
En estos casos, en la hiptesis se debe considerar uno o varios factores (variables
independientes) como causa del fenmeno que queremos estudiar y reproducir bajo condiciones
controladas , requiere necesariamente el apoyo de procesos estadsticos.
Ejemplo con un solo factor: El efecto del riego en el crecimiento de una planta X.
Pasos a seguir:
1. Determinar los niveles del factor que controlamos. Podemos establecer tres intensidades de
riego: 0.5 l/da, 2 l/da y 5 l/da, dos niveles de fertilizacin (con/sin), cuatro niveles de
temperaturas (10, 15, 20 y 25C), etc.
2. Determinar la unidad experimental bsica. que es la unidad mnima sobre la que se aplica
cada nivel de tratamiento (s). Puede ser un individuo, un grupo de individuos, una unidad de
superficie, etc.
3. Asignar un nmero de unidades experimentales a cada tratamiento. Este nmero ha
de ser manejable pero representativo. Ha de ser proporcional a la variabilidad esperada entre
unidades experimentales.
4. Establecer la distribucin el espacio de las unidades. Para ello hay tres maneras principales.
a) Al azar: Las unidades experimentales se distribuyen de forma totalmente aleatoria en
el espacio disponible. Supongamos que queremos asignar a un grupo de 90 plantas X Tres
niveles de riego (los que aparecen en la figura con tres rellenos (colores) diferentes). La unidad
experimental sera cada especie y asignaramos 7 unidades a cada nivel de riego. Este
diseo resulta adecuado cuando el espacio en el que se dispone el experimento es muy
homogneo.

b) En bloques al azar. Las unidades experimentales se agrupan en

bloques (un bloque consta de una unidad de cada tratamiento
distribuidas al azar) y los bloques se distribuyen al azar en el
espacio.
En el ejemplo anterior, cada bloque constara de tres especies,
cada una de las cuales con un nivel de riego distinto, si a cada
una le asignamos 7 ejemplares, dara un total de tres bloques.
Este
diseo se utiliza cuando se sospecha que el rea
experimental no es homognea (Ej., en un invernadero las plantas
situadas hacia luz directa, recibirn ms luz que las situadas
en luz difusa o bajo sombra, o puede que el sistema de riego
no nos asegure una distribucin homognea en todo el
invernadero). Con este diseo la variabilidad ambiental no
deseada se reparte por igual entre los tratamientos, para evitar
artefactos en los resultados. El anlisis estadstico que se aplica a
este diseo permite cuantificar la varianza entre bloques y
eliminarla.

c) Parcelas divididas

Se aplica cuando hay dos o ms factores y uno de ellos, no

se puede aplicar al azar, porque es necesario aplicarlo en
escalas grandes. Por ej. queremos evaluar el efecto que
tiene la eliminacin de insectos consumidores de hojas
(factor 1) y la aplicacin de fertilizante (factor 2) sobre el
crecimiento de los plantones de un cultivo.
Para eliminar los insectos debemos fumigar con un
insecticida que se difunde por el aire, por tanto no es
posible aplicarlo a un cultivo sin que afecte al de al
lado. Por el contrario, el fertilizante se aplica en cada
maceta, por tanto s es posible aplicar un nivel a cada
cultivo. El diseo resultante aparece en la figura: la
parcela experimental se divide en dos mitades, una de
ellas se fumiga y la otra no; dentro de cada mitad se
decidir al azar qu plantas son fertilizadas y cuales no
lo son. Este tipo de diseo tambin requiere un
anlisis estadstico especfico.

Fumigado

No fumigado

ORGANIZACIN DE DATOS
Antes de llevar a cabo el muestreo, es fundamental prever la
organizacin de los datos que se van a tomar. Para ello hay que
realizar una tabla o estadillo, que facilite la recogida eficaz de
los datos; adems de la fecha, localidad de muestreo y el autor
de las observaciones, sobre todo, cuando hay varias personas
implicadas en el muestreo. Se estila que las variables se colocan
en columnas y las unidades de muestreo en filas.
Autor

Fecha

Localida
d

Abunda
ncia

Unidad

Temperat
ura

pH

Especie 1 Especie 2 Especie 3 Especie 4

15

7.5

15

-----

-----

12

7.2

48

-----

-----

12

7.3

78

-----

-----

13

7.4

23

-----

-----

14

6.2

64

-----

-----

17

6.8

85

-----

-----

19

5.5

12

14

-----

-----

15

7.1

15

-----

-----

CUANTIFICCIN DE LA ABUNDANCIA DE
ORGANISMOS
Para muchos estudios ecolgicos es necesario cuantificar
la abundancia de los individuos que constituyen las
poblaciones.
Los mtodos disponibles varan en funcin de las
caractersticas de la POBLACIN a muestrear. Por ejemplo,
los animales se mueven; las plantas son ssiles, pero por
ser organismos modulares (por ej. una misma raz da lugar a
muchos tallos areos) no podemos delimitar la extensin de
Condiciones
Plantas
un individuo con certeza,Animales
como se indica a continuacin.
Tamao absoluto
de
la poblacin
Densidad
(cantidad de
individuos por
unidad de
espacio)

Censos
Captura/recaptura
Densidad x superficie
Directo

Nmero individuos
Biomasa por especie

Indirecto

Conteo de indicios
por unidad espacial o

Nmero individuos
Cobertura
Frecuencia
Biomasa por
especie

Mtodos de cuantificacin de abundancia de organismos

La particularidades de cada especie (forma, tamao, medio en que

viven, capacidad de movimiento, etc), hacen necesario desarrollar
mtodos especficos para cuantificar la abundancia de cada tipo de
especie.
1. Fauna:
-. Acutica: Barrido con redes (vertebrados) y botellas
(invertebrados),
-. Edfica: Conteo directo ej. Lombrices. Organismos pequeos,
la disgregacin con NaCl o el tubo de Tullgren (coloca un volumen de
suelo sobre una rejilla situada en la parte ancha del embudo y se aplica calor por
encima. El calor y la deshidratacin hacen que los organismos se dirijan en la direccin
opuesta, hasta caer en una solucin de lquido conservante ver figura ).

Area: Aves (visual, auditiva,:

Terrestre: Para invertebrados de pastizales, se pulveriza un
insecticida
y luego se absorben organismos muertos
con una aspiradora- (ver figura)
-.
-.

2. Vegetales:
2.1. Mtodo del cuadrado: En funcin al tamao y densidad
de plantas a muestrear. Cuando supera 1 metro cuadrado se
llama PARCELA.
. Los tamaos ms usuales son:
-Entre 20-50 cm de lado para pastos anuales
- 20-50 cm para herbceas
- 30 cm para plantas acuticas
-10 m de lado para matorral
-10-50 m para bosques
-En cada cuadrcula se puede anotar la presencia/ausencia de
las especies o estimar el porcentaje de suelo recubierto por
cada una

2.2. Transecto o lnea

En este caso se extiende una
cuerda
de
longitud
determinada
(1m
para
comunidades
herbceas
perennes, 10
m
para
arbustivas y 25 m para
arbreas) y se anota la
longitud
de
cuerda
que
intercepta con cada especie (si
es un pasillo, se determina la
superficie de cada especie en
el mismo). La suma de esa
longitud respecto a la longitud
total de la cuerda indican la
cobertura.
Es muy til para muestrear

2.3. Punto cuadrado

La unidad de muestreo es
el punto.
Los puntos se
distribuyen de forma regular
en la unidad de muestreo. En
cada punto se anota si
contacta o no con la
especie de inters. Esta
tcnica se adapta muy biena
comunidades herbceas con
elevada cobertura. Permite
obtener frecuencias (n
de puntos que interceptan
con cada especie /n total de
puntos).

GRACIAS