Presentado por

Elba Meja
98-0729

Diferenciacin entre
informacin y
comunicacin
La comunicacin

DIFERENCIAS

Es la accin de comunicar o de
comunicarse, esta transmite informacin
interpersonal,
por
lo
que
podra
considerarse como un canal, que permite
la difusin de mensajes escritos o
audiovisuales a una o muchas personas. La
comunicacin
es
percepcin,
crea
expectativas y plantea exigencias.

La
diferencia
fundamental
entre
informacin y comunicacin reside en la
respuesta del interlocutor (feedback),
mientras que la informacin no precisa del
feedback, la comunicacin si lo necesita
para poder seguir estableciendose.

La informacin
Es la accin y efecto de informar. Trasmite
toda la informacin necesaria para la toma
de decisiones, aumenta el conocimiento,
comunica novedades, la informacin
complementa la comunicacin, ya que lo
que se comunica es informacin en los
mensajes.

Ejemplo: si un amigo me comunica algo,

siempre va a esperar mi reaccin
(respuesta). Mientras que en la informacin
no se necesita respuesta, solo nos
enriquece de sabidura.
La
informacin
complementa
la
comunicacin, ya que lo que se comunica
es informacin en los mensajes.
Comunicar es transferir informacin de una
persona a otra sin tener en cuenta si
despierta o no confianza.

Otra de las diferencias bsicas la

encontramos en el objetivo final de la
comunicacin y de la informacin
LOS OBJETIVOS DE LA INFORMACIN SON

La informacin se transfiere a travs de

mecanismos de comunicacin:

Establecimiento de Reglas de
Comunicacin en las organizaciones
educativas
La importancia de la comunicacin constituye una
realidad palpable que se pone de manifiesto en
mltiples situaciones cotidianas: una reunin, una
entrevista con un padre para informarle sobre la
evolucin de su hijo, establecimiento de las normas
de convivencia interna, la supervisin de las tareas
encomendadas, una queja, cualquier discrepancia en
la relacin a la actuacin del equipo directivo,
participacin
en
las
tomas
de
decisiones,
dinamizacin del equipo docente Todo se basa en
la relacin interpersonal y por tanto en la
comunicacin.

La comunicacin constituye el soporte indispensable para la

realizacin de las funciones bsicas de la organizaciones: toma
de decisiones, coordinacin actuaciones y evaluacin
contribuye a la satisfaccin personal: profesores, educadores,
directivos y estudiantes. Las escuelas se organizan siguiendo un
modelo que se basa en la participacin y la colaboracin de sus
miembros y coordinar la accin de las diversas personas a fin de
conseguir los objetivos educativos y de que manera es posible
sumar los esfuerzos individuales a fin de conseguir un objetivo
colectivo, enseguida se hace patente la necesidad de
comunicarnos con fluidez, franqueza y eficacia.
Al efectuar un diagnostico intuitivo de la situacin en la que se
encuentra el centro en el que trabajan, manifiestan que falta
ms comunicacin, ms transparencia y efectividad en la
transmisin de informaciones constatan pasividad, comodidad o
desinteres en el momento de implicarse en la toma de
decisiones. La mejora de la comunicacin en los centros
nicamente es posible a partir de una estrategia global de
transparencia informativa que facilite la participacin y la
implicacin de las personas en un clima de confianza mutua y
de responsabilidad.

En el funcionamiento cotidiano de un centro podemos distinguir

dos grandes dimensiones: la tecnica y la sociocultural.
Dimensin tcnica: es aquella que prev y formaliza el
comportamiento de las diferentes personas que forman la
organizacin, segn las funciones que ejercen, se anticipa y
planifica los procesos, etc. Tiene en cuenta los propsitos, la
posicin de cada miembro en el organigrama; la diversin del
trabajo y el reparto de las diversas tareas, los metodos,
procedimientos y tcnicas de trabajo.
Dimensin relacional o sociocultural: radica en el conjuto de
miembros de la organizacin que poseen un potencial de energa
que hace que la dimensin tcnica avance de manera funcional,
que se pare, etc. Los aspectos bsicos de esta dimensin son: la
cultura y las interpersonales. La cultura se refiere a los valores,
creencias, normas de conducta. Las normas definen la manera de
comportarse ante situaciones especficas, lo cual influye tanto en
el comportamiento individual como en el colectivo.