Psicologa Social

Webconferencia 2
Encuentro Sincrnico
Curso de Psicologa Social
Dinamizadores del encuentro
Luz Margery Motta Polo Directora
Alejandro Pabn - Tutor
Ivonne Yineth Gonzlez Tutora

Psicologa/ECSAH/Psico
loga Social
1. Explicacin de la Fase 2. Marco
tericos de la Psicologa Social y breve
explicacin de la Fase 3. Explorando
Una Realidad Social (Ejercicio Prctico)
2. Contextualizacin de los conceptos
psicosociales centrales de la Psicologa
Social con relacin a la temtica uso y
significado de las redes sociales en la
interaccin humana.

Ruta a seguir
Contenidos
Gua y
Rubrica

Fase 1, 2 y
4

Socializaci
n Productos
Entregable
s

Fase 3

No olvidar la
aplicacin de los
lineamientos
TC
Revisar y leer comprensivamente la gua
integrada de actividades para entender las tareas a
realizar en la Fase 2 y Fase 3. Recuerde especificar
los roles que se proponen tanto en la fase individual
como en la grupal para el desarrollo del trabajo.
Pues no olvide que se est aplicando estos
lineamientos, especficamente se debe eliminar la
conducta de
ingresar a ltima hora, no asumir roles y no
colaborar en la consolidacin del producto
entregable.

Ejemplos de roles

Fase individual

1. Interlocutor
acadmico:
Recoge las dudas e inquietudes
acerca de los contenidos tericos
2. Analista metodolgico: Recoge
las inquietudes o dudas sobre la gua
de
actividades
y/o
de
los
procedimientos que se deben realizar
en el curso.
3.Conciliador: Identifica conflictos
potenciales o reales entre los
integrantes del grupo

Fase Colectiva

Responsable o lder. implica conocer las

actividades individuales y grupales y se
enfoca en su desarrollo y
perfeccionamiento. Ser el encargado de
Estructurar el documento final con el
insumo de los compiladores.
Compiladores: Son los estudiantes que
se encargan de consolidar los puntos o
las diferentes tareas que integran un
producto entregable. Se asignarn segn
el nmero de tareas por consolidar o los
puntos por hacer.

4.Lder de cohesin ser el

encargado de contactar a los Ejemplo: a. Compilador Tarea 1
participantes,
motivndolos
a
b. Compilador Tarea 2
interactuar y comprometerse con el
objetivo del grupo.
Y as sucesivamente

Fase individual

Ejemplos de roles
Fase Colectiva

1. Lder de planeacin: ayuda a Utilero Entregas: Apoyar la redaccin

organizar el grupo, distribuir roles, plan de introduccin, objetivos del trabajo
(opcional), conclusiones, revisar las
de trabajo.
normas APA, se guarde el documento con
el nombre indicado y se entregue en el
2. Lder de Armonizacin: Su papel ser
lugar indicado.
el mediar cuando exista un conflicto
entre los miembros del grupo.
3. Lder de Observacin: Seala los
aspectos positivos o negativos de la
dinmica grupal.
4. Lder de normas: Ser el encargado
de acordar con el grupo las normas de
convivencia. Una vez definidas estas
normas, velar por su cumplimiento.

Pd: Como son 5 roles propuestos, y pese

a si no todos los integrantes del grupo
estn participando debern asumir ms de
un rol. O dependiendo del nmero de
tareas, todos pueden ser compiladores y a
la vez tener otro rol. Recuerde que hacer
entrega de los aportes individuales no los
exonera de apoyar la fase grupal.

Fase 2.
Fase individual

Fase Colaborativa

Tareas. Conceptualizar cada concepto, con

cita textual (norma APA); trabajar como
mnimo 4 conceptos (tratando de que entre
todos se trabajen los 9 conceptos para
elaborar el diccionario que debe realizarse
segn el ejemplo dado en el apndice A)
donde conceptualice, ejemplifique, grafique y
argumente el concepto con relacin a casos o
experiencia uso y significado Redes
Sociales Virtuales

Tarea. Realizar un
diccionario creativo
y claro que d cuenta
de los 9 conceptos
relacionados con las
Redes sociales virtuales. Aplicarles
normas APA sin
perder la creatividad
y color.

Producto a entregar: cdigo curso_grupo_Fase2_Diccionario

1.Portada con los estudiantes participantes
2.Presentacin, Introduccin, objetivos del diccionario (opcional)
3.Inclusin de los conceptos en orden alfabtico (Reconstruccin de
cada concepto con los aportes individuales)
4.Conclusiones

CONCEPTO :
Representaciones sociales
Definicin Conceptual:
Las representaciones sociales son las construcciones que emergen en el
diario vivir de las personas, como seala Moscovici: la representacin
corresponde a cierto modelo recurrente y comprensivo de imgenes,
creencias y comportamientos simblicos (2000, citado por Gonzles,
2008)
Ejemplo de vida cotidiana: Los padres piensan que los hijos han
cambiado sus amigos de barrios por amigos virtuales y que no quieren
pasar es sino en Facebook chateando y jugando, en por eso que ahora los
jvenes viven saturados de tanta informacin que les llega.
Anlisis del ejemplo: (argumentacin)
Al decir que las RSV ha cambiado a sus hijos y que ya no se relacionan
como antes, que han perdido su contacto con los amigos reales y ahora
son solo digitales (creencias), es por eso muchas padres de familias
terminan prohibiendo el acceso y duracin del hijo al computador
(prcticas), con el fin de evitar situaciones de riesgo como pornografa
infantil o adolescente, entre otros.
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Fase 3.
Tareas individuales

Fase colectiva

Tareas. Acordar 3 conceptos a

profundizar del diccionario con el
grupo, para disear una
metodologa, disear un
instrumento, aplicarlo cada uno
mnimo a 3 personas, luego
transcribirlo y entregar las
evidencia o soportes del trabajo
investigativo. (Revisar formatos
modelos en Apndices B, C y D)

Producto: En un solo documento

en Word o PDF donde de cuenta
del diseo metodolgico,
instrumento, aplicacin y
transcripcin.
Aplicacin de normas APA. (Ver en
la gua de actividades todos los
puntos que debe contener el
documento final entregable)

Producto a entregar: cdigo curso_grupo_Fase3

1.Portada con los estudiantes participantes
2.Introduccin, objetivos de la actividad (opcional)
3.Desarrollo de la tareas (Reconstruccin con los aportes
individuales)
4.Conclusiones
5.Referencias
6.Apndices (Tabla de transcripcin, consentimientos informados

Curso Psicologa
Social

Conceptos psicosociales
de la Psicologa social
con relacin al uso y
significado de las Redes
Sociales

Qu son las Redes

Sociales Virtuales?
Es la posibilidad de interactuar y relacionarse
con otros individuos en diferentes partes del
mundo, lo cual dej de ser un imposible o
una utopa slo al alcance de aquellos con
medios econmicos para viajar y conocer
otras personas y otras culturas (Ma, 1996).

Qu son las
Comunidades Virtuales?
Las comunidades virtuales han logrado, en
poco tiempo, sobrepasar las barreras
geogrficas y han permitido a personas que
nunca han salido de sus ciudades natales, la
posibilidad de interactuar con personas de
otros pases, otras culturas, otras lenguas
(Frank, 1995; Ma, 1996).

Pensadores opinan
Pierre Bourdieu (1985 y 1997) reclama que la
posibilidad de la interaccin entre personas est
determinada por el espacio ocupado por las
mismas en el campo social, que podra estar
sujeto, entre otras, a su condicin de clase y
capital cultural. As, pues, la viabilidad de un
encuentro e interaccin entre individuos depende
de que compartan una posicin similar en el plano
del espacio social.

Pensadores opinan
Sin embargo, la existencia de las comunidades
virtuales en el ciberespacio puede facilitar la
interaccin de sujetos annimos (Markham, 1998)
que ubican a sus pares en intereses y
necesidades, cuyas probabilidades de interactuar
por fuera del ciberespacio, quizs, eran reducidas
o nulas, por diferentes motivos que los alejaran
de los otros en el espacio social.

Percepcin Social, Cognicin

Social, Disonancia Cognitiva,
Influencia Social y
Representaciones Sociales

Alejandro Pabn - tutor

Ceres La Plata - Huila

DISONANCIA
COGNOSCITIVA
Desarrollada por Festinger (1957)

La teora sostiene que la persona

tratara de reducir la disonancia cambiando
una o ms de las cogniciones
inconsistentes a travs de la bsqueda de
evidencia adicional que la incline a uno u
otro lado.
La reduccin de esta tensin se da gracias
a la introduccin de nuevos valores
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DISONANCIA
COGNOSCITIVA

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COGNICIN
SOCIAL
La cognicin social estudia cmo
comprendemos, recordamos, y
predecimos la conducta de otras
personas, cmo elaboramos juicios e
inferencias a partir de lo que
percibimos en los dems y cmo
adoptamos decisiones en base a esa
informacin.
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COGNICIN
SOCIAL
Elaboracin de Juicios
Las Actitudes
Estereotipos
Comparacin Social
Atribucin

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PERCEPCIN
SOCIAL
Proceso cognitivo de la conciencia
que consiste en el reconocimiento,
interpretacin y significacin para la
elaboracin de juicios en torno a las
sensaciones obtenidas del ambiente
fsico y social, en el que intervienen
otros procesos psquicos entre los
que se encuentran el aprendizaje, la
memoria y la simbolizacin.
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PERCEPCIN
SOCIAL
Para ms claridad:
Estudia las Influencias Sociales sobre la
Percepcin

Factores que influyen en la Percepcin:

Expectativas
Motivaciones
Metas
La Familiaridad
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PERCEPCIN
SOCIAL
Efectos que la alteran:
Acentuacin
Efecto Halo

Tipos de Percepcin:
Formacin de Impresiones
Percepcin de la Personalidad
De estados Emotivos de las Personas

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INFLUENCIA
SOCIAL

Proceso bsico en
psicologa social que
recoge todos aquellos
procesos en los que una
persona intenta influir en
los comportamientos y
actitudes de otros.
sta incluye la persuasin,
la conformidad social, la
aceptacin social y la
obediencia social.

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INFLUENCIA
SOCIAL
Persuacin.
Quin dice qu, a quin, cmo y con
qu efecto?
Elementos como la Fuente, Mensaje,
Audiencia y Efectos.

Conformidad Social
Las personas cumplen normas
Adaptacin al grupo
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INFLUENCIA
SOCIAL
Teoras del Aprendizaje
Refuerzos
Modelamiento Social
Aprendizaje Vicario

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REPRESENTACIONES
SOCIALES
Segn Moscovici (1979):
La Representacin Social es una modalidad
particular del conocimiento, cuya funcin
es la elaboracin de los comportamientos
y la comunicacin entre individuos

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REPRESENTACIONES
SOCIALES

Tiene como origen y sustancia el lenguaje

y el intercambio social.
Su mayor valor: la Subjetividad.
Conocimiento de Sentido Comn.
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Atribucin Social, Actitudes,

Comportamiento social y
Redes Sociales

Ivonne Yineth Gonzalez tutora

Ceres Vlez

ATRIBUCIN SOCIAL
CONCEPTO
Para Moscovici, una representacin social es
una modalidad particular de conocimiento cuya
funcin
es
la
elaboracin
de
los
comportamientos y la comunicacin entre los
individuos. Es un corpus organizado de
conocimientos y una de las actividades
psquicas gracias a las cuales los hombres
hacen inteligible la realidad fsica y social .

ACTITUDES

Curso Psicologa
Social
COMPORTAMIENTO SOCIAL Y REDES SOCIALES

COMPORTAMIENTO SOCIAL Y REDES SOCIALES

Cmo influyen las redes

sociales frente al
comportamiento humano?

Referencias
Durn, M. & Lara, M. (S.f.) Teoras de la Psicologa
Social. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicologa
Social. 1 (2), Pp. 22-34.
Gonzlez R, F. (2008) Subjetividad social, sujeto y
representaciones
sociales.
Revista
Diversitas

Perspectivas en Psicologa, 4(2), (Pp. 225-243).

Psicocode (s.f.) Captulo 3. Cognicin Social.
Recuperado
de:
http://www.psicocode.com/resumenes/TEMA3SOCIAL.pdf
(Pp. 1-12)
Vargas, L. (1994) Sobre el concepto de Percepcin.
Alteridades, 4 (8), 47-53. Mxico: Redalyc.

Referencias
Valencia, A. (Compiladora) (S.f.). Influencia social de los
grupos. Popayn: UNAD. (Pp. 1 8)
Vadillo, M. A. (2004) La disonancia cognitiva, o cmo el
ser humano se convierte en esclavo de s mismo. (Pp.1-3)
Crespo, E. (1982) Los procesos de atribucin causal.
Estudios de Psicologa, (12), Pp. 34-45 Recuperado de:
http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/65856.pdf
Pacheco, F. (s.f.) Actitudes. Ephoros, (Pp. 173- 184)
Dabas, E. (2001). Redes sociales: niveles de abordaje
en la intervencin y organizacin en red. (Pp. 1-10)

Prxima Webconferencia
Webconferencia 3: Dinamizadores:
Tutores: Luz Margery Motta y Orlando
Montenegro
Fecha: Lunes, 19-Octubre-15
Hora: 4:00 PM a 5:30 PM
Tema: Precisiones ejercicio Fase 3, y
exposicin del Significado y uso de las
Redes Sociales y el papel del Psiclogo
social.

Espacio de Participacin
para estudiantes

Preguntas o
comentarios

Psicologa/ECSAH/Psi
cologa Social