ESTNDARES

CURRICULARES
Por: Dinora Jazmn Heredia Guilln.
Mara Cabrera Madrigal.

ESTNDARES CURRICULARES
CONOCIMIENTO CIENTFICO
PRIMARIA
1.1. Explica el funcionamiento integral
del cuerpo humano, a partir de la
interrelacin de los sistemas que lo
conforman e identifica causas que
afectan la salud.
1.2. Describe los principales cambios
en la pubertad, as como el proceso de
reproduccin y su relacin con la
herencia.
1.3. Identifica las caractersticas de una
dieta correcta y su relacin con el
funcionamiento del cuerpo humano.

SECUNDARIA
1.3. Explica la relacin entre los procesos de
nutricin y respiracin en la obtencin de
energa para el funcionamiento del cuerpo
humano.
1.6. Explica cmo se expresa la sexualidad en
trminos afectivos, de gnero, erticos y
reproductivos a lo largo de la vida, y cmo
favorecer la salud sexual y reproductiva.
1.4. Explica la importancia de la dieta correcta,
el consumo de agua simple potable y de la
actividad fsica para prevenir enfermedades y
trastornos asociados con la nutricin.
.

ESTNDARES CURRICULARES
PRIMARIA
1.4. Reconoce la diversidad de los seres
vivos, incluidos hongos y bacterias, en
trminos
de
la
nutricin
y
la
reproduccin.
1.5.
Explica
los
conceptos
de
biodiversidad,
ecosistema,
cadenas
alimentarias y ambiente.

1.6. Explica la importancia de la

evidencia fsil para el conocimiento del
desarrollo de la vida a travs del tiempo
y los cambios en el ambiente.

SECUNDARIA
1.1. Identifica la unidad y diversidad en los
procesos
de
nutricin,
respiracin
y
reproduccin, as como su relacin con la
adaptacin y evolucin de los seres vivos.
1.2. Explica la dinmica de los ecosistemas en
el proceso de intercambio de materia en las
cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del
carbono.

1.5. Identifica las causas y medidas de

prevencin
de
las
enfermedades
respiratorias comunes; en particular, las
asociadas
con
la
contaminacin
atmosfrica y el tabaquismo.

ESTNDARES CURRICULARES:
CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA
TECNOLOGA
2.1. Explica algunas causas que afectan el
funcionamiento PRIMARIA
del cuerpo humano y la
importancia de desarrollar estilos de vida
saludables.
2.2. Identifica la contribucin de la ciencia y la
tecnologa en la investigacin, la atencin de la
salud y el cuidado del ambiente.

2.3. Identifica el aprovechamiento de

dispositivos pticos y elctricos, mquinas
simples, materiales y la conservacin de
alimentos, tanto en las actividades humanas
como en la satisfaccin de necesidades.
2.4. Identifica ventajas y desventajas de las
formas actuales para obtener y aprovechar la
energa trmica y elctrica, as como la
importancia
de
desarrollar
alternativas
orientadas al desarrollo sustentable.

SECUNDARIA
2.1. Explica la interrelacin de la ciencia y la
tecnologa en los avances sobre el conocimiento de
los seres vivos, del Universo, la transformacin de los
materiales, la estructura de la materia, el tratamiento
de las enfermedades y del cuidado del ambiente.
2.2. relaciona el conocimiento cientfico con algunas
aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de
importancia social.
2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las
aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad
de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin
cientfica, y el desarrollo de la sociedad.
2.4. Identifica las caractersticas de la ciencia y su
relacin con la tecnologa.

ESTNDARES CURRICULARES:
ASOCIADAS A LA CIENCIA
PRIMARIA
3.1. Realiza y registra observaciones
de campo y analiza
esta informacin como parte de una investigacin
cientfica.

3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigacin

cientfica: responde preguntas o identifica problemas,
revisa resultados, registra datos de observaciones y
experimentos, construye, aprueba o rechaza hiptesis,
desarrolla explicaciones y comunica resultados.
3.3. Planea y lleva a cabo experimentos que involucren
el manejo de variables.

3.4. Explica cmo las conclusiones de una investigacin

cientfica son consistentes con los datos y evidencias.

3.5. Disea, construye y evala dispositivos o modelos

aplicando
los
conocimientos
necesarios
y
las
propiedades de los materiales. 3.6. Comunica los
resultados de observaciones e investigaciones usando
diversos recursos, incluyendo formas simblicas como
los esquemas, grficas y exposiciones, as como las
tecnologas de la comunicacin y la informacin

SECUNDARIA
3.1. Disea investigaciones cientficas en las que considera
el contexto social.
3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigacin
cientfica: plantea preguntas, identifica temas o problemas,
recolecta
datos
mediante
la
observacin
o
experimentacin, elabora, comprueba o refuta hiptesis,
analiza y comunica los resultados y desarrolla
explicaciones.
3.3. Planea y realiza experimentos que requieren de
anlisis, control y cuantificacin de variables.
3.4. Utiliza instrumentos tecnolgicos para ampliar la
capacidad de los sentidos y obtener informacin de los
fenmenos naturales con mayor detalle y precisin
. 3.5. realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones,
predicciones y representaciones de fenmenos y procesos
naturales, a partir del anlisis de datos y evidencias de
una investigacin cientfica, y explica cmo lleg a ellas.

ESTNDARES CURRICULARES:
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
PRIMARIA
4.1. Expresa curiosidad acerca de los
fenmenos y procesos naturales en una
variedad de contextos y comparte e
intercambia ideas al respecto
. 4.2. Valora el conocimiento cientfico y sus
enfoques para investigar y explicar los
fenmenos y procesos naturales.
4.3. Manifiesta disposicin y toma decisiones
en favor del cuidado del ambiente.
4.4. Valora y respeta las diferentes formas de
vida
.

SECUNDARIA
. 3.6. Desarrolla y aplica modelos para
interpretar, describir, explicar o predecir
fenmenos y procesos naturales como una
parte esencial del conocimiento cientfico.

3.7. Aplica habilidades interpersonales

necesarias para trabajar en equipo, al
desarrollar investigaciones cientficas.

3.8.
Comunica
los
resultados
de
sus
observaciones
e
investigaciones
usando
diversos recursos; entre ellos, diagramas, tablas
de datos, presentaciones, grficas y otras
formas simblicas, as como las tecnologas de
la comunicacin y la informacin (tIC) y
proporciona una justificacin de su uso.

PRIMARIA

SECUNDARIA

. 4.5. Manifiesta compromiso con la idea de

la interdependencia de los humanos con la
naturaleza y la necesidad de cuidar la
riqueza natural.

4.1. Manifiesta un pensamiento cientfico para

investigar y explicar conocimientos sobre el mundo
natural en una variedad de contextos. 4.2. Aplica el
pensamiento crtico y el escepticismo informado al
identificar el conocimiento cientfico del que no lo es.

4.6. Manifiesta responsabilidad al tomar

decisiones informadas para cuidar su salud.

4.3. Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor

de la sustentabilidad del ambiente. 4.4. Manifiesta
responsabilidad al tomar decisiones informadas para
cuidar su salud.

4.7. Disfruta y aprecia los espacios

naturales disponibles para la recreacin y la
actividad fsica.
4.8. Manifiesta disposicin para el trabajo
colaborativo y reconoce la importancia de
la igualdad de oportunidades.

4.5. Disfruta y aprecia los espacios naturales y

disponibles para la recreacin y la actividad fsica.

4.6. Manifiesta disposicin para el trabajo colaborativo

con respeto a las diferencias culturales o de gnero.
4.7. Valora la ciencia como proceso social en
construccin permanente en el que contribuyen
hombres y mujeres de distintas culturas.