MODIFICACIN CONDUCTUAL

OBJETIVO
ORIENTACIN DE CMO VUESTROS
HIJOS/AS APRENDER COMPORTAMIENTOS
ADECUADOS E INADECUADOS.

CMO HACER USO DE ESTRATEGIAS PARA

AYUDAR A VUESTROS HIJOS EN EL
APRENDIZAJE DE COMPORTAMIENTOS
ADECUADOS.

QU ES LA CONDUCTA?

ALGO QUE LA PERSONA HACE O DICE.

CUALQUIER ACTIVIDAD MUSCULAR,

GLADULAR O ELCTRICA DE UN
ORGANISMO.

PERDER 5 KG ES CONDUCTA? NO, SON

RESULTADOS DE LA CONDUCTA.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA

HAY QUE DEFINIR LOS PROBLEMAS EN

TRMINOS DE COMPORTAMIENTO.
COMPORTAMIENTO OBJETIVO.
ALTERAR EL ENTORNO DEL NIO/A.
(PERSONAS, OBJETOS Y SUCESOS:
ESTMULOS.)

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA: IMPLICACIONES
APLICACIN SISTEMTICA DE LOS
PRINCIPIOS Y TCNICAS DE APRENDIZAJE
PARA EVALUAR Y MEJORAR LOS
COMPORTAMIENTOS.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA: ACTUACIONES

CARENCIAS CONDUCTUALES:

Un nio no pronuncia correctamente y no intercta

con los dems.

Un adolescente no ayuda en casa ni en el jardn y

no comenta sus problemas.

Un adulto no presta atencin a las normas de

circulacin, no da las gracias y no es puntual.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA: ACTUACIONES

EXCESOS CONDUCTUALES:

Un nio tira la comida al suelo y juega con el mando

de la TV.

Una adolescente interrumpe en otras conversaciones,

dice tacos y se pasa el tiempo hablando por telfono.

Un adulto pasa todo el da frente al TV, come

golosinas, pica entre horas, fuma continuamente, se
muerde las uas.

Ansiedad (pensamientos distorsionados continuos.)

LA
LA MODIFICACIN
MODIFICACIN DE
DE LA
LA
CONDUCTA:
CONDUCTA
ACTUACIONES

ALGUNAS FORMAS DE
APRENDIZAJE DE LA
CONDUCTA
1) DEPENDE DE LAS CONSECUENCIAS QUE
SIGAN A SUS ACTOS.

EJEMPLO: CMO APRENDEMOS

LAS CONDUCTAS
1) El nio, recompensado por la presencia de la madre, deja de
llorar y aprende a tener rabietas para conseguir determinadas
cosas.
2) La madre, se siente aliviada cuando el nio deja de llorar y
aprende a prestarle atencin al nio para controlar la rabia.

ENTENDEMOS: La gente en general, tiende a hacer aquello le

produce una satisfaccin, inters, comodidad o alivio. El
aprendizaje, pues, depende en buena parte de las
reacciones que tenga el otro.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA

EL APRENDIZAJE A TRAVS: EJEMPLO E IMITACIN. (Aprende a verse a s mismo a travs de

los otros.)

IMPORTANTE: LAS REACCIONES QUE SIGUEN NMEDIATAMENTE A LA ACCIN DEL NIO

DEL NIO DETERMINARN, PROBABLEMENTE, QUE LA CONDUCTA SE REPITA EN EL
FUTURO O NO.

Si las consecuencias son +: el nio intentar repetir la

conducta.
Si las consecuencias son -: el nio eliminar la
conducta de su repertorio.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. CONDUCTAS
IMPLANTAR Y FOMENTAR: nueva conducta que una persona
no dispone en su forma habitual de comportarse. (relacionarse
socialmente.)

INCREMENTAR Y OPTIMIZAR: conductas que la persona tiene

escasamente establecidas de forma habitual. (asearse sin ayuda.)

REDUCIR: Frecuencia, intensidad o duracin de una conducta

inadecuada. (Dar besos constantes.)

EXTINGUIR O ELIMINAR: conducta que en su mnima

expresin es un riesgo.

PASOS PARA MODIFICAR LA

CONDUCTA

TENER PRESENTE LA CONDUCTA A

CONTAR. PERO: no podemos cambiar a la
persona por completo.
CONTROLAD VUESTROS ERRORES AL
OBSERVAR Y EVALUAR.
DESCRIBIR CLARA Y OBJETIVAMENTE LA
CONDUCTA A CAMBIAR.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA
PRINCIPAL PROBLEMA:
INCONSISTENCIA EN LA CONDUCTA DE LOS
PADRES/ EDUCADORES

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA: PASOS
I. OBSERVACIN con atencin la conducta.
II.REGISTRAD. Vuestras observaciones.
III.ANALIZAD. Vuestras observaciones.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA:Ejemplo de Registro
CONDUCTA
OBSERVADA

TIEMPO DE
OBSERVAC.

LUGAR

DURACIN
DE LA CTA

ANTECEDEN CONSECUEN
TES
CIAS (Qu
(Estmulos
hacemos
antes)
nosotros)

Gritar

08:00-10:00
(intervalos de
15 min)

En el hogar

Observamos
que la
conducta
sucede cada
5 min

La madre le
indica que se
levante de la
cama para ir
al colegio.

Le levanta
an ms la
voz para que
se levante, se
calle y se
prepare para
ir al colegio

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA: Cundo Hacerlo.

CUANDO PERJUDICA AL NIO O A LOS DEMS

(consecuencias negativas.)
CUANDO IMPIDE EL DESARROLLO DEL NIO.
CUANDO EL COMPORTAMIENTO ES MUY
FRECUENTE.

Hay otras conductas que debemos ignorar y

desaparecern por s solas.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA:Predisposiciones
RESPETUO MUTUO: minimizar crticas negativas,
consistentes.
DEDICACIN DE TIEMPO PARA DIVERSIN:
Tomarse tiempo para dedicarlo a vuestros hijos.
ESTIMULACIN: Creer en vuestros hijos para que
ellos crean en vosotros. Necesitan estar
estimulados. Crear cooperacin.
DEMOSTRACIN DE AMOR: Le digo habitualmente
que le quiero o se lo demuestro? IMPORTANTE.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Incrementar
REFUERZO: Es lo que hace que el nio/a repita la conducta (tanto si es buena como mala.)
Recompensa= refuerzo

Ir al parque
Jugar con sus amigos
Jugar en el ordenador
Ir a un partido de ftbol
Levantarlo en el aire
Salir fuera a comer
Hacer un viaje y planificarlo con los padres
Colorear y dibujar
Escuchar su msica favorita con auriculares
Dar de comer a su hermano menor
Pedir una pizza
Hacer skate o bicicleta
Ir de camping o a pescar con sus padres
Cuidar el jardin

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Incrementar

CUANDO RECOMPENSAR:

De forma inmediata o durante la conducta +.

Si se aplaza, puede que entienda que se recompense
otra conducta.
La misma recompensa puede no satisfacer a todos
los nios o al mismo en diferentes situaciones.
La conducta de los adultos debe sobresalir de las
propias recompensas.
Diferenciar la recompensa, del chantaje y del soborno.

LA MODIFICACIN
DE
LA
o
CONDUCTA. Extinguir.

CASTIGO SI O NO?

VENTAJAS:

EFECTO INMEDIATO.
REMITE LA CONDUCTA DE FORMA INMEDIATA.

INCONVENIENTES:

EFECTO POCO DURADEROS.

CADA VEZ TOLERA MS LOS CASTIGOS.
SE USAN CADA VEZ MS CASTIGOS.
EL NIO APRENDE A SER MS AGRESIVO PARA
CONSEGUIR LO QUE QUIERE.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Extinguir.
TCNICAS QUE S UTILIZAR.

EXTINCIN: eliminar una conducta inadecuada,

en ausencia de reforzadores para esa conducta.

En conductas alternativas (ej. se muerde las uas y a

la vez come pipas.)
Identificar los reforzadores vlidos.
Extincin debe ser constante (cada vez que ocurra la
conducta inadecuada)
No utilizar como nica tcnica.

No se han encontrado inconvenientes.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Extinguir.

TIEMPO FUERA: sacar al nio del lugar donde

se reforzaba su conducta negativa a otro lugar
donde no obtenga recompensas (no tenga
refuerzos)

Enviarle a un lugar donde no haya refuerzo +.

1-2' en nios pequeos y hasta 10' los mayores.
No tomarlo como juego.
Reforzar los primeros indicios de buena conducta.
Aunque no debemos prestar especial atencin tras volver
del tiempo fuera.
La conversacin explicativa, debe ser cuando vuelva a
tener su conducta habitual.
Aplicar solo cuando no haya otra alternativa. No porque nos ponga de los
nervios. Consecuente los dos progenitores

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Extinguir.

COSTE DE RESPUESTA: privar a la persona

de los refuerzos que ha obtenido por realizar
otras conductas adecuadas. Cuando se
produzca la conducta inadecuada.

Tiene que tener la posibilidad de obtener

reforzadores ms tarde.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Extinguir.

SOBRECORRECIN: Nada ms realizar la

conducta inadecuada, si ha producido
destrozos; el nio tiene que arreglar los daos
y posteriormente hacer prcticas de la
conducta positiva reparadora.
Ejemplo: pintadas en la pared.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Extinguir.

SACIEDAD: Los nios repitan la conducta y sus

consecuencias hasta que llegue a desaparecer.

Morder las uas (no lo hagas- hazlo diez minutos)

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Cmo ensear ctas.

ENCADENAMIENTO:formacin de conductas
nuevas a partir de conductas ya existentes.
(secuencial) Pasos para prepararse para ir al cole.
MOLDELAMIENTO: formacin de conductas nuevas
a partir de conductas que no existentes, de forma
secuencial. Facilita la autonoma personal, conducta
en deportes.
CONTRATO: Proceso de negociacin (implicar el
nio, revisarlo peridicamente, en funcin de la edad)

LA
MODIFICACIN
DE
LA
Pulse para aadir un ttulo
CONDUCTA.

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA. Conclusiones.

Determinar las conductas problema.

Realizar la tabla.

Anotar los refuerzos positivos de vuestro hijo/a.

Anotad las condiciones en las que se produce la cta problema.

Listado de actividades alternativas.

Seleccionar previamente las tcnicas apropiadas.

Muy importante reforzar +: MUY BIEN

Existen profesionales que pueden ayudaros.

Hacer el aprendizaje de las nuevas conductas: DIVERTIDO

LA MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA.