ERICK ERICKSON

Materia:
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
II

Catedrtico:
Lic. Olga Luz Vega Corrales

Alumnos:
Gloria Angulo Lizrraga
Laura Alans Vargas
Azeneth Maldonado
Jorge Garca Avils
Carlos Pea Palacios

Erik Homburger Erikson o

Erik Erikson
Nacimiento

Fallecimiento

Nacionalidad

15 de junio de 1902
Frnkfurt del Main, Alemania
12 de mayo de 1994 (91 aos)
Harwich, Cabo Cod, Massachusetts
, USA.
Ciudadano Estadounidense
adopt oficialmente el
nombre de Erik Erikson.

Campo

Psicologa del desarrollo

Conocido por

Etapas eriksonianas de la
psicologa del desarrollo

Biografa
Su vida est rodeada de cierto misterio. Su
padre biolgico fue un dans desconocido que
abandon a su madre cuando naci Erik.
Erik decidi ser artista. Cuando no asista a
clases de arte, vagaba por Europa, visitando
museos y durmiendo bajo los puentes. Vivi una
vida de rebelde descuidado durante mucho
tiempo.

Obtuvo un certificado de educacin en Montessori y otro

de la Sociedad Psicoanaltica de Viena.
Fue psicoanalizado por Anna Freud.
All, conoci a una profesora de danza teatral en la escuela.
Tuvieron tres hijos.
Erikson trabaj en la Escuela de Medicina de Harvard y
practic psicoanlisis de nios. Se code con los
psiclogos Henry Murray y Kurt Lewin, y los antroplogos
Ruth Benedict, Margaret Mead y Gregory Bateson, los
cuales ejercieron gran influencia sobre su obra.
En 1950 escribe Childhood and Society (Infancia y
Sociedad),

Referencias
1.

Kaplan-Sadok (2004 (9. Edicion)). Sinopsis de

psiquiatria.
Ciencias de la conducta/Psiquiatria clinica.
Madrid: Waverly
Hispanica. pp. 211-217. ISBN 978-987-515-507-7

Teora
Su objetivo:
Ampliar y afinar las nociones de
Freud, en el desarrollo de la
personalidad en el desarrollo del nio.

Tres de los rasgos mas

significantes de su contribucin a
la teora de Freud:
El desarrollo de una personalidad
sana.
El proceso de socializacin del nio
en el desarrollo por una serie de
etapas psicosociales.

Lograr una identidad del yo

mediante la solucin de crisis, en
cada etapa psicosocial del desarrollo.

Caractersticas de la personalidad
sana, segn Erikson:
Una persona sana domina su medio.
Muestra una cierta unidad de personalidad.
Es capaz de percibir al mundo y as misma
correctamente.

El recin nacido no muestra ninguna de estas

caractersticas, por lo tanto, la infancia se define por la
ausencia inicial de esas caractersticas y por su desarrollo
gradual en pasos complejos de creciente diferenciacin.

Crecer es el proceso de lograr la identidad del yo.

La primera demostracin de confianza

social en el nio, es la facilidad de su
alimentacin, la profundidad de su sueo y
la regulacin de sus intestinos.
Esto sucede cuando las experiencias
dolorosas o incomodas (internos) se
vuelven placenteras por medio de la
respuesta que da el nio despus de
sentir el dolor (externos). Esto se vuelve
repetitivo y as hay un aprendizaje en el
nio.

El psicoanlisis nombraba a lo interno y externo

como: MECANISMOS DE DEFENSA.

Erikson acept las etapas psicosociales de Freud. Valida en el

desarrollo de la personalidad desde la infancia hasta la edad adulta
pero, pens que la formulacin era incompleta, al menos en cuatro
aspectos:

Los diferente patrones de conducta que las culturas

consideran aceptables y deseables, que el nio tiene que
adoptar o adaptar cuando el grupo en donde se desarrolla
debe darle su aprobacin.
2.
Descubrimiento de etapas de desarrollo despus de la
adolescencia, cuatro niveles adicionales a partir de la
pubertad.
3.
La interaccin del individuo con su ambiente social produce
una serie de crisis psicosociales, con las cuales el individuo
debe trabajar para lograr una identidad del yo y una salud
psicolgica.
4.
Crey que para encontrar el concepto de desarrollo, se
requiere juntar todas las definiciones de este.
1.

El Principio Epigentico
Ocho fases de desarrollo extendidas en todo el ciclo vital.
Nuestros progresos a travs de cada estadio se
determinada por nuestros xitos o por los fracasos en
los estadios precedentes.
Cada fase comprende ciertas tareas que son
psicosociales por naturaleza. Aunque Erickson les llama
crisis por seguir la tradicin freudiana,

Una es la tarea del infante, llamada confianza-desconfianza.

Cada fase tiene un tiempo ptimo tambin.

La innovacin ms importante de Erickson fue la de postular no 5

estadios como Freud haba hecho, sino 8.

Erik elabor tres estadios adicionales de la adultez a partir del estadio

genital hasta la adolescencia descrito por Freud.

Erickson tambin tuvo algo que decir con respecto a las interacciones de
las generaciones, lo cual llam mutualidad.

Teora Psicosocial
Ocho etapas que consisten
en una tarea de desarrollo
que confronta al individuo
con una crisis

Infancia o etapa sensorio-oral

De 12 a 18 meses
Sobreproteccin

Hay una solucin al final del camino (a pesar de)

Indicador: Cuando el nio puede ser capaz de esperar sin demasiado
jaleo a demorar la respuesta de satisfaccin ante una necesidad
utilizaremos ante situaciones de desilusin como en el amor, en la
profesin y muchos otros dominios de la vida.

Sustituye
n
Ausencia
de limites

Anal-Muscular de la Niez Temprana

18 meses a 3, o 4 aos de edad
Independencia

Actitudes determinadas
Conciencia de Puedo Hacerlo
(con su apropiada modestia)

Caer en
Extremos
Genital-Locomotor o la
Edad del juego
Desde 4 a 6 aos de edad

Coraje
Capacidad para la accin, a pesar de conocer nuestras
limitaciones y fallos anteriores

Rigidez

Esfera Social
Latencia
Entre 6 y 12 aos de edad

Ser principalmente laboriosos con un cierto toque de

inferioridad que nos mantenga sensiblemente humildes

Contra

Octava edad; edad adulta

ltima
Desesperacin

Integridad

GRACIAS