Secuencias didcticas

Nombres y apellidos
del docente:

WILZON ALIRIO REATIGA

ROJAS

Institucin Educativa:

INSTITUTO AGRICOLA
NUESTRA SEORA DEL
SOCORRO

Sede:

Municipio:

GUACA

Departamento:

SANTANDER

1.

DATOS GENERALES

1.

Ttulo de la secuencia didctica:

ENERGIZA TU MENTE Y ACTIVA TU
CUERPO
Institucin Educativa: INSTITUTO
AGRICOLA NBUESTRA SEORA DEL
SOCORRO

Secuencia didctica #: 1

Direccin: VEREDA CENTRO, SECTOR

MESETAS, FINCA CORRALEJAS
Docentes responsables: GIOVANNI
TARAZONA, JAIME VILAMIZAR, LUZ
DARY LIZARAZO, WILZON REATIGA,
YOLI LIZARAZO.
rea de conocimiento: CIENCIAS
NATURALES

Grado: UNDECIMO

Municipio: GUACA

Departamento: SANTANDER

Sede Educativa: INSTITUTO AGRICOLA

NUESTRA SEORA DEL SOCORRO

Tema: ENERGIA

Tiempo: SEMANA DEL 02 AL 06 DE

NOVIEMBRE DE 2015

Descripcin de la secuencia didctica:

Mediante la presentacin de una pregunta orientadora, se introduce e
involucra a los estudiantes de grado undcimo en la construccin de
conocimiento a lo largo de toda la secuencia didctica, mostrando
mediante animaciones y representaciones visuales
conceptos bsicos relacionados con la energa y gasto energtico
mediante la actividad fsica
A partir de una pregunta orientadora, los estudiantes sern remitidos a
varios recursos educativos para que exploren e investiguen acerca de
conceptos bsicos. Adems desarrollarn esquemas conceptuales de
los conceptos trabajados.
En esta secuencia didctica se promueve el trabajo en equipo y el uso
de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para
desarrollar actividades de reflexin, exploracin, produccin y
aplicacin de los contenidos de aprendizaje.

1. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: conocer el la importancia de la transformacin de la energa

a travs de la actividad fsica

Contenidos a desarrollar: CONCEPTO DE ENERGA

CLASIFICACIN DE LA ENERGA
RELACION ENTRE CONSUMO Y GASTO DE ENERGIA
Competencias del MEN:
COMPETENCIAS EN CIENCIAS
NATURALES
ENTORNO VIVO

Estndar de competencia del MEN:

Explico las relaciones entre materia y
energa en las cadenas alimentarias.
Explico la transformacin de energa
mecnica en energa trmica.
Establezco relaciones entre el deporte
y la salud fsica y mental.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: computador, sonido, micrfono,

marcadores, papel bond, video Beam, adipmetro, cinta mtrica

1. METODOLOGA:
El docente comenzar la clase organizando al grupo de estudiantes en
mesa redonda con el propsito de valorar los conocimientos previos que
poseen sobre la relacin entre consumo y gasto de energa. Para ello
realizar una discusin en torno a la siguiente pregunta orientadora:
cul es la importancia del consumo y gasto de energa?
Posteriormente se har la proyeccin del tutorial llamado: COMO
MEJORAR MI SALUD UTILIZANDO INTERNET que se encuentra en la
web http://www.redvolucion.gov.co/, clic en las opciones ENSEAR IDEAS - TUTORIALES.
A partir del vdeo realizar la siguiente pregunta orientadora:
Preguntmonos!

Conoce usted el consumo diario de caloras que necesita su cuerpo

para un desempeo ptimo?
Una vez discutida la pregunta se proceder a desarrollar en
profundidad el contenido de esta secuencia didctica. Para ello
docente deber:

Entregar a los estudiantes una carpeta con todos los archivos

necesarios para el desarrollo de la actividad (guas, talleres videos y
recursos).

Facilitar el material necesario para que los

estudiantes indaguen sobre los temas a tratar
(energa, clasificacin de la energa y relacin
consumo y gasto de energa).
Exploremos!

Videos
Lecturas
Recursos digitales abiertos
Imgenes alusivas
Gua interactiva del mano de recursos
citados (Cmaptools)

A partir de la lectura expuesta en la gua, el

estudiante construir un mapa conceptual donde
plasme el conceptos de:

Produzcamos!

Energa.
Clasificacin de la energa.
Relacin de consumo y gasto de energa.
Para realizar el mapa conceptual el
estudiante debe utilizar el recurso digital
Cmaptools.
Posteriormente
se
realizaran
las
exposiciones del trabajo realizado. el docente
evaluara el producto, profundizara en los
conceptos y aclarara las dudad que se
presenten

Con orientacin del docente se proceder a

realizar las siguientes actividades.
Apliquemos!

Toma de medida de talla y peso

Hallar el ndice de masa corporal
Toma de pliegues cutneos.
Elaboracin de una dieta equilibrada donde
se plasme el equivalente de caloras diarias
necesarias en la ingesta.
Sesin de aerbicos

1. RECURSOS

Nombre del recurso

Tutorial como mejorar mi salud utilizando
internet:
web
:
http://www.redvolucion.gov.co/ . clic en
opciones Ensear, Ideas, Tutoriales
Video 1: Energa de la coleccin universo
Mecanico

Descripcin del recurso

Este tutorial nos invita a llevar una vida
saludable, concientizndonos de nuestro
estado de salud.
Explicacin visual del concepto de y
conservacin de la energa.

1. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Para la evaluacin se tendr en cuenta:
Realizacin y exposicin del mapa conceptual.
Actividades realizas en la sesin de APLIQUEMOS

1. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Se evaluara a partir de la siguiente lista de cotejo

Nombre del estudiante:_________________________________
CRITERIO

Participa en clase exponiendo sus ideas acerca de

los temas a trabajar
Trabaja activamente en la exploracin de los
recursos, elaboracin
y exposicin del mapa
conceptual.
Participa y entrega los productos propuestos en la
sesin APLIQUEMOS

SI
(1)

NO
(0)

OBSERVACION

1. BIBLIOGRAFA

Estndares y competencia MENlos conceptos

http://www.redvolucion.gov.co/
www.colombiaaprende.gov.coarrollados.

GRACIAS
POR SU
ATENCIN