Es la ciencia encargada de recoger, clasificar, describir y analizar

datos numricos que sirvan para deducir conclusiones y tomar

decisiones a partir de estos anlisis.
La Estadstica se divide en dos grandes
grupos:
Estadstica descriptiva o deductiva:
Se ocupa de la recoleccin, organizacin y representacin
de
datos en forma
coherente.
Estadstica
inductiva
o inferencial:
Se ocupa de interpretar los datos recogidos y obtener
conclusiones a partir de ellas.

Poblacin o Universo: Es el conjunto de todos los individuos u

objetos que poseen alguna caracterstica comn observable.
Una poblacin puede ser finita o infinita.
Ejemplo:
- La poblacin consistente en la fabricacin de refrigeradores, en
una empresa determinada, en un da determinado, es finita.
- La poblacin formada por todos los posibles sucesos (caras o
sellos en tiradas sucesivas de una moneda es infinita.
- La poblacin formada por los Nmeros Naturales es infinito
- La poblacin formada por el nmero de alumnos de un colegio
determinado, en un ao determinado es finito.

Muestra es un subconjunto de la poblacin. Es una parte de ella.

Se dice que una muestra es representativa de la poblacin, cuando
corresponde ms o menos al 20% de ella. Y se pueden deducir
importantes conclusiones acerca de sta, a partir del anlisis de
la misma.
Ejemplo:
Poblacin: Padres de los alumnos de un colegio
Muestra: Padres de los alumnos de Octavo ao
La muestra se puede elegir en forma aleatoria, estratificada o
mixta

Parmetro
Es una medida descriptiva que resume una
caracterstica de la poblacin. Tambin se puede
decir que es una funcin de todas las
observaciones de una poblacin.
Ejemplos:
Media Poblacional
Varianza Poblacional:
Desviacin Estndar Poblacional
Mediana Poblacional
Moda Poblacional

VALOR ESTADISTICO O ESTADIGRAFO

. Es una medida que resume una caracterstica de la
muestra; es decir es una funcin de las
observaciones mustrales y que no depende de
parmetro alguno. Se caracteriza porque puede
tomar valores de muestra a muestra debido a que
las observaciones captadas en muestras diferentes
no son necesariamente iguales.
Ejemplos:
Media muestral
Varianza muestral
Desviacin Estndar Muestral
Mediana muestral
Moda muestral

Una variable es la caracterstica o atributo a observar.

Las variables pueden ser : Variable cuantitativa y
variable cualitativa.
Variable cuantitativa pude ser:
Cuantitativa continua es aquella que puede tomar cualquier valor
entre dos valores dados, es decir, en un rango determinado.
Ejemplo:
La estatura de los alumnos de un cuarto bsico es continua,
porque pueden medir 1,40 m 1,42 m 1,408 m etc

cuantitativa discreta son aquellas que toman un valor

entero
Ejemplo:
El nmero de hijos de una familia es discreta, porque puede
haber 1, 2, 3, ....etc. hijos
La variable cualitativa puede ser
Cualitativa nominal : si la jeraquia no importa se mantiene
la igualdad. Ejemplo : El sexo, la religin,etc.
Cualitativa ordinal: Si la jerarqua si importa. Ejemplo
El grado militar, el grado de enfermedad , etc.
En las siguientes variables decir de que tipo son:

 Temperaturas registradas cada media hora en un observatorio.

Respt: Variable cuantitativa continua
Perodo de duracin de ampolletas producidos por una
empresa determinada
Respt:
Raza de los profesores.
Respt:
Nmero de billetes de $10000 circulando en Chile
Respt:
Pulgadas de precipitacin en una ciudad durante varios meses
del ao.
Respt:

 Sexo de los Alumnos matriculados en la Universidad .

Respt:

Nmero de litros de agua en una mquina de lavar.

Respt :
Nmero de libros en un estante de librera.
Respt :

 Suma de puntos obtenidos en el lanzamiento de un par de

dados
Respt :
Tiempo de vuelo de un proyectil
Respt
Estado civil de un individuo
Respt:
Velocidad de un automvil en kilmetros por hora.
Respt

Toma de datos: Es la obtencin de una coleccin de los mismos

que no han sido ordenados numricamente.
Ejemplo: Conjunto de alturas de 100 estudiantes, sacados de una
lista alfabtica de una Universidad.
Ordenacin: Es una colocacin de los datos numricos tomados,
en orden creciente o decreciente de magnitud.
Ejemplo:
32 , 45, 100, 120 , 145, 186, 198, 200 ( ordenacin creciente )
200, 198, 186, 145, 120, 100, 45, 32 ( ordenacin decreciente)

Al recoger informacin se obtiene un gran nmero de datos,

que conviene presentar en forma resumida en una tabla llamada
distribucin de frecuencias.
Frecuencia absoluta: es el nmero de veces que se repite un
valor
de la variable.

Ejemplo:
Los siguientes datos son las calificaciones obtenidas, en la
asignatura de Matemtica, por un grupo de 30 alumnos:
7354345657326546
3 - 4 5 2 - 7 4 5 7 6 5 4 2 3 - 1
Variable Estadstica
Calificacin

Frecuencia absoluta
N de alumnos

Frecuencia acumulada hasta un valor determinado: es el nmero

de observaciones menor o igual al valor considerado.
Se obtiene sumando sucesivamente las frecuencias absolutas.
Ejemplo:
Variable estadstica

Frecuencia absoluta

Frecuencia acumulada
-------------

Calificacin

N de alumnos

15

22

26

30

Frecuencia relativa: es el cociente entre la frecuencia absoluta

y el nmero total de individuos de la muestra
Variable estadstica

Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Calificacin

N de alumnos

-----------

1 / 30

3 / 30

5 / 30

6 / 30

7 / 30

4 / 30

4 / 30

NOTA: La suma de las frecuencias relativas es igual a 1

Ej. 1 / 30 + 3 / 30 + 5 / 30 + 6 / 30 + 7 / 30 + 4 / 30 + 4 / 30 = 30 / 30
= 1

Frecuencia relativa porcentual: Es la frecuencia relativa

expresada en porcentajes.
Variable estadstica Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa porcentual

Calificacin

N de alumnos

-----------

( 1 / 30 ) 100

( 3 / 30 ) 100

( 5 / 30 ) 100

( 6 / 30 ) 100

( 7 / 30 ) 100

( 4 / 30 ) 100

( 4 / 30 ) 100

NOTA: La suma de las frecuencias relativas porcentuales es el

100%

 Los siguientes datos son las calificaciones de un grupo de 27

alumnos en la asignatura de matemtica:
5 6 5 7 4 2 3 5 4 6 7 5 4 6 5 4 5 6
4 3 4 6 7 5 4 5 6
a) Construya una tabla de distribucin de frecuencias
b) Cuntos alumnos tienen nota inferior a 5?
c) Qu porcentaje de alumnos tiene nota 4?
d) Cuntos alumnos tiene nota 6?
e) Qu porcentaje de alumnos tiene nota superior o igual a 4?

Calificacin

frecuencia

Frecuencia
acumulada

Frecuencia
relativa

Frec. relat.
porcentual

1 / 27 = 0,037

3,7

2 / 27 = 0,074

7,4

10

7 / 27 = 0,259

25,9

18

8 / 27 = 0,296

29,6

24

6 / 27 = 0,222

22,2

27

3 / 27 = 0,111

11,1

b) 10 alumnos tienen nota inferior a 5,0

c) El 25,9% de los alumnos tiene nota 4,0
d) 6 alumnos tienen nota 6,0
e) El 88,8% de los alumnos tiene nota igual o superior a 4,0

 Una encuesta realizada a alumnos de Cuarto Medio acerca

de su futura profesin, indica lo siguiente:
Variable
profesin

F. absoluta
N de alumnos

Ingeniera

10

Medicina

Economa

12

Periodismo

Derecho

Arquitectura

Otras

10

a) Completar la tabla con frecuencia

acumulada, relativa y relativa
porcentual.
b) Cuntos alumnos fueron encuestados?
c) Cul es la profesin que tiene mayor
preferencia?
d) Qu porcentaje de alumnos prefiere
arquitectura?
e) Qu porcentaje de alumnos prefiere
medicina?

Profesin
Ingeniera
Medicina
Economa
Periodismo
Derecho
Arquitectura
Otros

b)
c)
d)
e)

Frecuencia

F. acumulada

F. relativa

F. relat. %

 En una muestra de 40 familias, el nmero de hijos se

distribuye segn la tabla:
a) Completa la tabla con frecuencia
acumulada, relativa y relativa
F. absoluta
porcentual.
Variable
b) Cuntas familias tienen menos de
N de hijos N de familias
4 hijos?
1
2
c) Cuntas familias tienen 5 hijos?
2
8
d) Cul es la frecuencia relativa de las
3
12
familias que tienen 2 hijos?
e) Qu porcentaje de familias tiene 6
4
14
hijos?
5
3
f) Qu fraccin representan las familias
6
1
con 2 hijos?
g) Qu fraccin representan las familias
con 4 hijos?

N hijos
1
2
3
4
5
6

b)
c)
d)
e)
f)
g)

Frecuencia

F. acumulada

F, relativa

Frec. Relat. %

 Grfico lineal o de segmentos:

Se utiliza especialmente para representar datos numricos de
situaciones que ocurren en perodos sucesivos.

 grfico de Barra : Permite hacer comparaciones mediante

barras paralelas colocadas en forma vertical u horizontal
entre dos ejes perpendiculares.

 Grfico circular: Consiste en un crculo dividido en sectores

que representan las frecuencias relativas porcentuales de
una
distribucin
Los 360 grados del crculo se dividen proporcionalmente al
porcentaje correspondiente de cada frecuencia.

 Rango(R) : Es la diferencia entre el mayor valor y el menor de ellos

.
Ejemplo:
Si la estatura del alumno ms alto de un curso es 1,92 m
y la del menor es 1,68 m, entonces el rango de estos datos es:
1,92 m 1,68 m = 0,24 m = 24 cm.

Intervalos : En la ordenacin de datos muy numerosos,

es usual presentarlos agrupados y ordenados en clases o categoras.

 Marca de clase: Es el punto medio de un intervalo de

clase.
Ejemplo.
Intervalo

Marca de clase

60 64

62

64 68

66

68 72

70

Frecuencia total: Es la suma de las frecuencias absolutas de

todas las clases.
Frecuencia total
Ejemplo:
12 + 11 + 10 = 33
Intervalo
Frecuencia
15

12

59

11

9 -13

10

Ejemplo:
En un grupo de 50 alumnos se registraron los siguientes
puntajes en una prueba:
61
78
79
77

76
74
83
64

66
84
75
77

77
63
67
82

70
76
72
83

83
84
83
85

88
78
83
79

63
75
84
72

77
72
84
83

67
75
67
83

68 72 82
83 80 73
71 87 80
87

Para ordenarlos y agruparlos, se establecen los intervalos

que se usarn, determinando el rango de los datos.
Dato mayor: 88

Dato menor: 61

Rango(R): 88 61 = 27

Teniendo en cuenta la frmula

Sturges se halla el nmero de intervalos

N de intervalos(K)= 1+ 3.3logN=1+3.3log50=6.60=7
Amplitud(R/K)27 /7 = 3.85 se aproxima a 4 ( amplitud del intervalo)
Nuevo rango= Amplitud xNde Intervalos=4x7=28
Error= nuevo rango - rango= 28-27=1
Error medio= Error /2=1/2=0.5
Luego el error medio se le restar al menor valor
Asi: 61-0.5=60.5,con esto se halla el limite inferior del primer intervalo
Y se le sumar al mayor valor
Asi:88+ 0.5=88.5,con esto se halla el limite superior del ultimo intervalo
Luego la tabla se formara de la siguiente manera:

Intervalo

Frecuencia
absoluta(f
)

Marca de
clase(Xi)

60.5
64.5>

62.5

64.5
68.5>

66.5

68.5
72.5>

70.5

72.5
76.5>

74.5

76.5
80.5>

78.5

80.5
84.5>

14

82.5

86.5

84.5

Frecuencia
relativa(fr)

 Dado los siguientes puntajes, determinar:

61
78
79
77

76
74
83
64

66
84
75
77

77
63
67
82

70
76
72
83

83
84
83
85

88
78
83
79

63
75
84
72

77
72
84
83

67
75
67
83

68 72 82
83 80 73
71 87 80
87

a) Distribuir los datos en intervalos de igual amplitud

b) Determinar la marca de clase de cada intervalo
c) Determinar la frecuencia absoluta

Histograma: Es un grfico de barras verticales que sirve para

representar los datos de una distribucin de frecuencias
en la cual los valores de la variable estn agrupados en
intervalos.
El histograma tiene la siguiente caracterstica:
Las bases de las barras o rectngulos estn sobre el eje horizontal y
su ancho ( longitud sobre el eje X) es igual al tamao de los
intervalos de clase y las alturas( sobre el eje Y) las frecuencias
respectivas.

Esta tabla de distribucin de frecuencias indica las edades de

los
alumnos que asisten a clases
de Ingls.
f

Edad

frecuencia

57

79

10

9 11

11 13

13 15

Eje x = intervalos
Eje y = frecuencia

10
8
6
4
2
5

11 13 15

Es la modalidad de un grfico de datos que se origina al unir

los puntos medios de los lados superiores de las barras de un
f
histograma.
El punto medio
de cada intervalo
es la marca de
clase

10
8
6
4
2

10

12

14