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comunicacin
Elisa de Armas
I.E.S. Mara Moliner
Procedencia de las imgenes:
http://flickrcc.bluemountains.net/index.php
El proceso de
comunicacin
Proceso de
comunicacin
Emisor
Receptor
Es la persona que
recibe, interpreta y
comprende la
informacin
transmitida por el
emisor.
En el caso de que el
emisor dirija su
mensaje a ms de una
persona hablamos de
receptor mltiple..
Emisor y
receptor
En este caso hablamos
de mensajes
bilaterales.
Emisor y
receptor
Otras veces el
receptor recibe
la informacin,
sin poder
convertirse en
emisor.
Entonces se
trata de
mensajes
unilaterales.
Mensaje y
cdigo
El mensaje es el
contenido informativo
que se transmite. Este
mensaje se elabora
por medio de signos.
Un signo es una
realidad que se
percibe a travs de los
sentidos y evoca o
representa otra cosa.
Mensaje y
cdigo
Un cdigo es un
conjunto de signos
que se relacionan
entre s y se combina
mediante unas reglas.
Medio o canal
El canal es,
por un lado,
el medio
fsico por el
que se
difunde el
mensaje.
Medio o canal
Tambin llamamos
canal al sentido por
el que el receptor
percibe el mensaje.
Podemos, por
tanto, hablar de
canales auditivos,
visuales, tctiles e
incluso gustativos
u olfativos.
Medio o canal
Llamamos canales
artificiales a todos
aquellos que
prolongan nuestros
sentidos y que
permiten que el
emisor y el receptor se
comuniquen en la
distancia, tanto
espacial como
temporal: la carta, el
libro, el telfono, el
correo electrnico.
La situacin
La situacin o contexto es un conjunto
de circunstancias que influyen sobre el
acto de la comunicacin y que pueden
hacer variar la significacin del
mensaje: El lugar y el momento en que
se realiza, el estado de nimo de los
interlocutores, su formacin cultural,
los ruidos o interferencias
La situacin
Llamamos
ruido a
cualquier
dificultad que
impide que el
mensaje sea
correctamente
recibido por el
receptor.
Proceso de
comunicacin
Imgenes para
comentar
Tarea final
Elige una de las imgenes que hemos
visto, o bien otra que te parezca
adecuada, y redacta un comentario
semejante a los que hayamos realizado
oralmente en clase. Procura que en l
se incluyan todos los aspectos que se
indican en la diapositiva nmero 14 y
que todas tus afirmaciones estn
razonadas y justificadas.