SEGURIDAD Y

SALUD EN EL
LABORAL

Sub Gerencia de Limpieza publica

MUNICIPALIDAD DE BELLAVISTA
Gerencia de Gestin Ambiental y Servicios a la Ciudad

QUE ES SEGURIDAD LABORAL?

1.

Es un ambiente de trabajo adecuado,

donde los trabajadores y trabajadoras
puedan desarrollar sus actividades
donde es posible su participacin
teniendo por objeto la aplicacin de
medidas seguridad y el desarrollo de las
actividades
necesarias
para
la
prevencin de riesgos en el trabajo.

TRABAJO EN EQUIPO
Es un conjunto ilimitado de personas
con
talentos
y
habilidades
complementarias
directamente
relacionadas entre si que trabajan
para
conseguir
objetivos
determinados y comunes, con un alto
grado de compromiso, un conjunto
de metas de desempeo y un
enfoque acordado por lo cual se
consideran
mutuamente
responsables.

OBJETIVOGENERAL
Construir
en
la
Comunidad Educativa
de la jurisdiccin de la
Municipalidad
de
Bellavista, una cultura
ambiental que genere
acciones concretas en
la conservacin y
preservacin
del
entorno inmediato, y
se proyecte en su
compromiso
como
miembro activo en la
construccin de una
sociedad ms justa,
respetuosa y pacfica

OBJETIVOS
ESPECFICOS
Estimular la
observacin, de la
biodiversidad en
escenarios naturales
Facilitar un aprendizaje
significativo que
promueva la reflexin y
la disposicin para la
integracin, la
cooperacin, y el
respeto con el entorno.
Inducir un compromiso
colectivo hacia la
proteccin ambiental

MARCO TERICO
EDUCACINAMBIENTAL
Proceso de aprendizaje permanente
que induce el conocimiento, valoracin
y experimentacin del ambiente como
un sistema de relaciones mltiples
Formacin de sociedades
socialmente justas y
ecolgicamente equilibradas
Posicin ciudadana crtica,
participativa y comprometida.
REFERENCIAS HISTRICAS.
Conferencias Mundiales (Estocolmo
1972, Tbilisi 1977, Mosc, 1987, Ro
1992 (Cumbre para la Tierra: Convenio
de Biodiversidad y de Cambio
Climtico. Agenda 21), Foro Global
1992, Salnica 1997).

AMBITO,
RADIODEACCINEA
Rebasa la educacin formal e
institucional para dirigirse a toda
la poblacin
Formacin de expertos y
especialistas (no solo docentes)
en el campo de la educacin no
formal e informa
Ampliacin conceptual y
temtica: pondera el papel de la
cultura de los pueblos, la
revitalizacin de lo indgena, el
enfoque de gnero. (Novo, 1998)

METODOLOGADELAEA

Marco educativo opuesto al academicismo rigorista

Enseanza viva: experimentacin, integracin
Enfoque interdisciplinar

ETICADELAEA
Desarrollar una
conciencia tica sobre
todas las formas de vida
con las cuales
compartimos el planeta
(Tratado de Educacin
Ambiental para
sociedades
sustentables y
responsabilidad global.
Foro Global, Ro 1992)
Ecosistema frgil:
respeto y piedad ante la
naturaleza..
Cooperacin vs
competencia y
dominacin. Diversidad
vs homogeneidad. El
todo en vez de las
partes.

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Promueve el aprendizaje significativo
en lugar del aprendizaje memorstico
Planteado en su origen por AUSUBEL
y desarrollado luego por NOVAK Y
GOWIN
Parte de los conocimientos previos del
alumno
Significatividad lgica y jerrquica de
los contenidos
Significatividad psicolgica que
produzca emocin, afectividad,
motivacin

PRAXIS
PLANIFICACIN
rea de estudio: Zona de
Amortiguacin del Parque
Nacional Guaramacal.
Poblacin Objetivo (sujetos y
receptores de la accin):
Docentes, Estudiantes y
Comunidades Educativas
residentes en caseros del
rea nucleados en torno a una
Escuela: Centros de Ciencia.
Instituciones Cooperantes en
recursos humanos, bienes y
servicios

SITUACINAMBIENTAL
DELMUNICIPIOBOCON

ZONA PROTECTORA | PARQUE NACIONAL | MONUMENTO NATURAL | CUENCA DEL RO BOCON

FORTALEZAS:
escenarios paisajsticos, recursos hdricos, ecosistemas
boscosos, cultura ancestral de comunidades campesinas,
valores arraigados.

DEBILIDADES, AMENAZAS:
destruccin sistemtica de reas
naturales, inundaciones peridicas,
deslaves, sustitucin de valores,
talas, quemas, migraciones del
campo a la ciudad, pobreza, abuso
de agrotxicos, contaminacin de
aguas, basuras, agresiones al
ambiente: desinformacin,
indiferencia, impunidad, ignorancia

COMPORTAMIENTO
DESEABLE
Ciudadanos sensibles
advierten el peligro.
Se agrupan con el propsito de
adquirir herramientas vlidas
para proyectar acciones y
mensajes ambientalistas.
Planifican estrategias
educativas.
Participan en jornadas de
reflexin-estudio-accinevaluacin-retroalimentacin

EJESTEMTICOS
Las temticas
predominantes privilegian
la pertinencia del
momento e intentan
conceptualizar causas y
consecuencias de cada
problema ambiental sin
obviar otras situaciones
expuestas o padecidas por
las comunidades.

Enero-marzo:

Alto al Fuego..!
Abril-mayo:

Agua. Bien pblico y Derecho de la Humanidad

Junio-julio:

Ambiente, Biodiversidad, Ecosistemas Boscosos

Septiembre-diciembre:

rboles, Briofitas (Musgos)

TRANSFERENCIA
DECONOCIMIENTOS
CIENTFICOSYTECNOLGICOS
Talleres Interactivos Semanales
Talleres de Formacin y Capacitacin Continua
Jornadas Didcticas Ambientalistas
Jornadas de Impacto Ambiental Positivo
Foros, mesas redondas
Visitas guiadas (parcelas de muestreo)
Festivales Ambientales
Centro de Documentacion e Informacion.

VISINDEEXPERTOS
DRA. YELITZA LEN (ULA) BRIOFITAS
CIULAMIDE (ULA) MANEJO INTEGRAL RESIDUOS
PROF. JESS HOYOS (SCNLS): ARBORICULTURA
DR. JOS M. SNCHEZ (USB) CAMBIO CLIMTICO
DR. NELSON TROCONIS (JRET). LEGISLACIN AMBIENTAL
DR. BENITO DAZ (NURR) RECURSO AGUA
DRA. ANA ELISA OSORIO (PDVSA) PDVSA Y AMBIENTE
DR. FELIPE PREZ (IESA) AMB Y CONSEJOS COMUN.
BIOL. FEDERICO BARROSO (MARN) HUMEDALES ALTOANDINOS
DRA. NIDIA CUELLO (UNELLEZ) BOSQUES

DIVULGACIN
Micros radiales
Micros de televisin
Artculos de prensa
Exposiciones itinerantes
Volantes
Mensajes radiales
Maquetas
Dramatizaciones
Experiencias ldicas

RECURSOSDIDCTICOS
Mapas Mentales, Mapas de Riesgo
Mapas Conceptuales
Guas Didcticas
Desfiles
Pancartas
Volantes
Carteleras
Memoria Fotogrfica
Micros Ambientalistas (Radios y Tvs)

BENEFICIARIOSDIRECTOS
I JORNADA DIDCTICA AMBIENTALISTA
ESCUELA BOLIVARIANA DR. DOMINGO MILIANI LAS GUAYABITAS 24-10-07
Participantes NER 491: 08 Escuelas, 28 Docentes y 98 Alumnos Representantes: 04
Caseros: Las Guayabitas, Santa Rita, El Arbolito, Las Lajas, La Viravira, El Pocito,
Cuevas Blancas, Quevedito, Quevedo. Participante de E.B. Dr. Carlos Barazarte Prof.
Mara Milagros Hernndez.
II JORNADA DIDCTICA AMBIENTALISTA
ESCUELACONCENTRADA ALBERTO CARNEVALI SECTOR BOCA DEL MONTE
31-10-07
Participantes NER 35: 06 Escuelas, 17 Docentes y 45 Alumnos . Caseros: Boca del
Monte, El Potrerito, La Cavita, Loma El Pabelln, Loma El Guamo, Loma Isleta,
Potrerito, Loma de Los Higos, La Hoyada de Mosquey
II JORNADA DIDCTICA AMBIENTALISTA
ESCUELA BOLIVARIANA PEREIRA 07-11-07
Participantes NER:236 : 12 Escuelas, 17 Docentes y 114. Alumnos . Caseros: Pereira,
Vega Abajo,, Miticuncito, La Mesa, El Maciegal, El Santuario
JORNADA DIDCTICA AMBIENTALISTA
PARQUE NACIONAL GUARAMACAL LAGUNA DE LOS CEDROS 21/11/07
Participantes: 08 Escuelas, 18. Docentes y 54 Alumnos .de NER , 35, 236, La Palmita:
I FESTIVAL AMBIENTAL
ACCIN SOCIAL 28 Y 29/11/06.
Presencia y Participacin de 20 Escuelas, 41 Docentes y 87 Alumnos de Instituciones
Educativas NER 491, 35, 236, Las Palmitas, Escuelas Bolivarianas Mitimbs, Carlos
Barazarte y Caracciolo Parra Olmedo. Presencia de invitados especiales: Director de
FLASA Geog Jos Carrillo, Concejal Jos Gregorio Valera, Prof. Jos Accimar Delgado,
representante del Municipio Escolar, Lic. Gladis de Gonzalo. AC Eladia Bezara de
Senior y TSU Ana de Valladares, Accin Social.

INSTITUCIONESCOOPERANTES
Pblicas: MPP Educacin, Inparques (MNTN-PG, PNG),
Desurca, UBV-Misin Sucre, Estaciones Comunitarias, MPP
Ambiente, Proteccin Civil, Bomberos, Guardia Nacional,
Concejo Municipal, Prefectura Mpio.
Privadas: FLASA, Accin Social, Bioma, Radios fm: Boconesa,
Jardn, Millenium, Telboca, Telebocon, Iglesias

PRODUCTOSGENERADOS,
RESULTADOSTANGIBLES,
EFECTOSDEIMPACTOSOCIAL
Conferencias y Ponencias en Jornada de
Biodiversidad: Responsabilidad Compartida
6 Talleres de Formacin Continua: Manejo
Integral de Desechos Slidos, Silvicultura,
Arboricultura, Calentamiento Global, Quemas
e Incendios Forestales, Recursos Hdricos
175 Personas capacitadas en Jornada de
Biodiversidad, Talleres de Formacin Continua
y Foros
45 Talleres Interactivos con integrantes de la
Red Ambientalista Brisa
12 Diagnsticos Participativos Ambientales en
las 12 Parroquias del Municipio
15 Productos informativos (trpticos, volantes,
informes)
23 Instituciones integraron Grupos
Cooperantes..

Informacin directa en Jornadas Didcticas

Ambientalistas, Visitas Guiadas al Parque
Nacional Guaramacal, Festivales Ambientales a:
5 Nucleos Escolares Rurales (NERs)
175 Escuelas (Bolivarianas, Unitarias y/o
Unidades Educativas).
135 Docentes y 1500 nios y nias.

LOGROS20062008
Gestin Ambiental Compartida con
Instituciones, comunidades, y diferentes
grupos tareos.
Ambientes dinmicos, holgados,
estimulantes, interactivos
Mensajes comprensibles, sencillos, directos.
Calificada presencia y participacin
institucional.
Informacin y Capacitacin sistemticas.
Cobertura informativa super rea de
estudio y abarc las 12 Parroquias del Mpio
Aportes socioculturales en Jornadas de
Impacto Ambiental Positivo:Diagnsticos
Ambientales con participacin de poblacin
de 12 parroquias
Alta motivacin de la poblacin estudiantil.
Transferencia tcnico-cientfica a las
comunidades.

DEBILIDADES
Acciones institucionales paralelas restaron
contundencia a un esfuerzo que inicialmente fue
concertado, simultaneo y con metas semejantes.
Insuficiencia de polticas pblicas ante vastedad
de problemtica ambiental minimiza acciones
aisladas

CONCLUSIONES

Aun cuando todos se sienten afectados predomina la

desinformacin en materia ambiental.
Inters y motivacin de docentes, alumnos y poblacin en
general exige propuestas firmes, concretas y sistematicas.

RECOMENDACIONES
LA EDUCACIN
AMBIENTAL ES UN
RETO PARA LAS
UNIVERSIDADES:
SUS HERRAMIENTAS
SON LAS MS
ADECUADAS PARA
DISEAR
PROGRAMAS QUE LA
PROYECTEN A TODA
LA POBLACIN.

PARBOLADELCOLIBR
El bosque estaba en llamas. Un
colibr tomaba con su pico agua
del ro y la verta sobre el fuego.
Dijo el Len: cmo crees que vas
a acabar con ese incendio con tu
pico tan chiquito? Respondi el
colibr: Yo s que slo no puedo,
pero hago mi parte
(BETINHO)

GRACIAS

A G R A D E C I M I E N T O S:

ALCDCHTPORFINANCIARESTEPROYECTO.
AINTEGRANTESDEREDAMBIENTALISTABRISA:
PORSUPRESENCIAYPARTICIPACIN.
ENESPECIALADOCENTESYALUMNOSDELMPP
EDUCACIN.
APERSONALDELCENTRODEECOLOGIAPEDRO
RINCNGUTIRREZ:ENESPECIALACAROLINA
BASTIDASYRAFAELCASTRO.
AGISELAVILORIAYEUGENIAPINOLACORTE
CREATIVASDISEADORASGRFICAS