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Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario

BASES TERICO
FILOSFICAS DE LA
INVESTIGACIN.

Danny dasilva

Lo epistmico del acto investigativo.

Una araa ejecuta operaciones que
recuerdan las del tejedor y una abeja
avergonzara, por la construccin de
las celdillas de su panal a ms de un
maestro albail. pero lo que distingue
al peor maestro albail de la mejor
abeja es que el primero ha modelado
la celdilla en su cabeza antes de
construirla en la cera al consumarse
el proceso de trabajo surge un
resultado que antes del comienzo de
aquel ya exista en la imaginacin del
obrero, o sea idealmente.

Karl Marx

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y

la investigacin es un acto
humano en el cual el
hombre
interpela
constantemente el mundo
real, debemos partir de que
la
investigacin
en
la
especie humana es un
hecho que se inicia en
primera instancia desde lo
biolgico (Mostern, 1981).
La
especie
humana
ha
desarrollado
receptores capaces de captar ciertos rasgos
de la realidad, especficamente aquellos
rasgos que son relevantes para la
supervivencia de la especie. Esos mensajes
del medio captados a travs de los sentidos
(vista, olfato, gusto, tacto, odo),
son
transmitidos
al
sistema
nervioso
e
interpretados en el cerebro de acuerdo al
funcionamiento
especial
del
sistema
nervioso de cada persona (Damasio,2001).

Construccin del conocimiento

Estimulo

Sentido

Objeto

Respu

NEUROCIENCIA
CONOCIMIETO BIDIRECCIONAL

sensacin
Impulsos

conceptualizacin

Percepcin
Perceptos
preconceptos

Las investigaciones
sobre los hemisferios
cerebrales, nos han
permitido averiguar que
hay varios estilos para
procesar la data del
medio ambiente Estos
nuevos descubrimientos,
han suscitado un gran
impacto y ha creado un
deseo de aplicar el
resultado de estas
hallazgos
neurocerebrales,
representando un
esfuerzo para tender un
puente entre la
investigacin y la
aplicacin como
herramientas del cmo
percibir el mundo que nos

Los Neurotransmisores o
neuroquimicos
intervienen en la
percepcin sensorial, en el
aprendizaje y en la
conducta de la gente.

Los preconceptos preceptales: considerados

patrones plantillas de nuestro sistema neurosensorial
(imagen, olor, sabor, sonido), que permiten identificar
formas preceptales filtradas por el continuo de
nuestras sensaciones (sensacin/percepcin).
Los conceptos ordinarios: formas de
representacin del mundo de que disponemos en
nuestra habla y en nuestro pensamiento articulado
(concepto), legitimadas por consenso con el grupo
social dnde se habita e indispensable para la
prosecucin de la vida diaria (sentido comn).
Los conceptos tericos: son representaciones
simblicas utilizadas para el desarrollo de conceptos
cientficos.
Los conceptos o categoras cientficas: unidades
de representacin simblica de utilidad para una
determinada comunidad cientfica.

1. Lo epistmico del acto investigativo.

Conocer
impulso
biolgico,
psquico, social y
cultural de
buscar a ciencia cierta la
naturaleza real del fenmeno de
manera directa a travs del uso
de los sentidos y en constante
perfeccin
mediante
razonamiento sistemtico

CONOCER

actividad mental que

especifica el ser
consciente de la
existencia de una cosa.
nos da fe de la existencia
del objeto, sin establecer
consideraciones sobre el
porqu de su existencia,
sus componentes o su
conceptualizacin.
poco discursivas o
incluso agrupadas, a
travs, de figuras en
imgenes y sonidos.

Perceptual

SABER

El saber el producto de la interpelacin

de lo real, es en s investigar.
El saber presupone lenguaje, requiere
justificaciones,
razones,
argumentaciones.
El saber es pblico y transmisible por
ejemplo en la ciencia encontramos un
conjunto del saber colectivo, tambin
en la poesa o la filosofa.
Saber no es slo una actividad, es un
proceso por medio del cual conocemos
a ciencia cierta la naturaleza real del
fenmeno,(Rangel 1.997).
Saber implica la manifestacin de una
carga
semntica
positivamente
valorativa, cuando sabemos realmente
una cosa, iniciamos un ejercicio mental
ms sistemtico que implica valorar el
fenmeno,
definirlo,
analizarlo,
conceptualizarlo,
terica
o
prcticamente.

Conceptual

El Mtodo.
Etimolgicamente
Mtodo deriva del griego
Meta = Fin, odon = camino,
es decir, camino hacia un
fin, vulgarmente lo
utilizamos como sinnimo
de eficiencia, y de la
sumatoria de ambas se
obtienen que el mtodo es
el procedimiento para
encontrar la verdad en
palabras de Bunge
(1.970):Un mtodo es un
procedimiento regular,
explicito y repetible para

Teora
Doctrina
Mtodo
Tcnica
Metodologa
Epistemologa