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LOS DERECHOS HUMANOS AYER,

HOY Y SIEMPRE (LOS DERECHOS


HUMANOS)

Aprendizaje esperado:
COMPETENCIAS
Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems.

CAPACIDADES
INDICADORES
Interacta con cada persona Reconoce a los
reconociendo que todos son
dems como sujetos
sujetos de derechos y tienen
de derecho.
deberes.

Participa
en
asuntos pblicos
para promover el
bien comn.

Aplica principios, conceptos e Utiliza la Constitucin


informacin vinculada a la
y las leyes orgnicas
institucionalidad,
a
la
para explicar asuntos
democracia y a la ciudadana.
pblicos.

Responde
en
metaplanes:

Qu idea
tienen
sobre los
derechos
humanos?

Leen sobre Los


Derechos
Humanos de la
pg. 116 del libro
de texto de FCC y
completa el
esquema
prediseado.

*Cmo surgieron los Derechos


Humanos?
*Qu podramos hacer para la
vigencia de los Derechos
Humanos?

-Lectura del texto FCC Los derechos humanos en el tiempo, pg. 118.
-Agrpate para trabajar una lnea de tiempo (en papelgrafo)
* Seala los avances ms significativos en relacin a los Derechos
Humanos en cada etapa de la historia:
*Escribe ideas bsicas de avances de los derechos humanos a travs de
la historia y coloca en la lnea de tiempo.
LOS DERECHOS HUMANOS A TRAVS DEL TIEMPO

Etapas
histricas

Avances en
los derechos
humanos

E. Antigua

E.
Media

E.
Moderna

Siglo
XIX

Siglo
XX

-Responden en metaplanes las siguientes


preguntas:

*Tienen vigencia los


Derechos Humanos?

*Qu haremos en el
aula y en la I.E para
respetar nuestros
derechos?

Agruparse para
desarrollar la
siguiente
actividad:
Leer el documento 1 Artculo 2
La Constitucin y los derechos
civiles pg. 120 del libro de
texto de Formacin Ciudadana
y Cvica 3

Elige un derecho del


Artculo 2.
Completa el cuadro:

Derecho
que
seala la
Constituc
in 1993

Situacin
en
mi
localidad
donde no
se cumple

Situacin
en
mi
localidad
donde se
cumple

Nuestros
compromisos
para
reconocernos
sujetos
de
derechos en el
aula y en la
escuela.

Responda:
Tienen los adolescentes compromiso con la vigencia de los Derechos
Humanos?
Cmo nos organizaremos para elaborar el manifiesto para la defensa de
los Derechos Humanos?

Formar los grupos


para la elaboracin
del producto central
de la unidad:
Manifiesto de
Defensa de los
Derechos Humanos

Formula acciones que


permita promover los
derechos y su
reconocimiento como
sujetos de derechos
en el aula y en la I.E.

Metacognicin
Cules son tus conclusiones sobre este tema?
Qu acciones has realizado para comprender este
aprendizaje?
Cmo aplicaras en tu vida diaria lo aprendido?
Qu debes mejorar?
TAREA
Investigar sobre caractersticas de un manifiesto.