Vous êtes sur la page 1sur 29

LAURETTA BENDER

TEST
GUESTLTICO
VISOMOTOR (BG)
creado por
LAURETTA
BENDER, en
1938. Consta de 9
tarjetas con
dibujos
abstractos.

VISOMOTOR

GUESTLTICO

PORQUE EL EXAMINADO
DEBE REALIZAR LA
TAREA GRFICA DE LOS
MODELOS QUE ESTN A
LA VISTA

PORQUE EXPLORA EL
NIVEL DE
ESTRUCTURACIN DE LA
ACTIVIDAD PERCEPTUAL

Se necesitan entonces, dos capacidades:


percepcin visual
desarrollo de la motricidad.

El examinado tiene que poder utilizar la vista,

establecer una asociacin entre las lneas para


percibir la gestalt y luego graficar.
Fundamentos tericos del BG

en la Teora de la Gestalt.

basados

Es un test:
No verbal
Visomotor
Guestltico
Proyectivo

Sirve para evaluar MADUREZ


CARACTERIZACIN
DEL B. G.

VISOMOTORA y
ORGANICIDAD (dificultad para

dibujar ngulos u omisin; rotacin;


dificultad para integrar figuras) ; pero

tambin, como test


proyectivo, puede evaluar
INDICADORES EMOCIONALES.
Se administra a nios (a

partir de los 5 aos) y adultos

Bender propone usos y aplicaciones


de la prueba:
La
funcin
guestltica
NIVEL DE
MADURACIN DE LOS
NIOS

visomotora est asociada


con
la
capacidad
de
lenguaje,
inteligencia,
memoria, percepcin visual,
capacidad de organizacin y
representacin.

EXAMEN DE PATOLOGA
MENTAL INFANTIL

Sirve
para
diagnosticar
esquizofrenia
infantil,
debilidad mental, demencias
infantiles.

EXAMEN DE LA
PATOLOGA MENTAL DE
ADULTOS

Retraso
globales
de
maduracin. Incapacidades
verbales.
Fenmenos de
disociacin.
Desrdenes
perceptuales
y
confusionales.

CUADRO DE NORMAS DE
MADURACIN
(maduracin, retardo, regresin)

Mide de una manera esencialmente cualitativa


la madurez de los sujetos en cuanto a su
adecuacin perceptivo motora y las posibles
perturbaciones en los procesos que interviene
la reproduccin grfica.

VALOR CLNICO

ADMINISTRACI
N

MATERIALES:

Tarjetas estmulo, papel


tamao carta o A4 (en forma vertical),
lpiz negro N 2; no se permite el uso de
borrador, slo si lo solicita (Bender).

Se le presenta una a una las 9 tarjetas.


Registrar toda actitud verbal y no verbal

del sujeto, rotaciones de la hoja o tarjeta;


secuencia en la que va realizando la
reproduccin, etc.

Ante alguna pregunta, cmo vos quieras


No se realiza interrogatorio; pero ante

aquellas tarjetas mal reproducidas podra


preguntarse
para
aclarar
dudas
diagnsticas.

BENDER EN
ADULTOS

CONSIGNA
Le voy a mostrar unas tarjetas que tienen figuras;

quiero que copie las figuras lo ms parecido posible.


Sin tiempo lmite, pero puede registrarse; lo esperable, 6 7

minutos.

EVALUACIN
En general: secuencia; distorsin de la forma,

desproporcin del tamao, rotacin,


integracin, perseveracin, etc. Deben
repetirse en varias tarjetas (por lo menos 5).
CUANTITATIVA (Bender) y PROYECTIVA (Kacero)

ASPECTOS A
EVALUAR

(Gay de Wotju, C.)

Disposicin
Secuencia o sucesin
Posicin del primer dibujo
Posicin general de los dibujos
Uso del espacio
Uso del margen
Variacin de la posicin del papel
Variacin de la tarjeta estmulo

Alteraciones del tamao


Alteraciones de la forma
Dificultad en el cierre de las figuras
Dificultad de cruzamiento
Cambios en la curvatura
Cambios de angulacin

Deformaciones o distorsiones groseras


Rotacin perceptiva
Retrogresin
Simplificacin
Fragmentacin
Superposicin
Garabateo y elaboracin
Concretizacin
Perseveracin
Desplazamiento
Fallo o repaso total

Dibujo
Movimientos
Mtodo de trabajo

TEST GUESTALTICO VISOMOTOR DE


BENDER: UNA PUESTA EN ESPACIO DE
FIGURAS
(Kacero, E.)

Propone analizar el Bender desde el paradigma de la

complejidad. Incorpora la nocin de dispositivo de Foucalt lo


que supone tener en consideracin un conjunto de datos
observados desde ciertos y determinados parmetros.
Se proponen seis ejes de observacin y anlisis de las copias

que de las figuras de Bender hace el sujeto:


Espacial: cmo usa el espacio.
Temporal: uso del tiempo en la copia.
Vincular: relacin entre las partes y las figuras.
Lgico: empleo de una lgica grfica.
Kintico: el despliegue muscular necesario para efectuar los trazos.
Esttico: una distribucin de figuras determina un estilo particular.

FIGURA A:
El crculo se caracteriza por ser una curva que vuelve sobre s misma

y que la mano recorre sin discontinuidad. El fin y el principio se


confunden y desaparecen sin dejar huellas. En esta forma circular se
alcanza el reposo, porque se equilibran todas las fuerzas en juego;
est desprovista de orientacin.
El rombo o cuadrado girado, presenta otras caractersticas: se
equilibra sobre un ngulo, y no sobre una base estable.
El otro (crculo) en el que est sostenido el rombo acta como un
punto de apoyo que no lo deja caer. El otro, que ya est ah (casi
siempre se dibuja el crculo en primer lugar) acta como punto de
referencia.
Esta secuencia que supone alguien que viene despus y se apoya en
el anterior, se puede significar claramente, por ello es importante
observar la secuencia de ejecucin y las posibles dificultades que se
pueden presentar entre juntar y separar ambas partes.
El quiebre del equilibrio producido por diferencias de tamao,
posicin u orientacin podr significarse como las fuerzas que
actan en el mismo individuo o que operan en el vnculo con otro.

FIGURA 1:
Desde el punto de vista del espacio, el punto ocupa un espacio mnimo.
Observar

la distancia entre los puntos (acercamientos excesivos,


compresin o extensin de la figura, detenimiento temporal en la
ejecucin de cada punto, sombreado, etc.) podr hacer sospechar
problemas que fueron condicionantes de lo traumtico de la separacin
o quizs (algo ms arcaico) dficit en los tejidos de fusin.
Este parmetro continuidad-discontinuidad, al no ser privativo de esta
figura (tambin en figuras 2, 3 y 5), deber tomarse en cuenta y
compararse con las figuras que estn compuestas de lneas continuas.
Enfatizar la presin u superficie ocupada por el punto, hasta convertirlo
en un lunar negro supondra una necesidad de instalarse con mayor
insistencia, hacerse un lugar ms slido en el espacio para no correr
peligro de desaparecer en la instantaneidad del trazo; podra sugerir
una necesidad de enfatizar y visibilizar con mayor notoriedad la
presencia.
Presencia de puntos rellenos muy negros podra sugerir problemas ms
cercanos al cuerpo mismo y sus padecimientos sensaciones de ahogo,
obstruccin vascular, alta presin, etc.

FIGURA 2:
La nocin de orden, continuidad y de estabilidad en la inclinacin de

las hileras es una exigencia que no siempre puede cumplirse.


Lo importante es la percepcin del cambio de modelo en relacin con
la figura 1. Cuando no puede atenderse a tantas variables y se
persiste en los puntos, esta conducta podra obedecer a la
imposibilidad de aceptar el paso el tiempo entre la figura 1 y 2, y el
intervalo que media entre ambas presentaciones con el cambio que
implican.
La proximidad mayor o menor entre las hileras y entre los crculos
representarn los acercamientos que pueden llegar hasta la fusin, o
los alejamientos instrumentados para evitarla.
El control ejercido en ejecutar con precisin estas figuras (contar las
hileras, medir las distancias, etc.) puede tener que ver con el costo
que tiene para la persona el logro del orden y el ajuste a la ley.
Las hileras que se desplazan hacia arriba y hacia abajo, produciendo
la sensacin de un espacio convulsionado (por ejemplo tras un
accidente).

FIGURA 3:
Producciones en las que los ngulos se transforman en rectas,

obviando la oblicuidad (que implica el modo ms elemental de


transmitir una tensin dirigida) podra pensarse en la manifestacin de
una inclinacin a volver al reposo o por lo menos frenar el dinamismo
implcito en la oblicua. Podra verse en personalidades primitivas o
deterioros orgnicos, que producen simplificacin de las formas.
Por dnde se comienza el diseo, por el punto nico o por el ngulo
mayor, marcara las diferencias hacia lo centrfugo o centrpeto.
El aumento del tamao del ngulo mayor en relacin a los otros
produce el efecto de una construccin cercana a la edificacin de un
continente o muralla que cobija a los otros ngulos, como la
construccin de una frontera que protege de los peligros que puedan
venir del afuera.
Comenzar por la lnea horizontal media revelara la necesidad de
basarse en un eje que estructure a los dems en relacin a l. Podra
pensarse en personas que inmediatamente captan lo central, el meollo
de una situacin y que pueden organizarse a partir de lo que advierten
como ncleo central de una problemtica.

FIGURA 4:
En la figura A hay una relacin de paralelo, en esta hay una relacin de

subordinacin o de dependencia.; tambin de sostn frgil dado a partir


del punto nico de unin. Esta figura advertir sobre la vivencia vincular,
en especial en casos en que alguien est arriba (jefe, padres, ideales, etc.)
y alguien que funciones en el rol complementario (sometido, vctima, etc.)
Cunto ms se tienda a encerrar la superficie en un plano, ms dificultad
para aceptar la apertura, el intercambio con el afuera. Si por el contrario,
las figuras resultan muy abiertas, los lmites para ese intercambio estn
difcilmente establecidos, la expansin hacia el afuera y la posibilidad de
ser influenciado desde el afuera es ms grande y puede haber cierto nivel
de confusin.
La curva al consistir en un movimiento ondulante, se relaciona con los
vaivenes de la emocin; el achatar la curva puede relacionarse con un
aplastamiento de los afectos.
No juntar las figuras traduce dificultades en el contacto o puede ser
producto de perturbaciones en la funcin de sntesis, y por supuesto efecto
de regresiones severas tanto orgnicas como psquicas.

FIGURA 5:
Para la ejecucin, en general se sigue la ley de continuidad de

la curva y luego se traza la oblicua que est encima, qu forma


toma la curva con eso que viene de arriba, de achatamiento,
encogimiento, de modificacin de la presin o de la forma de
los elementos, etc., ser importante para ver cmo es relacin
de arriba-abajo afecta al sujeto.
Tambin es importante tener en cuenta el tamao entre ambas.
Es frecuente que la secante angulada irradie su fuerza al resto
de la figura y toda ella aparezca rotada hacia abajo; ya no
hablar de una pieza instalada con seguridad sobre una base
horizontal invisible, sino una sensacin de ser arrastrada por
una fuerza que tira hacia abajo la figura entera.

FIGURA 6:
El

achatamiento de las elevaciones, su irregularidad, su


progresin hacia el aumento de la curva a medida que se traza
tendrn que ver respectivamente con ritmos demasiado
aplastados, con expresiones exaltadas o con impulsiones no
tramitadas que tienden a estallar en actuaciones.
Configura un vnculo de cruce entre los dos elementos, cmo es
ese cruce, qu refuerzos exige, qu choque se inscribe en ese
encuentro, cmo es la marca que deja la situacin.
A veces se tiene la impresin de un verdadero corte en dos de la
lnea horizontal. En otras, el corte es evitado mediante una
estrategia de contacto entre lneas tangentes.
Los ritmos de onda pueden variar en intensidad y altura
alcanzando diferencias notables. Los mecanismos de disociacin
podran generar esta ejecucin.

FIGURA 7:
El tipo de vnculo exige un contacto y una inmersin de uno en

el otro. Hablara de un enganche, de un amarre; de una


combinacin entre algo (alguien) que est parado, firme,
enhiesto, y algo (alguien) que parece recostarse, sostenerse
mediante una penetracin en la superficie de ocupacin del
primero.
A veces se observan fricciones o tensiones, marcadas con
sombreados o repasados, que se ubican justamente en los
lugares de interseccin.
Otras veces la inclinada tiende a desengancharse de la figura
vertical. O por el contrario, a casi penetrar totalmente la
superficie de dicha figura; en ocasiones la interseccin es
mnima.

FIGURA 8:
Si

se observa atentamente est constituida por el


entrelazamiento horizontal de las dos figuras de la 7; sin
embargo generalmente es percibido como que el rombo est
contenido en el polgono; el cual funciona como una envoltura
del pequeo rombo, que est bien estabilizado, agarrado a las
rectas superior e inferior; corre peligro de perderse en ese
interior?
A veces hay un acercamiento de las paralelas con lo cual la
figura se achata y se alarga compensatoriamente. Parece
aplastada desde arriba o desde abajo, adelgazada por los
efectos de un peso exterior.

B
I
B
L
I
O
G
R
A
F

Bender, L. (1996) Test

Guestltico Visomotor (B. G.)


Usos y aplicaciones clnicas.
Edit. Paidos.

Gay de Wotju, C. Nuevas

aportaciones clnicas al test de


Bender.