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Tipos de lectura
TIPO I:
TIPO II:
DE
COMPRENSIVA
RECONOCIMIENTO
TIPO III:
INDIVIDUALIZACION
CORPORAL
Lectura de reconocimiento:
La lectura de reconocimiento es una lectura muy rpida:
prcticamente es pasar la vista por sobre los renglones sin detenerse
para tratar de comprender.
Qu tiene que ver?:
Observar los ttulos.
Cmo estn relacionados los distintos temas.
Imgenes.
Grficos.
Tablas.
Resumen:
La lectura de reconocimiento tiene por objeto formar una
primera idea global del material a estudiar, captar lo
principal y la relacin jerrquica de los contenidos.
Qu beneficio obtiene?: Acelera la comprensin y el
aprendizaje.
Lectura comprensiva:
Objetivo:
La lectura comprensiva es la clave; no son
importantes las palabras en forma individual,
sino el conjunto de ellas como ser el
contenido de las frases y ms importante an,
el contenido de los prrafos, una vez que se ha
conseguido dilucidar el significado de cada
prrafo, se integrar cada expresin dentro del
contexto semntico que le da sentido.
Lectura comprensiva:
Cmo se realiza?
Debe leer con una actitud activa, siempre a la velocidad que
comprende, es importante que se involucre en el tema, usted
debe sentirse parte de la historia; imagine que esta dialogando
con el autor y usted le plantea sus dudas y le cuestiona lo que
l dice, transprtese dentro de los contenidos, imagine lo que
el autor le esta planteando, realice en su mente una pelcula
de lo que le est transmitiendo, trate de comprender para luego
aprender.
Lectura comprensiva:
Problemas:
La lectura en muchos casos es pasiva; el alumno no se
involucra con el contenido, la falta de inters es parte del
problema, si realmente quiere aprender una materia debe
sentir un real inters por el tema y meterse dentro del
mismo, cuanto ms se involucre, ms rpido comprende y
aprende.
La concentracin es un factor decisivo en la velocidad de
comprensin;
Preste atencin cuando lee; si se involucra con lo que lee,
estar atento a la tarea que est desarrollando,
MTODO DE ESTUDIO:
1. Exploracin preliminar
2. Formulacin de preguntas
3. Ganar informacin con la lectura
4. Hablar lo aprendido
5. Interrogarse
Emplear la tcnica de
de lectura
LA TCNICA DE LECTURA Y LA
TCNICA PARA IDENTIFICAR
IDEAS PRINCIPALES
1. Leer cada prrafo buscando la idea
principal
Emplear tcnica
para identificar
ideas principales
identificar la idea
que mejor
responda
a la pregunta.
1er
PASO
2
PASO
3
PASO 4
RESUMEN
TU MAESTRO MS IMPORTANTE
FINALMENTE,
LLEGADO EL PASO 4
DE LA TCNICA DE
LECTURA DEBES:
REESTRUCTURAR
LAS IDEAS QUE TE
QUEDARON EN EL
PASO ANTERIOR,
PERO EN FORMA DE
PRRAFO
La experiencia es un gran
maestro. La experiencia es la
manera ms directa y efectiva
de aprender de la sociedad. En
otras palabras, nacemos con la
mente en blanco; todo lo que
llegamos hacer despus es el
resultado
de
nuestra
experiencia. Mientras eres
joven, conoce todo lo que te
sea posible, claro est que no
las consideradas reprobables
conforme a la moral.
ANTES
TU MAESTRO MS IMPORTANTE
La experiencia es un gran maestro. Mediante la experiencia se
aprenden las verdades de la vida, y gracias a ella maduramos
gradualmente. Hace tiempo le un libro del estadista ingls del siglo
XVIII, Philip Chesterfield, libro que es una compilacin de las cartas
que le envi a su hijo desde La aya cuando era enbajador en los Pases
Bajos, en una de esas cartas le deca que ella era el libro ms
importante de todos, y que podra aprender ms de la sociedad que
de todos los libros que se hayan impreso. Por eso hago incapi en la
importancia de la experiencia, por que la experiencia es la manera
ms directa y efectiva de aprender de la sociedad. Todos los
empricos ingleses, desde Bacon hasta Locke y Hume, sostienen que la
totalidad de nuestro onocimiento se funda en la experiencia. En otras
palabras, nacemos con la mente en blanco; todo lo que llegamos hacer
despus es el esultadode nuestra experiencia. De manera que te
convendr hacer el intento de experimentar tanto como te sea
posible en tu juventud, para que alcances una mayor profundidad y
dimensin. De ese modo podrs aprender los secretos de la vida. El
mismo Confucio dijo que si caminaba con otras personas, por lo menos
de una de ellas le enseara algo. Yo comenc a aprender de la
sociedad desde mis aos de adoslescente porque tena que ganar
el sustento de la familia, cuando vivamos como refugiados en
Taegu. Durante ese tiempo pude
aprender las minuciosas y
vericuetos de las relaciones humanas, as como muchos secretos
sobre el dinero y los negocios, la competencia y la victoria, y
otros aspectos de la vida. Todas esas experiencia tempranas
tuvieron gran influencia por todo el resto de mi visa.Mientras
eres joven, conoce todo lo que te sea posible, claro est que no
las consideradas reprobables conforme a la moral. Fuera de eso,
no hay nada que no te convenga conocer. Prctica los deportes
con entusiasmo, estudia con ahnco, has tantas amistades como
puedas e incluso enamrate. Prueba a usar una pala, aprende a
conducir un auto y anmate a escalar montaas. Conocer algo una
vez es mejor que no conocerlo nunca, porque se debe tener la
experienca para saber de qu se habla. Para conocer algo
realmente, tienes que haberlo perimentado; nunca tendrs un
valioso que la experiencia.
DESPUS
TU MAESTRO MS IMPORTANTE
La experiencia es un gran maestro. La experiencia es la
manera ms directa y efectiva de aprender de la
sociedad. En otras palabras, nacemos con la mente en
blanco; todo lo que llegamos hacer despus es el
resultado de nuestra experiencia. Mientras eres joven,
conoce todo lo que te sea posible, claro est que no las
consideradas reprobables conforme a la moral.