DISCAPACIDAD

AUDITIVA

La Organizacin Mundial de la
Salud (OMS) define "sordo"
como toda persona cuya
agudeza auditiva le impide
aprender su propia lengua,
seguir con aprovechamiento las
enseanzas bsicas y
participar en las actividades
normales de su edad

En trminos de la capacidad auditiva, se habla de hipoacusia

y de sordera.

Hipoacusia

Cofosis
(Sordera)

Prdida auditiva de leve a moderada

no obstante, resulta funcional para la
vida diaria; siendo necesario el uso
de auxiliares auditivos. Permite la
adquisicin del lenguaje oral por la
va auditiva

Prdida total, donde la audicin no

es funcional para la vida diaria aun
con auxiliares auditivos. El lenguaje
no se puede adquirir por va oral pero
si por va visual

CAUSAS
GENTICAS

Estn ligadas a una anomala

de transmisin gentica y
pueden ser de tipo recesivo y
dominante
Recesivas:
son
las
hipoacusias en la que los
padres son portadores del gen
patolgico
Dominante: representan un
10% de las hipoacusias
hereditarias siendo uno de los
padres el portador del gen
afecto, uno de los padres es
hipoacusico

ADQUIRIDAS
Pueden ser clasificadas en tres tipos:
Causas Prenatales: Toda enfermedad de
la madre durante el embarazo puede ser
una causa posible de hipoacusia
situndose en el periodo mas grave entre
la 7 y 10 semana de embarazo
Causas Neonatales: Son las que se
derivan del momento del nacimiento y las
horas siguientes. Traumatismo durante el
parto, anoxia, prematuridad
Causas Posnatales: Son las que se dan
despus del nacimiento. Fracturas del
odo, afecciones del odo interno,
intoxicaciones por antibiticos, tumores,
etc.

Segn el momento de aparicin

existen:
Hipoacusias Prelocutivas: Son las que
se presentan antes de adquirir el
lenguaje
Hipoacusias Poslocutivas: Estas son
de mejor pronostico ya que el lenguaje
esta adquirido y tras la perdida se
mantendr el lenguaje interno gracias a
la maduracin neurolgica adquirida

Grado de perdida auditiva

La audicin se mide en decibelios y
segn la seguridad social una persona
es sorda cuando la perdida auditiva es
mayor a 75 decibelios. Segn la perdida
de audicin las hipoacusias se
clasifican en:
Hipoacusias Leves: Perdida inferior a 40
decibelios
Hipoacusias Moderadas: de 40 a 70 Dbs
Hipoacusias Severas: Superiores
70
Dbs.
Sordera o Cofosis: No se oye

Evaluacin de las Deficiencias

Auditivas
La evaluacin de la audicin no
debe posponerse por pensar
que el nio es demasiado
pequeo
para
ello,
es
sumamente
importante
la
deteccin temprana para limitar
las consecuencias y el impacto
que la disminucin de la
audicin tendr en el desarrollo
global del nio o la nia

Tcnicas de Evaluacin
Tcnica de evaluacin de
la conducta

Audiometra de refuerzo
visual

Se basa en la observacin de la conducta

refleja del beb ante un estmulo sonoro
inesperado. El estmulo sonoro debe
presentarse a campo libre, utilizando un
audimetro peditrico o juguetes sonoros
cuya intensidad y frecuencia deben de
estar previamente determinadas.

Es una evaluacin audiomtrica conductual

y consiste en presentar al nio o a la nia
un estmulo sonoro seguido de un refuerzo
visual. Se trata de condicionar al sujeto
mediante la asociacin de un reforzador
visual (juguete luminoso o mvil).

Audiometra de juego

La impedanciometra nos informa

del estado de las estructuras del
odo medio y de la movilidad del
sistema tmpano-osicular. Es la
medicin
y
posterior
representacin grfica de la
dificultad para la transmisin de
la energa sonora (impedancia
acstica) que presenta el odo
medio.

Consiste en el condicionamiento
del nio o la nia para responder a
un estmulo sonoro, que ser
generado por un audimetro,
mediante una actividad motora
ligada a un juego, como apilar
piezas, insertar aros de colores en
un eje o encestar pelotas. Cada
vez que el sujeto escuche un
sonido insertar o apilar una
pieza.

Audiometra de juego

Tratamiento de las Deficiencias

Auditivas
Existen diferentes tratamientos de las hipoacusias en
funcin de las caractersticas que estas presenten

Tratamiento
Medico

El tratamiento medico adecuado tendr

importancia en un correcto seguimiento
de una meningitis o de una otitis evitara
la aparicin de la hipoacusia

Tratamiento
Quirrgico

Esta indicado para ocasiones como el

caso de la ciruga reparadora en las
malformaciones congnitas, las
timpanoplastias para la reconstruccin
de las lesiones originadas por las otitis

Tratamiento
Protsico
Convencional
Cuando existe
una reserva
coclear til, la
aplicacin de
audfonos facilita
la adquisicin del
lenguaje. La
aplicacin de
estas prtesis
debe ser lo mas
temprano posible

Implantes
Cocleares
El implante
coclear esta
indicado en los
nios sordos
poslocutivos sin
reserva coclear
til.

Se pretende
ensear al nio
el lenguaje y
hacerle entender
el lenguaje de los
dems

PERFIL PSICOLOGICO
DEL NIO CON
DEFICIENCIAS
AUDITIVAS

Inteligencia
No hay motivos para suponer que los factores que han alterado la

audicin tambin han alterado su inteligencia

Cabe considerar que esto no significa

que todos los nios sordos tengan
una inteligencia normal

En el otro extremo encontramos

El 15% de sordos con alta
inteligencia

Aproximadamente
Un 15% de ellos alcanzan
niveles mentales bajos
Un 2% con deficiencia mental que se
acompaan, con otros defectos como
parlisis cerebral y ceguera, son los
casos
conocidos
como
los
MULTIMPEDIDOS

Y un 1.5% de sordos
intelectualmente
sobresalientes
que
han
llegado a completar cursos
acadmicos de nivel superior,
escribir libros. Etc

Sociabilidad
En el caso del nio sordo, el
desarrollo social presenta
ciertas dificultades porque
solo puede hacer un uso
limitado del lenguaje y de la
comprensin del lenguaje

Siendo la madurez social uno de

los aspectos bsicos de la
conducta que lleva al logro de la
independencia
personal,
recomienda que, observando la
conducta social del nio con
deficiencia auditiva durante su
crecimiento, podemos sacar un
estimado de su perfil psicolgico en
esta rea

La ayuda que se le dar,

servir para sacarlo de ese
mundo de soledad, silencio y
ser solitario en el que se
halla y donde se aferra a sus
juguetes y a su madre.

Davis (1980) establece el

ndice de Adaptacin Social,
como criterio para determinar
el grado en el cual la
sordera,
afecte
al
comportamiento social y las
relaciones interpersonales

Ajuste Emocional
Todos los nios necesitan afecto y seguridad, y estas necesidades no se

satisfacen con facilidad en los nios sordos. Por ejemplo no pueden or la

voz de la madre que lo tranquilice cuando esta asustado

De all la importancia que

la
vea
con
mayor
frecuencia
posible.
Conviene sentar al bebe
de tal modo que vea a la
madre cuando ella hace
sus labores diarias.

Poco a poco se ira desprendiendo de

esa presencia y solamente cuando se
sientan seguros, y se les den las
oportunidades de hacer las cosas sin la
continua presencia de la madre, darn
ese gran salto a la independencia

El hacer las cosas por si mismo, de

explorar el mundo que les rodea,
presenta nuevas dificultades, puesto
que no le se puede ayudar con
explicaciones habladas en sus intentos
de beber de una taza, vestirse, etc. .

Es importante que las cosas que realice

valla de acuerdo a su madurez puesto
que muchos fracasos y consiguientes
rabietas harn que el nio rechace
caminar hacia la independencia y se
aferre a la madre en exceso y ella sin
querer lo sobreproteja y lo vuelva retrado

METODOS DE
COMUNICACIN DEL
NIO SORDO

El Nio Sordo Y El Lenguaje

Una perdida auditiva, sea congnita o adquirida a

temprana edad, ocasiona dificultades para la adquisicin

y desarrollo del lenguaje en forma espontanea

Lenguaje Gestual

Es el lenguaje corporal que

facilita la comunicacin del
nio con sordera desde sus
primeros aos por lo sencillo
y rpido de aprender a travs
de la mmica

Deletreo Manual

Es la representacin de las
letras del alfabeto, mediante
las posiciones de la mano

Comunicacin
Oral

Palara
Complementada
y Visualmente
Permite
al
nio
aprender el lenguaje
por medio de la lectura
labio fcil ayudado por
seales visuales..

Se desarrolla bsicamente por

medio de la lectura labio facial.

ORIENTACION A PADRES
Y LA INTERVENCION EN
EL HOGAR

 Cabe
la
necesidad
de
orientacin y estimulo para
todos los miembros de la
familia. Hay que ayudarles a
ver mas all de la deficiencia
auditiva, a comprender que el
nio no es solamente alguien
con problemas, si no una
persona con sentimientos,
merecedor de cario y de
considerarse como parte de la
estructura familia

Deben crearse centros destinados a

ayudar a los padres a comprender los
problemas de un nio sordo. En lo
posible la orientacin debe iniciarse en
el hogar ensendoles a los padres
como desarrollar la comunicacin
auditiva y oral, como usar los aparatos
de prtesis auditiva, como hablar,
como jugar, etc.

Los padres que mas necesitan orientacin son aquellos que

no consiguen ayudar al nio eficazmente, ya sea por falta de
educacin o porque tienen familia numerosa, o por exceso
de trabajo, o no tener a la mano centros especializados o
los profesionales que los orienten, por lo costoso del
tratamiento o por el rechazo al problema y las actitudes
pesimistas. Hay que poner en claro sus actitudes y los
niveles de compromiso si en verdad quieren ayudar a sus
hijos

La aceptacin del nio o del

adulto sordo como persona es
de mayor importancia para crear
un ambiente mas positivo que le
permita
aprender
y
desarrollarse.

INTEGRACION DEL
NIO SORDO EN LA
ESCUELA Y EN LA
SOCIEDAD

La medida en que se puede ensear a un

nio en una clase integrada, depende de
factores como su grado de sordera, su
inteligencia, su personalidad, su ambiente
hogareo, el tamao de clase, la
habilidad del maestro y calidad de
servicios especiales de que pueda
disponer

Reconocen los especialistas que el

ambiente integrad entre el sordo y los
oyentes, es un estimulo para facilitar su
comunicacin, se siente obligado a
hablar, se agrupe, interacte y participe
en las actividades del aula, bajo la atenta
y cuidadosa ayuda de los profesionales,
apoyados por la aceptacin y tolerancia
del grupo de compaeros

Se debe buscar del excepcional por

deficiencia auditiva, la misma experiencia
que recibe el nio normal no simplemente
en los planes de estudio, si no tambin en
la vida extraescolar

El nio sordo al salir de la escuela e insertarse

en la sociedad, aun enfrenta muchas
dificultades. Dos grandes obstculos a la
integracin son:
La actitud de muchas personas hacia ellos
La falta de informacin de lo que sucede en el
mundo y su avance a la modernidad
Expertos han evaluado lo que podra hacerse
para ayudar a los sordos para mantenerse al
tanto. Por ejemplo poner leyendas en los
noticieros de la Televisin

GRACIAS