El

tomo

Modelos atmicos
Como no se podan
ver los tomos los
cientficos crearon
modelos para
describirlos, stos
fueron
evolucionando a lo
largo de la historia a
medida que se
descubrieron nuevas
cosas.

Modelo atmico de
Dalton(1808)
La materia est
formada por tomos
Los tomos son
indivisibles
Los tomos de un
mismo elemento son
todos iguales.
Los compuestos est
formados por tomos
distintos en una
proporcin definida

Pero los tomos

son realmente
indivisibles?

Fenmenos de electrosttica
ponen de manifiesto que los
cuerpos se pueden cargar
Electrizacin por
frotamiento
Electrizacin por
contacto
Electrizacin por
induccin

Puede que los tomos no sean

indivisibles
Los fenmenos anteriores y otros ponen
de manifiesto la existencia de una
relacin entre la materia y la carga
elctrica.
Se buscan partculas con carga elctrica .
Se disean experimentos para
encontrarlas.
Thomson descubre las partculas
negativas: los electrones(1897)

Experimento de Thomson

LOS TOMOS NO SON

INDIVISIBLES
Los tomos tienen partculas negativas
Puesto que son neutros tambin tienen
partculas positivas(protones).
La carga de una partcula negativa es igual a
la de una positiva pero con signo opuesto.
El nmero de partculas negativas en un
tomo es igual al de partculas positivas
Aos despus para explicar la masa de los
tomos se busco una nueva partcula esta fue
descubierta en 1932
.
Esa partcula el neutrn no tiene carga y tiene
prcticamente la misma masa que el protn.

Modelo atmico de
Thomson
El tomo es como una sanda

Thomson imaginaba
el tomo como una
esfera de carga
positiva en la que
estaban incrustados
los electrones, de tal
forma que la carga
positiva coincida
con la negativa.

Unidades de masa
Masa:cmo se mide la masa de los
tomos?
De forma relativa comparndola con
una que se toma como unidad

Unidad de masa atmica

1u=1/12 masa 12C
1u=1,66.10-27kg

Las partculas subatmicas

masa

Partcul
a

Protn

carga

S.I.
(kg)

1,67.10-27

S.I.(C)

+1

-1,6.10-19

Unidades de carga
Cuando los tomos pierden o ganan
electrones quedan cargados + o
El electrn tambin es una unidad de
carga(carga de un electrn)
Electrn= partcula electrn=unidad de
carga
Si se trata de la carga de un cuerpo esa
unidad es muy pequea, en el S.I.
utilizamos el culombio(C)
1e=1,6.10-19C
1C=6,24.1018e

Los iones
Los tomos al perder o
ganar electrones se
convierten en iones
+ cationes
- aniones

Cul es la carga de los

siguientes iones?
Los tomos son
neutros tienen el
mismo n de protones
y de electrones.
Se transforman en
cationes si pierden
electrones(quedan
cargados
positivamente)
En aniones si ganan
electrones . Carga
negativa

Nuevas experiencias
Para comprobar el modelo de Thomson
se realizan nuevas experiencias.
Geiger y Marsden colaboradores de
Rutherford, bombardean una fina
lmina de oro con partculas .
Las partculas son partculas
positivas con mucha energa emitidas
por substancias radiactivas.

Experiencia de Rutherford

Experiencia de Rutherford

Experiencia de Rutherford
Experimento rutherford

Conclusiones de la
experiencia
El tomo est formado por un ncleo
muy pequeo y una corteza.
En el ncleo estn las partculas
positivas y casi toda la masa(protones
y neutrones)
La mayor parte del tomo est vaca.
Los electrones - giran alrededor del
ncleo describiendo rbitas circulares.

La mayor parte del tomo est

vaca

El tamao del ncleo es de

unos 10-14m
El tamao del tomo es del
orden10-10m
El ncleo es 10000 veces
ms pequeo que el tomo
Si el dimetro del ncleo
fuese como el de un baln
de futbol el del tomo
sera comparable a la
longitud de 10 campos de
futbol

tomos , istopos , iones

Z = nmero atmico=n de protones=n de orden en la
TP
A= nmero msico=n de neutrones+n de protones
A-Z=n de neutrones
Representacin de un tomo

A
Z

Representacin de un
tomo

A
Z

12
6

12
6
Z=6

C
A=12

N protones=6
nelectrones=6
N neutrones=A-Z=12-6=6

14
6
Z=6

C
A=14

N protones=6
nelectrones=6
N neutrones=A-Z=14-6=8

Representacin del modelo de

Rutherford

Experiencia de Rutherford

Modelo atmico de Bohr

Nuevos conocimientos hacen

necesario un nuevo modelo que
los tenga en cuenta
El modelo de Bohr explica el
espectro del hidrgeno.
Los gases al ser sometidos a una
diferencia de potencial muy
elevada emiten luz(radiacin
electromagntica), esta radiacin
es recogida en una pantalla,
obtenindose un espectro de
rayas caracterstico de ese gas .
Debe existir una relacin entre la
estructura interna del gas y las
rayas que aparecen en el
espectro

Modelo atmico de Bohr

El ncleo del tomo es

como lo describa el
modelo de Rutherford.
Los electrones giran en
torno al ncleo
describiendo rbitas
circulares, con un radio
determinado.
El electrn al girar en una
determinada rbita posee
una energa determinada
Si el electrn salta de una
rbita a otra absorbe o
emite energa originando
una lnea del espectro.

Distribucin electrnica

El nmero mximo de
electrones en cada rbita
podemos calcularlo
mediante la frmula 2n2
n=1
2.12=2 electrones
n=2
2.22=8
n=3
2.32=18

En la ltima rbita no
puede haber ms de 8
electrones

EJERCICIO
Completa el siguiente cuadro con la distribucin
electrnica del tomo de cloro Z=17 y Z=19
El nmero de rbitas coincide con el n de perodo
de la T.P.
El n de electrones en la mas externa coincide con la
cifra de las unidades del grupo de la T.P.(1,2,3,13-18)

N
electrones
17(Cl)
N
electrones
19(K)

n= n=2 n=3
1
2
8
7

n=4 n=5 n=6 n=7

TRABAJO RADIACTIVIDAD

Consiste:

Grupos de 2 alumnos
Presentacin en Power Point
6 diapositivas como mnimo 12
como mximo.(Textos ,imgenes
grficos , videos, por lo menos dos
de stos)
Explicar alguno de los temas
relacionados con esta pregunta
indicados a continuacin.
Indicar en una ltima diapositiva,
las fuentes de donde procede la
informacin)
Exponer en clase en un tiempo
aproximado de 10 minutos

Temas:3 A

1. Fisin nuclear/Fusin
nuclear
2. Fusin nuclear/Centrales
nucleares.
3. Fisin nuclear/Residuos
radiactivos
4. Aplicaciones de los
istopos radiactivos.
5. Radiactividad
natural.Tipos de
radiacin./Marie Curie

TRABAJO RADIACTIVIDAD
Consiste:

Grupos de 2 alumnos
Presentacin en Power Point
6 diapositivas como mnimo 12
como mximo.(Textos
,imgenes grficos , videos,
por lo menos dos de stos)
Explicar alguno de los temas
relacionados con esta pregunta
indicados a continuacin.
Indicar en una ltima
diapositiva, las fuentes de
donde procede la informacin)
Exponer en clase en un tiempo
aproximado de 10 minutos