MEMORIA

Dr. Roger Hugo Briceo Mendoza

Universidad Alas Peruanas
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Profesional de Tecnologa Mdica

MEMORIA

MEMORIA
Es un proceso psicolgico que sirve para almacenar
informacin codificada.
Dicha informacin puede ser recuperada, unas veces
de forma voluntaria y consciente y otras de manera
involuntaria.
Gracias a la memoria, recuperamos imgenes y
escenarios del pasado, conservamos nuestras
experiencias y emociones y elaboramos nuestra
historia personal.
No podemos vivir sin conciencia de lo que hemos
vivido.

MEMORIA
Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la
informacin. Somos quienes somos gracias a lo que
aprendemos y recordamos. Sin memoria no seramos
capaces de percibir, aprender o pensar, no podramos
expresar nuestras ideas y no tendramos una
identidad personal, porque sin recuerdos sera
imposible saber quienes somos y nuestra vida
perdera sentido.

NEUROPSICOLOGA DE
LA MEMORIA
Cmo adquiere la mente el conocimiento del
mundo ?
Cules son las bases neurofisiolgicas de los
diferentes sistemas de memoria ?
Cmo es posible que una experiencia que dura
unos minutos se transforme en un recuerdo para
toda la vida ?

NEUROPSICOLOGA DE
LA MEMORIA
Adems de la corteza estn implicadas otras zonas
cerebrales, como el sistema lmbica. Se ha
comprobado que el hemisferio derecho procesa la
informacin visual, y el izquierdo la verbal. Y que la
capacidad para recordar imgenes es mayor a la de
retener palabras.
La neuropsicologa de la memoria nos aporta nuevos
conocimientos: la memoria tiene diferentes niveles
de procesar la informacin. La memoria a largo plazo
est representada en mltiples regiones del cerebro
y la memoria implcita y la memoria explcita
dependen de diferentes circuitos neuronales.

FUNCIONES DE LA
MEMORIA
La memoria tiene 3 funciones bsicas:
- Recoge nueva informacin.
- Organiza la informacin para que tenga un
significado y
- Recupera cuando necesita recordar algo.

ETAPAS DE LA MEMORIA
El recuerdo de rostros, datos, hechos o
conocimientos consta de tres etapas:
Codificacin,
Almacenamiento y
Recuperacin.

CODIFICACIN
Es la transformacin de los estmulos en una
representacin mental.
En esta fase, la atencin es muy importante por la
direccin (selectividad) y la intensidad (esfuerzo) con
que se presentan los estmulos.

ALMACENAMIENTO
Consiste en retener los datos de la memoria para
utilizarlos posteriormente. La organizacin de la
informacin se realiza mediante esquemas,
categoras y relaciones, formando conjuntos de
conocimientos

RECUPERACIN
Es la forma que las personas acceden a la
informacin almacenada en su memoria. Puede ser
espontnea, cuando los recuerdos surgen de forma
casual o voluntaria.

ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO DE LA
MEMORIA
Memoria sensorial (MS): Registra las sensaciones y
permite reconocer las caractersticas fsicas de los
estmulos.
Registra la informacin que proviene del ambiente
externo (imgenes, sonidos, olores, sabores y el
tacto de las cosas) durante un tiempo muy breve (un
segundo) pero lo suficiente para que esta
informacin sea transmitida a la MCP.

MEMORIA SENSORIAL
(MS)
Explora las caractersticas fsicas de los estmulos y
registra las sensaciones. Los rasgos fsicos de los
estmulos, su forma, color, intensidad, son determinantes
en el registro de la informacin.
La capacidad de la MS es grande y existe un subsistema
para cada sentido. La memoria icnica registra la
informacin en forma de conos (imgenes o figuras) y la
memoria ecoica registra sonidos y palabras.
La duracin de la informacin depende del sentido. En la
memoria ecoica la informacin permanece durante dos
segundos, mientras que la memoria icnica guarda la
informacin un segundo. Si la informacin que llega a la
MS no es transferida a la MCP, decae rpidamente.

MEMORIA A CORTO
PLAZO (MCP)
La informacin almacenada en la memoria sensorial
se transfiere en parte a la memoria a corto plazo,
antes de pasar a la memoria a largo plazo. La funcin
de la MCP es organizar y analizar la informacin
(reconocer caras, recordar nombres, contestar en un
examen, etc) e interpretar nuestras experiencias.

MEMORIA A CORTO
PLAZO (MCP)
La informacin es codificada en la MCP sobre todo la
forma visual y acstica y en menor medida por signos
semnticos. Es una memoria de trabajo que integra todos
los conocimientos y recuerdos que importan en la
situacin presente y ante los problemas del futuro.
La capacidad de almacenamiento de la MCP es limitada,
no puede retener ms de siete items a la vez y eso si no
se la distrae mientras la registra. Los recuerdos de la MCP
se pueden alterar por nuevas experiencias.
La duracin de la informacin en la MCP es breve, entre
18 y 20 segundos. Si la informacin se interpreta y
organiza de forma lgica, puede recordada mas tiempo.

MEMORIA A LARGO
PLAZO (MLP)
La MLP contiene nuestros conocimientos del mundo
fsico, de la realidad social y cultural, nuestros
recuerdos autobiogrficos, as como el lenguaje y los
significados de los conceptos. Aqu la informacin
esta bien organizada, facilitando su acceso cuando
es oportuno.

MEMORIA A LARGO
PLAZO (MLP)
Las informacin de la MLP es semntica cuando el
material es verbal y visual cuando se trata de figuras o
grficos. El cdigo semntico permite establecer
relaciones significativas entre la diversidad de
conocimientos almacenados.
La MLP tiene una capacidad ilimitada, no existen fronteras
conocidas para la informacin que en ella se pueda
depositar, pero no garantiza su recuperacin. En una gran
biblioteca, un libro descolocado es un libro perdido.
Tambin es crucial la organizacin de la informacin para
su recuperacin: Pero la MLP goza de una vida casi propia:
lo mismo recuerda que olvida cosas involuntariamente.
En cuanto a su duracin, es una estructura de
almacenamiento estable y sus contenidos se mantienen
durante unos minutos, varios aos o toda la vida del
individuo

MEMORIAS A LARGO
PLAZO (MLP)
Memoria declarativa y procedimental
Memoria episdica y semntica
Memoria explicita e implcita

MEMORIA DECLARATIVA
Declarativa (saber que): Almacena informacin y
conocimientos de hechos y acontecimientos; sirve
por ejemplo, para recordar un rostro familiar o
cuanto mide la superficie de la tierra. Esta memoria
constituye el caudal de conocimientos de una
persona y permite expresar nuestros pensamientos.

MEMORIA
PROCEDIMENTAL
Procedimental (saber como): Es la memoria sobre
habilidades o destrezas y almacena el conocimiento
sobre como hacer las cosas . Este conocimiento se
adquiere por conocimientos o experiencias o
repetidas (montar en bicicleta) y una vez consolidado
es inconsciente.

MEMORIA EPISDICA
Es la memoria autobiogrfica o personal que nos
permite recordar fechas, hechos o episodios vividos
en un tiempo y lugar determinados.
Guarda acontecimientos de la vida y tambin las
circunstancias en que se aprendi. Recuerdas el
nombre de tus maestros de escuela ? Has
presenciado un accidente de trnsito ?. Todos son
recuerdos episdicos. La fuente de la memoria
episdica es la percepcin sensorial y la informacin
que contiene esta organizada temporalmente.

MEMORIA SEMNTICA
Almacena el conocimiento del lenguaje y del mundo,
independientemente de las circunstancias de su
aprendizaje. La comprensin del conocimiento
cultural (hechos, ideas, conceptos, reglas,
proposiciones, esquemas) constituye la fuente de la
memoria semntica. Esta puede recuperar la
informacin si hacer referencia al tiempo o a lugar en
que se adquiri el conocimiento. Es as inmune al
olvido, porque el lenguaje, las habilidades
matemticas y otros conocimientos son muy
duraderas.

MEMORIA EXPLCITA
Es intencional, incluye aprendizaje sobre personas,
lugares y acontecimientos que podemos relatar
verbalmente y suponen un conocimiento consciente.

MEMORIA IMPLCITA
Es incidental, nos permite aprender cosas sin darnos
cuenta y sin grandes esfuerzos: montar en bicicleta,
esquiar o conducir un automvil.

RECUPERACIN DE LA
INFORMACIN
Recordar es extraer informacin de la memoria de
algo que hemos aprendido o vivido.

FACTORES QUE INFLUYEN

EN EL RECUERDO
Recordamos mejor aquello que se relaciona con
sucesos emocionalmente significativos; por ejemplo:
la muerte de un ser querido. Este efecto se conoce
con el nombre de recuerdos vividos.
La memoria depende del contexto.
El estado de nimo y el recuerdo influyen
notablemente.
Recordamos rellenando los huecos de la memoria.

EL OLVIDO
Es la incapacidad de recordar nombres, fechas,
hechos o conocimientos. Se produce por una
saturacin de informacin o fallos en la recuperacin,
aunque recordar todo sera tan terrible como no
recordar nada.

CAUSAS DEL OLVIDO

Lesin o degeneracin cerebral (TEC o Alzheimer)
Represin (olvido motivado) la persona olvida porque
la informacin es perturbadora o dolorosa.
Interferencia, se produce a causa de la competencia
entre las experiencias que una persona vive.
Falta de procesamiento, la informacin se puede
perder porque nunca se proces por primera vez y los
recuerdos se disipan con el tiempo, si no se utilizan.
Contexto inadecuado, la informacin es difcil de
recuperar porque se aprendi en un ambiente
diferente.

MEMORIA COLECTIVA
Es uno de los signos de la identidad grupal. Es el
conjunto de recuerdos de un grupo o comunidad, que
se trasmiten de generacin en generacin. Es una
fuente de enseanzas y origina cambios sustanciales
en la memoria individual, gracias a ella cada persona
consolida sus recuerdos colectivos.

DISTORSIONES Y
ALTERACIONES DE LA
MEMORIA
Distorsiones: son fallos normales de nuestra
memoria. Todas la personas olvidamos nombres,
fechas y acontecimientos.
Alteraciones: pueden ser traumticos. Perder la
memoria es perder nuestra consciencia. La vida sin
memoria y sin recuerdos no es vida, porque nuestros
seres queridos nos pareceran extraos y los
aprendizajes seran intiles. Vivir el presente, sin
vnculos con el pasado, es una forma despiadada de
enfrentarse al futuro.

DISTORSIONES DE LA
MEMORIA
Tiempo: La memoria se debilita con el paso de los
ao, porque las nuevas experiencias difuminan
nuestros recuerdos.
Distraccin: Los fallos de la memoria por distraccin
olvidar una cita, perder el celular o las llaves de la
casa se producen porque estamos preocupados en
otros asuntos y no atendemos a lo que debemos
recordar.
Bloqueo: Es una bsqueda de informacin frustrada.
A veces no recordamos el nombre de un conocido
cuando nos encontramos en la calle con l.

DISTORSIONES DE LA
MEMORIA
Atribucin errnea: Consiste en asignar un recuerdo
a una fuente equivocada, por ejemplo: confundir la
fantasa con la realidad o recordar cosas que no han
pasado. Un juez puede distinguir los recuerdos
verdaderos o falsos de los testigos de un juicio ?
Susceptibilidad: Es la tendencia de un individuo a
incorporar informacin engaosa que procede de
fuentes externas otras personas, imgenes, medios
de comunicacin a sus recuerdos personales
(formar memorias falsas). Ejemplos: los procesos
dictatoriales

DISTORSIONES DE LA
MEMORIA
Propensin: Refleja la influencia de nuestros
conocimientos y creencias actuales sobre el modo de
recordar el pasado. A veces elaboramos nuestros
recuerdos para que encajen en nuestras creencias y
necesidades actuales.
Persistencia: Consiste en recordar sucesos del
pasado que preferiramos desterrar de nuestra
mente, porque estn ligados a nuestra vida
emocional. As recordamos experiencias difciles de
olvidar, como la muerte de un ser querido, el rechazo
de un amante o un fracaso en el estudio.

ALTERACIONES DE LA
MEMORIA
Amnesia:
- Amnesia antergrada o de fijacin
- Amnesia retrgrada
- Amnesia psicgena
- Demencia senil
- Amnesias funcionales
- Hepermnesia
- Paramnesia

AMNESIA
Es la prdida total o parcial de la memoria, originada
por un problema neurolgico (una cada o un
accidente) o por causas psicolgicas.

AMNESIA
ANTERGRADA O DE
Es la incapacidad para adquirir nueva FIJACIN
informacin y
recordar los sucesos despus de una lesin cerebral
o un desorden degenerativo, como la enfermedad de
Alzheimer. Una persona con amnesia antergrada
olvida como donde ha dejado las cosas o con quien
acaba de hablar

AMNESIA RETRGRADA
Es la incapacidad de recordar el pasado, los
acontecimientos que han ocurrido antes de la lesin
cerebral. El paciente no recuerda su vida anterior,
pero puede aprender nuevas habilidades.

AMNESIA PSICGENA
Las vctimas de violaciones, torturas o abusos
sexuales pueden tener mucho tiempo una amnesia
psicgena respecto al trauma, que les impide
recordar la experiencia traumtica.

DEMENCIA SENIL
Es un declive gradual de las funciones intelectuales y
el primer sntoma son los problemas de memoria,
originados por un trastorno del cerebro. La demencia
senil afecta a un 10 y 15 % de las personas mayores
de 65 aos, porcentaje que aumentar a medida que
aumente la esperanza de vida.

AMNESIA FUNCIONALES
La memoria de una persona puede verse afectada
por su estilo de vida: el estrs, la ansiedad y las
emociones negativas, tiene una clara influencia en
los procesos de la memoria. Por ejemplo algunos
estudiantes se quedan en blanco durante un
examen, sobre todo si es oral. Igualmente los actores
pueden sufrir el miedo escnico y olvidar su papel.

HIPERMENSIA
Es una exageracin de la facultad de memoria. Estas
personas recuerdan datos intiles, como pginas
completas de una gua telefnica. Suele presentarse
en jvenes autistas.

PARAMNESIA
Es la elaboracin de falsos recuerdos, se recuera
algo que no ocurri. Hay personas que cuentan
recuerdos falsos (confabulaciones) o son mentirosos
patolgicvod

TIPOS DE MEMORIA