Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicologa

Fundamentos Cientficos
de la Psicologa

Docente: Ps. Juan Urza Pineda

Fundamentos Cientficos de la
Psicologa
Presentacin del curso:
Unidades:
Unidad I: La ciencia y su relacin con la
investigacin social.

Unidad

II:
Paradigmas
investigacin social.

teoras

de

Unidad III: El proceso de investigacin

cientfica.

Unidad IV: Diseos de investigacin.

Unidad V: Difusin de los resultados de la
investigacin.

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Evaluaciones:
Pruebas:
Primera prueba de ctedra: 15 de septiembre.
Segunda prueba de ctedra: 3 de noviembre.
Controles:
Primer control: 25 de agosto Lectura de artculo.
Segundo control: 20 de octubre Lectura de artculo.
Tercer control: 17 de noviembre Entrega de anlisis de
artculo cientfico segn pauta.

Cuarto control: 1 de diciembre Exposicin Proyecto de

Investigacin.

EXAMEN FINAL: 15 DE DICIEMBRE.

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Ponderaciones:
Promedio de ejercicios: 15%.
Promedio de ctedras: 50%.
Examen: 35% (la nota del trabajo escrito del
proyecto de investigacin corresponde al
40% de la nota del examen).

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Unidad I: La ciencia y su relacin con la
investigacin social.
El concepto de ciencia y la produccin del
conocimiento.

Conocimiento cientfico y conocimiento comn.

Pasos del mtodo cientfico.
Conceptualizacin y operacionalizacin de
variables.

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El concepto de ciencia y la
produccin del conocimiento.
Para la resolucin de problemas es necesario
conocer y entender el lenguaje y el
planeamiento cientfico.
Por eso es necesario dominar el lenguaje
cientfico, puesto que los cientficos utilizan de
manera especial y distinta, las palabras de uso
comn, llegando adems a la invencin de
nuevos trminos.

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Diferencias entre ciencia y sentido comn:

En el empleo de los esquemas conceptuales y de las

estructuras tericas, el sentido comn aunque
tambin aplica teoras y conceptos lo hace de
manera imprecisa, pues acepta explicaciones
imaginarias sobre fenmenos humanos y naturales.

En cambio la ciencia construye en forma sistemtica

estructuras tericas, verifica su coherencia interna y
los somete a una prueba emprica. Adems la ciencia
reconoce que los conceptos son una invencin del
hombre y su relacin con la realidad puede como no
puede existir.

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En la ciencia existe comprobacin sistemtica y emprica

de las teoras e hiptesis. As el cientfico debe comprobar
sus investigaciones en el laboratorio o en el campo. Por
eso comprueba las relaciones entre variables en forma
sistemtica, controlada y emprica.

El hombre no cientfico en cambio aunque tambin

prueba hiptesis lo hace de una forma que podra llamase
selectiva, es decir, en forma permanente selecciona
evidencia simplemente porque es coherente con la
hiptesis.(p.e. la idea de que los negros tiene aptitudes
especiales para el deporte. As las personas lo verifican
observando que muchos deportistas negros ganan
medallas en las olimpiadas. Esto es sentido comn).

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El cientfico tiene una constante preocupacin por la

relaciones entre los fenmenos, pero tambin el hombre
comn tiene esta preocupacin. La diferencia est en que
el cientfico persigue las relaciones de manera consciente
y sistemtica.

En la investigacin cientfica existe control, en el sentido

de que el cientfico trata de descartar en forma
sistemtica variables que aparezcan como causas posibles
del efecto que estudia y que no estn contempladas por l
como las causantes verdaderas. En cambio el hombre
comn tiende a aceptar aquellas explicaciones que estn
de acuerdo con sus preconcepciones y sesgos o
prejuicios.

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La ciencia a diferencia del sentido comn

rechaza las explicaciones metafsicas (no se
ocupa de ellas), es decir de aquellas
proposiciones que no pueden ser comprobadas.
As la ciencia se ocupa de cosas que puedan ser
observadas y comprobadas por quien los desee,
de esta forma las proposiciones y preguntas
deben
contener
implicaciones
para
la
observacin y comprobacin pblicas para que
sean proposiciones y preguntas cientficas.

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Cuatro mtodos del conocimiento:
Mtodo de la Tenacidad: el hombre se aferra a la

verdad porque siempre ha tenido la seguridad de

que es la verdad. Aferrndose incluso cuando
existen hechos claramente contradictorios de esa
verdad.
Mtodo de la autoridad: Se toma como cierta una
idea que tiene apoyo en la tradicin y la sancin
pblica. (p.e. si el mdico lo dice as debe ser).
Este mtodo es necesario para el avance del
progreso humano.

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Mtodo a priori: las proposiciones a priori concuerdan con la razn y

no necesariamente con la experiencia. La gente alcanza la verdad
por medio de la comunicacin y el intercambio libre. El problema
est en que por lo general no hay consenso de quien tiene la razn.

Mtodo de la ciencia: posee una caracterstica fundamental. La

autocorreccin, pues existen evaluaciones interna s dentro del
conocimiento cientfico, las cuales han sido concebidas y utilizadas
para controlar y verificar las actividades y conclusiones cientficas al
trmino de la bsqueda del conocimiento confiable. Para los
cientficos an cuando la evidencia sea a primera vista confiable no
la aceptan como verdadera. Adems es importante la objetividad, la
cual es definida como el acuerdo entre jueces expertos acerca de lo
que es observado o lo que se debe hacer o se ha hecho en
investigacin.

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Objetivos de la ciencia:
Su objetivo bsico es explicar los fenmenos

naturales. Estas explicaciones se llaman

teoras. Una teora es un conjunto de
proposiciones que consisten en constructos
definidos e interrelacionados. Establece las
interrelaciones entre un grupo de variables
(constructos) y explica y predice los fenmenos.
Otros objetivos son: explicacin, comprensin,
prediccin y control.

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Qu es la investigacin cientfica?
La investigacin cientfica es una
investigacin crtica, controlada y
emprica de fenmenos naturales,
guiada por la teora y la hiptesis
acerca de las supuestas relaciones
entre dichos fenmenos.

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La investigacin cientfica es sistemtica y
controlada: Significa que es muy ordenada, pues
permite que los investigadores pueden tener una
confianza crtica en los resultados de la
investigacin.
(Las
observaciones
de
la
investigacin cientfica son disciplinadas).

La investigacin cientfica es emprica. Si el

cientfico cree que algo es como es, tiene que de
alguna forma poner a prueba su idea, es decir las
ideas subjetivas deben ser comparadas con la
realidad objetiva.

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Qu es el enfoque cientfico?
Es una forma sistematizada de todo pensamiento
e investigacin reflexivos.
Problema-obstculo-idea:

el
cientfico
suele
tropezar con un obstculo para la compresin del
fenmeno que observa y el que no observa. Tiene
una necesidad por saber por qu algo ocurre de
cierta manera. El paso ms importante es la
clarificacin de la idea, el planteamiento del
problema en alguna forma manipulable conforme
a la razn. As esta es la parte ms importante y
difcil de todo el proceso.

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Hiptesis: luego de razonar el problema, de usar su experiencia para

tratar de obtener alguna posible solucin y de observar fenmenos
relevantes, el cientfico est en posibilidades de formular una
hiptesis. la hiptesis es una aseveracin en forma de conjetura,
una proposicin tentativa sobre la relacin entre dos o ms
fenmenos o variables.

Razonamiento-deduccin: aqu el cientfico deduce las consecuencias

de la hiptesis que ha formulado. En este tipo de conocimiento la
experiencia, el conocimiento y perspicacia son importantes. En
muchas ocasiones el cientfico, al deducir las consecuencias de una
hiptesis que ha formulado, se enfrenta a un problema por completo
diferente al planteado en un principio o por otro lado puede
descubrir que sus deducciones lo llevan a concluir que el problema
no puede ser resuelto con las herramientas tcnicas del momento.

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Observacin-prueba-experimento: si el problema
ha sido bien planteado, la hiptesis formulada de
manera adecuada, y sus implicaciones deducidas
con cuidado, este paso es casi automtico,
suponiendo que el investigador. La esencia de
una hiptesis es comprobar la relacin
expresada por esta. No se prueban las variables
como tales, sino la relacin hay entre ellas. El
propsito principal de realizar la observacin,
evaluacin y la experimentacin es la de someter
la relacin sistemtica a la prueba emprica..
aqu se rechaza o se acepta la hiptesis.