Linea de

tiempo
Isabel Zurita Astudillo

1852

Se crea la primera
escuela para nias y
nios sordos de
Latinoamrica. Se
inicia la educacin
especial en el pas.

1928

1964

Se crea la primera
Se crea el Centro de
escuela especial
Formacin de
para nios con
Especialistas en
discapacidad
Deficiencia Mental en
intellectual y pasan
la Universidad de
a formar parte del
Chile.
sistema educacional

1966
1970

1974
1975

1974

1975

Se abren posttulos Decreto 185, que creo la

Se crean escuelas
en la U. de Chile de
comisin n 18 con el
Creacin de
especiales que
audicin y
proposito de realizar un
organismos
permiten el
psicopedagogicos
lenguaje, y
estudio de la problemtica
aumento de la
(centros y
trastornos de la de la educacin especial en cobertura a lo largo
microcentros)
visin.
el pas. Se elaboran planes
del pas.
y prgramas para cada
segn Decreto n
discapacidad y se crean los
428.
grupos diferenciales.

1976

1977

1978

1979

Aparicin y
Creacin de grupos
Creacin de grupos Dotacin de las escuelas
consolidacin del
especiales con un
diferenciales en
diferenciales en las
concepto de NEE.
liceos de
gabinete tecnico cuyo
escuelas bsicas.
Informe Warnock.
educacin regular.
objetivo es apoyar y
Segn Decreto n
Segun Decreto n
Nueva forma de
orientar la labor de los
457.
1861.
docentes. Segn Decreto entender la educacin
especial.
n 911.

1978

Se incorpora el
concepto de
necesidades
educativas
especiales (NEE)

1980

Se comienza a
visualizer una
nueva forma de
entender la
educacion
especial.

1980

Se inicia la
incorporacin a la
enseanza
regular de
alumnos con
discapacidad
sensorial.

1983

Cambios en el enfoque
de la educacin
especial, principalmente
en la atencin de los
nios con
discapacidades visuales
y motrices segn el
principio de
normalizacin.

1990

Aprobacin de nuevos planes y

programas de estudio para las
distintas discapacidades con un
enfoque centrado en dficit
descontextualizado del curriculum
comn.
Promulgacin del Decreto Supremo
Exento n 490. Se establecen normas
que regulan la integracion escolar.

1990

Se comienza
aprueban planes y
programas de
educacion
especial.

199
2199
7

Implementacin de
la linea del
programa
MECE/BASICA para
profesores de
escuelas especiales
y grupos
diferenciales.

1994

Promulgacin de la
Ley sobre la Plena
Integracin Social
de las Personas con
Discapacidad n
19.284.

1998
2003

Desarrollo de la
poltica de
integracin
escolar y
proyectos de
integracin
escolar.

1998

El presupuesto nacional
dispuso recursos econmicos
para la educacin especial.
Se adaptaron al sistema Braille
textos escolares de lenguaje,
matemtica y ciencias.

1997

1999

Se crean las escuelas y aulas hospitalarias

por mandato de la Ley n 19.284, cuyo
Se crean
objetivo es proporcionar atencin
escuelas
educativa escolar a jvenes que se
especiales para
encuentran hospitalizados.
nios y jvenes
Se dicta el Decreto n 291, que reglamenta
autistas
el funcionamiento de los grupos
diferenciales.

2000

Se dicta el Decreto
Supremo n 787/100,
declara que centros y
microcentros de
diagnostico se
denominaran equipos
multiprofesionales.

2002

Elaboracin del
Decreto 1.300, que
aprueba planes y
programas para
alumnos con
trastornos especficos
del lenguaje.

2005

Ley 20.201, incrementa

la subvencin de
educacin especial para
discapacidades ms
severas y perfecciona la
normativa que regula a
la educacin especial.

2011

Ley 20.422, establece normas sobre

igualdad de oportunidades e inclusin
social de personas con discapacidad.
Decreto 170, fija normas para
determinar los alumnos con
necesidades educativas especiales
que sern beneficiarlos de las
subvenciones para educacin especial.