Interrogantes y

concreciones
Alberto Flores Martnez

 Problematizar, desde un punto de

vista
metodolgico,
significa
precisar, delimitar el objeto de
estudio en cuanto al tipo de
importancia de las relaciones
posibles entre cierto numero de
hechos y acontecimientos sociales.
La problematizacin es ya una
elaboracin
terica
sobre
la

Cerrojos que cierran

posibilidades:
Buscar respuestas
No es logico
Reglas cambian en ma
medida de la realidad
Practico
Evita la ambigedad
Aprender de errores
Jugar es creativo
Pescar ideas de otros campos
Alternar conductas
Se aprende a ser creativo
Busca ambientes y personas

Delimitacin
Problema: es cualquier dificultad u
obstculos que nos e puede resolver
automticamente o naturalmente.
Se presentan problemas cuando
enfrentamos
situaciones
desconocidas
ante
las
cuales
carecemos
de
conocimientos
especficos suficientes.

Rojas define:
Delimitacin: es el proceso que
permite concretar el objeto de
estudio hasta llegar a precisarlo de
acuerdo a los aspectos, relaciones
y
elementos
del
grupo
o
comunidad en que se pretenden
indagarse,
considerando
su
ubicacin espacio temporal.

Esquema para la
delimitacin del problema:
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.

Origen
Descripcin general
Sus limites
Estructuracin:
A. Recuento de sus componentes
B. Anlisis de la subordinacin de las partes
Definicin, para establecer partes precisas y
claras de cada elemento
Respuestas probables
Procedimientos
Lectura de la documentacin

Sierra:
Actividad compleja que supone y exige
respuesta de dos interrogantes: que
indagar y buscando que.
Se requiere establecer no solo rea o
hecho social que se va estudiar(que
indagar) sino tambin precisar que es lo
que se intenta saber, descubrir, responder
o proponer de tal hecho (buscando qu)

 El problema es la manera de
reflexionar acerca de un objeto.
(Althusser)
El
problema
deriva
de
la
orientacin subjetiva, del punto de
vista del profesor condicionado por
su posicin de clase y por los
elementos terico cognocitivos de
los que dispone.

Sarramona:
Los orgenes del problema bsicamente estn en
un diagnostico previo ayudara a advertir varias
circunstancias como:
No hay informacin
Suficiente
Explicar un hecho
Unanimidad de criterios
Informacin no verificada
Cuando se comparte trabajo surjen varias
interrogantes.

La eleccin del tema , objeto de

estudio, pudiera ya haber ocurrido a
nivel general ( con la problemtica
manifestada en otras ocasiones) y
ahora se trabaja en un sentido
estricto
(con
la
eleccin
o
delimitacin del tema).
Evitar trivialidades: cuestiones que
no
se
relacionan
directa
o

Distingamos entre el problema y el

sntoma, ahora que ya se hizo el
diagnostico.
Considerar las diferencias que habra
entre abordar cuestiones generales
ocupandose
de
situaciones
especificas.

 Diversos autores coinciden: lo mas

significativo y difcil en una
indagacin seria la eleccin del
problema objeto de estudio.
Es decir, que la delimitacin de un
problema
objeto
de
estudio
concreto orientara lo que habr de
ser todo el proceso de indagacin.

Factores personales a considerar en

la delimitacin de problemas:
Preferencias: se estar capacitado
Juicios de valoracin
Intereses acadmicos laborales
Gusto
material
Recomendacin de que delimite el
problema para que sea: factible,
sencillo,
este
a
su
alcance,

Planteamiento
Se van abriendo muchos caminos y
alternativas posibles.
Si un profesor se deja desviar por
cada
nueva
observacin
inesperada , muy difcilmente
llegara a concluir una indagacin.

Bunge sugiere:

Formular con claridad

Identificar elementos constituyentes
Localizar el problema.
Seleccionar el mtodo
Simplificar
Buscar problemas anlogos resueltos
Analizar el problema
Planear
Transformar el problema
Exportar el problema.
Controlar la situacion

Gomez:
Lograr
plantear
problemas
concretos, descubrir relaciones
entre ellos y jerarquizarlos, ello
con la finalidad de contar con
elementos para proponer acciones

Rojas define al
planteamiento del
problema como:

Exponer los aspectos, elementos, relaciones

del problema que se estudia; los que la teora
y la practica sealan como fundamentales
para llegar a tener una comprensin mas clara
y precisa de las diversas condicionantes y
relaciones del problema con la totalidad
concreta en que se encuentra inmerso.
Formulacin de preguntas que representan una
sntesis del anlisis terico y emprico realizado
sobre el problema.

Reglas que sugieren:

Claridad
Localizacin (facetas, niveles)
Seleccin de mtodo
Anlisis (descomponer el problema)
Analoga
Variacin
Aplicacin del saber
Suficiencia (repasado datos, informaciones,
puntos de vista)

Conceptualizacin:
Si no hay teora para enmarcar el problema, difcilmente
se podr relacionar con otros problemas, quedando la
indagacin aislada y con el riesgo de resulta intil, estando
tambin los elementos sin conexin lgica entre ellos.
Se expresa con enunciado que ofrezcan el menor grado de
confusin posible.
Segn Rojas:
Es el conjunto de conceptos utilizados en una indagacin que
sirve concretamente, para plantear el problema y las
respuestas o propuestas.
Los conceptos se definen con el propsito de dar a conocer su
significado o la forma como se emplean en determinada
indagacin.

 Para determinados objetos de

estudio existen ya conocimientos,
historia o antecedentes que
pueden indicarles los caminos ya
andados o sugeribles.