El conocimiento cientfico

actual y los nuevos

paradigmas. Una visin
general.
Departamento de estudios de posgrado
Prof. Responsable: Dra. Violeta Guyot
Prof. Colaborador: Dra. Mabel Guevara
Alumno: Farm. Javier E. Ortiz, becario
doctoral de CONICET.

Epistemologia
Tema a abordar:
La epistemologa y el conocimiento
cientfico.
El debate actual de la epistemologa: entre
la ortodoxia y las alternativas.
Nuevos paradigmas epistemolgicos: el
pensamiento complejo.

Problemtica

La forma de hacer ciencia como la conocemos hoy y como

parece que seguir por muchos aos ms, sigue
respondiendo al mtodo hipottico-deductivo el cual ha
sido durante aos objeto de numerosas opiniones y
cuestionamientos por parte de reconocidos epistemlogos.

Problemtica

Desde hace dcadas, la ciencia moderna

est siendo cuestionada en cuanto a su
lgica, la cual establece que para alcanzar
el conocimiento, es necesario aislar el
objeto del entorno y llevarlo a condiciones
especiales para luego someterlo a una
experiencia, (ensayo) la cual finalmente
nos arrojar determinadas conclusiones.

Problemtica

Este paradigma constituye, segn autores

como Morin, un simplicsimo extremo que
muchas veces cae en un lugar donde el
conocimiento no prospera. Es decir, los
cientficos contemporneos (sobre todo los
de las ciencias duras) abordan diferentes
problemticas o cuestionamientos de una
forma tan estructurada que termina por no
comprometerse con la complejidad que lo
afecta o forma parte del mismo.

Problemtica

Esta situacin ha dado lugar a un nuevo

paradigma: el paradigma de la
complejidad, el cual trata de abordar las
problemticas desde un punto de vista
ms integral, poniendo atencin a cada
variable que pueda afectar
significativamente. Se trata de un enfoque
ms desafiante que establece que no
puede alcanzarse la explicacin del todo a
travs del estudio de sus partes
individuales.

Desarrollo

Resulta interesante lo planteado por el

paradigma de la complejidad, el cual
parece tener ms consideracin a la hora
de crear conocimiento, inclusive uno
puede tratar de imaginarse qu hubiese
sido de la historia de la ciencia de haberse
abordado originalmente desde el punto de
vista complejo.

Desarrollo

Se hubiesen alcanzado ms o menos

logros (avances) al da de hoy desde la
complejidad?

Hubiesen tomado ms o menos tiempo?

Podran coexistir la ciencia y la

complejidad?

Desarrollo

Es inevitable sentir rechazo e incluso un

poco de temor a la hora de desafiar un
paradigma que ha reinado durante tanto
tiempo para dar lugar a una nueva forma
de ver el mundo. De todas maneras no
sera progresista enmarcarse
caprichosamente en una solo visin de
adquirir conocimiento. Se podra estar
perdiendo tiempo valioso en el avance
hacia nuevos logros y significara tropezar
con la misma piedra desde hace siglos.

Conclusin

Aunque en muchos momentos de la

historia se ha tratado de censurar el
avance en la adquisicin de conocimiento,
ste siempre sali a la luz cuando signific
un progreso para la humanidad. De igual
manera si un nuevo paradigma ha de ser
adoptado para un mejor avance hacia el
conocimiento, muy probablemente, ste
se abrir lugar; tarde o temprano.