Turma do 2 Semestre do Curso de Licenciatura em Pedagogia

P O R : AU R E N I TA R O C H A D E C AR VAL H O
E D E N I C E S I LVA C AR VAL H O
G E U C E T H E A S O U Z A S I LVA
LEIDIANE PEREIRA GONALVES
ROBERTA TEBILIAR

Itapetinga (Ba)
Novembro/2015

NASCIMENTO

APRENDENDO SOBRE O EXERCCIO DA DOCNCIA

A PARTIR DA EXPERINCIA DE UMA PROFESSORA
VINCULADA AO PROGRAMA DE EDUCAO DE
JOVENS E ADULTOS (EJA)

INTRODUO
Foi realizada uma entrevista, utilizando como
instrumento
metodolgico
um
questionrio
semiestruturado , como indicativo de roteiro.

O sujeito da pesquisa foi uma professora que

leciona a vinte e sete anos no ensino de escola
fundamental de escola pblica.

O objetivo da pesquisa
Reside em explorar estratgias didticas
sistemticas de intervenes pedaggica, bem
como conhecer a dinmica de interaes na
ambincia escolar, dispostas na argumentao
da referida profissional.

O QUE ENSINAR ?

Ensinar :
Mais do que passar contedo.
Ensinar e aprender so duas coisas diferentes;
Descobrir que ele j tem conhecimento .

 Ensinar no uma relao de autoridade

entre o saber do professor e a duvida do
aluno;

O aluno j traz de casa uma leitura do

mundo, que possui conhecimento de uma
certa forma, e leva consigo uma
experincia, mesmo sendo pequena .

O QUE O SABER?

importante definirmos que o saber e o

saber- fazer esto relacionadas ao
professor;
E so as condies centrais para o
desenvolvimento de seu trabalho.
Embora determinadas pelas condies
econmicas, politicas e sociais.

Seu trabalho saber fazer e a necessidade da

construo de um vnculo afetivo , demonstrando
que seu trabalho transmitir conhecimento e
formar o indivduo como produto da realidade
social.

DESAFIOS DE SER PROFESSOR

Como o pblico atendido compreende pessoas
idosas que no tiveram a oportunidade de ingresso
no tempo oportuno .
Torna-se desafiador tornar pessoas leigas, iletradas
em
leitores assduos, que se apropriem dos
conhecimentos de forma ldica e interativa com os
instrumentos de ensino.

PAPEL DO PROFESSOR
O papel de um professor j no a mesma do passado .
Antes detinha todo o conhecimento e depositar em seus
alunos, o que havia estudado.
Felizmente, hoje, podemos e devemos ensinar os alunos
a pensar , a questionar e a aprender a ler e ver a nossa
realidade , para que possa construir suas prprias
opinies .

 Para um professor, o aluno como se fosse um

solo frtil , onde o professor semeia suas
melhores sementes, para que se produza belos
frutos.
No existe educao de qualidade sem um bom
professor.
Ele a pea chave.
Para ser professor preciso ter paixo.