ESTRUCTURA DE UNA CLASE DE

APRENDIZAJE COOPERATIVO

CONCEPTOS
CLASE: Unidad de actuacin del maestro y los

alumnos al desarrollar un contenido de enseanza.

DOCENTE: Mediador entre el alumno o grupos de

alumnos y el contenido de su enseanza

ALUMNO: Tiene una participacin activa

intencionada y de cooperacin de los alumnos de la

clase

Pasos
1. Activacin
2. Orientacin de la atencin a los alumnos
3. Recapitulacin o repaso de lo que se aprende.
4. El procesamiento de la informacin
5. La interdependencia social positiva entre los miembros de un grupo

para aprender.
6. La evaluacin y celebracin de los resultados
7. La reflexin de qu se aprendi y cmo

1. Activacin (A)
Crear el ambiente propicio para aprender en un

entorno agradable, fraterno, en que todos los

participantes se conocen.
Se puede ocupar como estrategia una dinmica de

grupos.
El alumno esta dispuesto a relacionarse con los

dems en forma afectiva y cognitiva para adquirir un

aprendizaje conjunto.

Ejemplo
Dinmica: El ciempis

2. Orientacin (O)
El maestro debe ser capaz de captar la atencin e

inters de los alumnos el tema que se desarrolla.

Se pueden establecer estrategias como la minileccin:
1. Breve introduccin en la que se retoma lo ya
conocido que guarda relacin con el contenido de la
clase.
2. Desarrollo donde se exponga la idea central que
ayudar al alumno a comprender el asunto.
3. Cierre donde se expongan las conclusiones o ideas
esenciales.

Ejemplo
Minileccin:
Introduccin
Figuras geomtricas
Desarrollo:
Reconocer donde las ubicamos.
Qu es el permetro.
Conclusin: Parafraseo

3. La recapitulacin (R)
Tiempo que se dedica a recuperar o reiterarlo ms

importante hasta ahora tratado.

Se puede establecer con la estrategia de minileccin

en el cierre.
Otra estrategia es el parafraseo: El alumno indica

con sus propias palabras lo mencionado en la

minileccin.

Ejemplo
Parafraseo

4. Procesamiento de la informacin (PI)

Momento en que los alumnos, individualmente o en

equipo, se confrontan con el contenido del trabajo.

Lean, observen, respondan preguntas.
Algunas estrategias: Toman apuntes, simulaciones,

rondas de preguntas, mapas, msica de fondo.

Ejemplo
Tangrama

5. Interdependencia (I)
Momento para propiciar la oportunidad de

compartir procesos y resultados del trabajo realizado

entre los miembros de los diferentes equipos de la
clase.
Aprendemos unos de otros (Comunidad de

aprendizaje).
Estrategias: El cuchicheo, la enseanza aprendida, la

plenaria, el tutor.

Ejemplo
La plenaria

6. La evaluacin (E)
Juicio de valor sobre los resultados y avances y es un

componente del proceso enseanza-aprendizaje.

Celebracin de los resultados obtenidos.
Estrategias: La exposicin de trabajos, las rondas de

mesas, el experto.

Ejemplo
Compartiendo experiencias

7. La reflexin (SSMT)
S= Sentido
S=significado
M= Metacognicin
T=Transferencia
Reflexin de lo que se aprendi y como