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C O AN
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PR DAO N
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P ESS
L

PROCESO PEDAGOGICO
Conjunto de situaciones que cada
docente disea, organiza con una
secuencia lgica para lograr los
aprendizajes esperados.

LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

SON:
Proceso que
MOTIVACI
N:

RECUPERACI
N DE
SABERES
PREVIOS:

CONFLICTO
COGNITIVO :

despierta y
mantiene el
inters de los
estudiantes a lo
largo de la sesin
de aprendizaje.
Activacin de aquellos
conocimientos , errneos o
parciales, que el estudiante
ya trae consigo, y le sirven
para comprender o aplicar
un nuevo conocimiento.

Proceso que busca el

desequilibrio de las
estructuras mentales
para enfrentarse a algo
desconocido

PROCESAMIE
NTO DE LA
INFORMACI
N

Proceso central del desarrollo del

aprendizaje.
Se
desarrollan
los
procesos
cognitivos u operaciones mentales.
Se ejecutan mediante tres fases:

Input de la Informacin
Construccin de
Informacin
Sistematizacin de
Informacin

TRANSFERENC
IA DEL
APRENDIZAJE

METACOGNIC
IN
Proceso mediante el cual el
estudiante es capaz de
reflexionar sobre sus procesos
cognitivos para alcanzar el
aprendizaje esperado.

Proceso que permite aplicar lo

aprendido en situaciones nuevas
para el estudiante.

EVALUACIN:
Proceso que
permite recoger y conocer
los niveles de logro de cada
estudiante para mejorar el
aprendizaje.

E DE
D
S
S
A TO
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P UM I
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R
P ST UA
IN VAL
E

PROPUESTAS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

RUBRICA - INDIVIDUAL

ESCALA DE LA
RUBRICA

PROPUESTA DE RUBRICAS

PROPUESTA DE RUBRICA

PROPUESTA DE FORMATO DE RUBRICA GRUPAL

PROPUESTA DE LISTA DE COTEJO

LA L
A A
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RE ICA RM
G
F FO
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N
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C AT
PL

MID TERM EXAM

1. Completada la Unidad 7 GOING OUT del nivel A1, el sistema
habilitar el Midterm exam, el cual permitir a los estudiantes tomar
el examen sobre las sesiones avanzadas en el sistema EDO.
2. Los docentes en el aula debern evaluar a los estudiantes e ingresar
manualmente las calificaciones identificando el grado,
seccin y nombre completo del estudiante, de las siguientes
competencias:
Oral production (Speaking)
Written production (Writitng)

3. Realizada la sincronizacin, el docente deber ingresar a la

plataforma online usando su clave de usuario y contrasea como
docente. haz clic en

4. El docente ingresa manualmente al TMS las calificaciones de los

estudiantes.

Finalmente el sistema brindar las calificaciones finales de

cada estudiante automticamente en el TERM REPORT
5.

6. El docente de Ingls-JEC tendr acceso al link:

http://jec.perueduca.pe/?page_id=1653
donde podr ver un tutorial sobre la evaluacin detallada en
este comunicado.

A
E
R
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PA NA IZA
S U D
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I R
N
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A R
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D ESI
S DO
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TIME MANAGEMENT
T O H AV E T H E C O N T R O L O F
T H E T I M E I N C L A S S W I L L
H E L P YO U :

To cover all the

activities planned
To have your students
foccus on the task
To have control of your
class avoiding
misbehavior.

CLASSROOM ARRANGEMENT
H AV I N G A G O O D D I S P L AY I N
Y O U R C L A S S W I L L H E L P Y O U

TO MONITOR YOUR
STUDENTS
T O S U P E R V I S E T H AT
E V E RY B O DY I S W O R K I N G
TO REINFORCE
C O L L A B O R AT I V E W O R K
TO H AV E M I X ED A B IL ITIE S
GROUPS
TO GUIDE YOUR STUDENTS
W O R K P R O P E R LY

BE READY WITH THE MATERIAL

HAVING ALL YOUR TEACHING
M AT E R I A L I N H AN D W I L L H EL P

YOU

Not to waste time looking

around for copies.
Have enough resources for
your student.
Read all the necessary
handouts in advance to
check any possible
questions that can pop up
in the class.