Trastorno de

Hiperactividad y Dficit
de Atencin
Profesora
Nilsa E. Robles

Definicin
Es un problema de falta de atencin,
exceso de actividad, impulsividad o
alguna combinacin de stos
El trastorno de hiperactividad y
dficit de atencin afecta el
desempeo escolar y las relaciones
interpersonales

Causas, incidencia y
factores de riesgo
Los estudios con neuroimgenes sugieren
que los cerebros de los nios con trastorno
de hiperactividad y dficit de atencin son
diferentes de los cerebros de otros nios
El trastorno de hiperactividad y dficit de
atencin a menudo es gentico
Parece iniciarse muy temprano en la vida a
medida que el cerebro se est desarrollando
La mayora de los nios con trastorno de
hiperactividad y dficit de atencin tienen al
menos otro problema de desarrollo o de
comportamiento

Sntomas
sntomas de falta de atencin
deben tener al menos 6 sntomas de
atencin o 6 sntomas de actividad e
impulsividad
Los sntomas deben estar presentes
durante al menos 6 meses, ser
observados en dos o ms escenarios, no
ser causados por otro problema y ser tan
graves que causen dificultades
significativas

Sntomas de falta de
atencin:

No logra prestar atencin cuidadosa a los detalles o

comete errores por falta de cuidado en el trabajo en la
escuela.
Tiene dificultad para mantener la atencin en tareas o
actividades ldicas.
Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla
directamente.
No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo
escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de
trabajo.
Tiene problemas para organizar sus tareas y actividades.
Evita o le disgusta comprometerse en tareas que
requieran esfuerzo mental (como las tareas escolares).
Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares,
lpices, libros o herramientas necesarias para las tareas
o actividades.
Se distrae fcilmente.
Se muestra a menudo olvidadizo en las actividades
diarias.

Sntomas de hiperactividad:

Juega con sus manos o pies o se

retuerce en su asiento.
Abandona su asiento cuando lo que
se espera es que se quede sentado.
Corre y trepa excesivamente en
situaciones inapropiadas.
Tiene dificultad para jugar en forma
silenciosa.
A menudo habla excesivamente,
est " en movimiento" o acta como
si fuera "impulsado por un motor".

Sntomas de impulsividad:
Emite respuestas antes de que
termine de escuchar la pregunta
Muestra dificultades para
esperar su turno
Se entromete o interrumpe a los
dems (por ejemplo, irrumpe en
conversaciones o juegos)

La evaluacin puede
abarcar:
Cuestionarios para los padres y
profesores (Connors, Burks)
Evaluacin psicolgica del nio y
de la familia, incluyendo un
examen de coeficiente intelectual
y una prueba psicolgica
Evaluacin mental, nutricional,
fsica, psicosocial y del desarrollo
completa

Tratamiento
La Academia Estadounidense de
Pediatra (American Academy of
Pediatrics ) tiene pautas para tratar el
trastorno de hiperactividad y dficit de
atencin (ADHD
Establecer metas especficas y
apropiadas para guiar la terapia
Iniciar la terapia farmacolgica y
la psicoterapia conductista

Frmacos abarcan:
Metilfenidato (Ritalina, Concerta,
Metadate, Daytrana)
Dexmetilfenidato (Focalin)
Anfetamina-dexanfetamina
(Adderall)
Dexanfetamina (Dexedrine,
Dextrostat)
Lisdexanfetamina (Vyvanse)
Atomoxetina (Strattera)