Institución educativa

José María Córdoba de

PasacaballoS
 Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico

Rosario Rivas V. Rectora 45432175 rorivi8_8@hotmail.com

Javier Cantillo C. Coordinador 72176385 cantillo0617@yahoo.com

Patricia Martinez G. Coordinadora 45442743 patrijomaco@hotmail.com

Odán Chimá P. Admnistrativo.Secretario del 9291139 odanchi@hotmail.com

equipo de Calidad
Humberto Rosales. Docente 73150358 huroji1@gmail.com

Diana De Arco. Docente.Coordinadora del 45497303 dianarco@yahoo.com

equipo de calidad
Edinson Montiel Docente de informatica 11040236 montiele@gmail.com

Natanael Martinez Anaya Estudiante(Personero) 91080724468 Natanaelmartinez1@gmail.com

Elvis Ahumedo Madre de famila 45753822 Elvisahumedo2010@gmail.com

Mirna Julio Julio Representante del sector 33156258 Mirnajuliojulio69@gmail.com

productivo
A través del diagnóstico institucional establecemos un
punto de partida para la ejecución de nuestro plan:
 AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS
Gestión Directiva Implementar el uso de las Tics en
todos los estamentos de la
comunidad educativa en todas las
sedes de la institución educativa.
Gestión Académica
Motivar y concientizar al cuerpo
docente sobre la importancia del uso
de las tics en las actividades
académicas como beneficio para los
estudiante
Gestión Administrativo - Promover la adquisición y
Financiera adecuación de los equipos
necesarios para la implementación
de las tics.
Gestión Comunitaria.
Involucrar a los padres de familia y
otros estamentos de la comunidad
en general a través de la utilización
de recursos tecnológicos tales
como : Pagina web del
METAS
A diciembre de 2012 el 80 % de la
comunidad habrá desarrollado la
competencia en tics, lo cual le
permitirá estar a la altura de los
avances tecnológicos de la
humanidad.
A diciembre de 2012 el 80% de los
docentes y el 60% de los
estudiantes usarán la tecnología
como herramienta esencial en el
desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje y aprenderán de ello y
lo aplicaran en la cotidianidad de
sus vidas.
A diciembre de 2012 se habrá
adquirido el 90% de los equipos
necesarios para la implementación
de las tics y se habrán adecuado las
aulas de trabajo.
A diciembre de 2012 el 90%de la
comunidad educativa utilizara
adecuadamente las tics como
herramienta para mantener la
comunicación con la institución.
Direccionamiento Estratégico.

“Este es el ideal hacia donde apunta nuestro

direccionamiento estratégico, es decir convertir
el aula de clases en una ventana abierta al
mundo a través de las tecnologías de la
información y la comunicación”
 Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
instituciona estratégica inmediata se hace?
Gestión
l s s
Directiva
Implementar Formación Socializar a los Uso y manejo Transversalizaci *Elaboració El plan de
el uso y integral del docentes el de las TICS en on del uso de n de una acción se
manejo de estudiante a uso y manejo la institución las TICS a través guía/ realiza con
las TICS por través del las TICS. educativa José de todas las manual todas las
*Diagnostico María Córdoba actividades
los docentes uso y manejo ( impreso ) entidades
de docentes de pedagógicas en
para facilitar de las TICS Con todo lo vinculadas a
con Pasacaballos. las diferentes
el desarrollo debilidades y *creación de etapas y niveles relacionado nuestra
del proceso fortalezas en un formato Con las institución
de el uso y para TICS. tales como:
aprendizaje manejo de las diagnosticar el *Socializar
SED
en los TICS manejo y uso en la
*Creación de de las TICS. Cartagena
estudiantes. comunidad
un equipo de *capacitar a educativa CERES.
tutores los docentes de las
conformados con fortalezas SENA.
políticas
por los y conformar
con relación
docentes con con ellos un Fundación
fortalezas en equipo de
a las TICS.
Mamonal.
el uso de las tutores. *Crear
TICS * Curso básico espacios de
*Capacitación de de tiempo para
para docentesinformática, jornadas de
con internet y el capacitació
debilidades enuso de n para
el uso de lasdispositivos implementa
TICS ción de las
 Gestión Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
institucional estratégicas inmediatas se hace?

Enseñar el Formación Apropiación del Inclusión de las Transversalizac Inserción del Consejo
uso y manejo integral del uso y manejo de Tics en la ion del uso de uso y académico
Gestión las Tics por los planeación de
de las Tics a estudiante a docentes en las las diferentes las TICS a manejo de de la
Académica
los través del uso distintas áreas. clases, por parte través de todas las tics en la institución.
estudiantes y manejo de de los docentes. las actividades planeación
programación Consejo
desde pre- las Tics. pedagógicas de clases.
de presentación -Utilización de Directivo.
escolar hasta de los diferentes las herramientas en las
Brindar al Disponibilidad
la ultima dispositivos que tecnológicas por diferentes
estudiante la hacen parte de parte de los de recursos SED
etapa de la etapas y Cartagena
formación y las Tics. físicos
educación docentes. niveles
las (suficientes
media, por equipos). Fundación
Enseñanza del -Inserción de las
herramientas mamonal
parte de los uso apropiado herramientas
para que de las Tics por tecnológicas en
docentes en
adquieran parte del área el desarrollo de
las distintas
conocimiento de informática. las clases.
áreas del
y formación Aplicación de
conocimiento -Asignación de
mediante la actividades tareas en las
para
apropiación académicas por que se
fortalecer su
de hábitos parte de los involucren el uso
proceso de
intelectuales docentes los y manejo de las
investigación docentes a los Tics.
adecuados
y facilitar su estudiantes que
para el promuevan el
desempeño
desarrollo del uso de las Tics.
académico,
saber.
social y
 Plan de Acción # 1
Propósito: Implementar el uso de las TICs en todos los estamentos de la comunidad educativa, en
todas las sedes de la institución.

Oportunidad de mejoramiento N° 1 Capacitación de docentes y directivos docentes en el uso y

manejo de las TICs y apoyo de los entes gubernamentales en la adecuación de aulas virtuales.

Resultado 1: 100% de docentes y directivos docentes capacitados para el uso y manejo de las TICs y
aulas virtuales adecuadas para desarrollar las TICs.

Indicador del resultado: Desarrollo en las competencias en el uso y manejo de las TICs (páginas web,
blog, enlaces con instituciones nacionales internacionales, boletines informativos.)
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Capacitación de Docentes y Rector
docentes y directivos docentes
y Abril de 2010
capacitados:
directivos docentes
Equipo De Gestión a
en el uso y manejo (Número de docentes en el Uso de Las
y directivos docentes Abril de 2011
de las TICs TICS
capacitados en uso y
manejo de TICs /
Total de docentes y
directivos docentes.)
 Plan de Acción # 2
propósito: Motivar y concientizar al cuerpo docente sobre la importancia del uso de las tics en las actividades
académicas como beneficio para los estudiantes

Oportunidad de mejoramiento N° 2: Interés del Ente Gubernamental y la Empresa Privada de continuar apoyando los
procesos de la Institución.

Resultado 2: Implementación eficaz de las TICs tanto de los docentes como de los estudiantes.

Indicador del resultado: Resultados pruebas externas (prueba saber e ICFES), información fluida y oportuna a través de
los correos electrónicos , blog, docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes
competentes en el manejo de las TICs, ambientes agradables, población adulta en crecimiento permanente de
formación académica y en tecnología, trabajo pedagógico de formación con las TICs.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Sub – actividades
Docentes que
implementa las TICs en
Implementación de las el desarrollo de Abril de 2011
TICs por los docentes actividades
en las diferentes Coordinadores a
académicas: ( # de
actividades docentes que y Abril de 2012
académicas implementan las Tics en
las actividades Equipo De Gestión en
académicas /# número el Uso de Las TICs
total de docentes)

Estudiantes que usan y Coordinadores

manejan las TICs en su
Uso y manejo de lasproceso de aprendizaje: Y Abril de 2011
TICs por los(# de estudiantes que
Equipo De Gestión en a
estudiantes en elimplementan las TICS en su el Uso de Las TICs
proceso aprendizaje deproceso de aprendizaje /#
total de estudiantes Abril de 2012
las diferentes áreas.
 Plan de Acción # 3

Propósito: Promover la adquisición y adecuación de los equipos necesarios y suficientes para la implementación de las TICs.

Oportunidad de mejoramiento N° 3: Propuestas de software administrativos y académicos, Entidades gubernamentales y no

gubernamentales dispuestas a dotar equipos suficientes y esenciales teniendo en cuenta lo requerido en el plan de gestión de uso de
TICs, compromiso adquirido y aprobado por el ente gubernamental en la adecuación de aulas virtuales.

Resultado 3: Implementación eficaz de las TICs tanto de los docentes como de los estudiantes.

Indicador del resultado: Resultados pruebas externas (prueba saber e ICFES), información fluida y oportuna a través de los correos
electrónicos , blog, docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes competentes en el manejo de las TICs,
ambientes agradables, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y en tecnología, trabajo pedagógico de
formación con las TICs.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Sub – actividades

Gestión a través Cantidad de equipos Rectora Abril de 2010

de OGs y ONGs adquiridos a través de
Y a
para la adquirir los OGs y ONGs
insumos Equipo De Gestión en Abril de 2012
necesarios para la Calidad de equipos el Uso de Las TICs
implementación adquiridos a través de
efectiva de las OGs y ONGs:
TICs. (calidad del los
equipos / cantidad de
los equipos)
 Plan de Acción # 4
Propósito: Involucrar a los padres de familia en el uso y manejo de las TICs y otros estamentos de la comunidad en general, a través de
la utilización de recursos tecnológicos tales como: Pagina web del colegio, blogs, información fluida y oportuna a través de los correos
electrónicos, etc.

Oportunidad de mejoramiento N° 4: Interés de la empresa privada en apoyar el plan de gestión de las TICs para el beneficio de la
comunidad.

Resultado 4. Uso y manejo adecuado de las TICs por parte de los padres de familia de la comunidad educativa y permitir orientar el uso
y manejo de las TICs como apoyo de sus hijos.

Indicador del resultado: Integración entre la comunidad y la escuela, población adulta en crecimiento permanente de formación
Actividades/
académica y en tecnología.
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades

Capacitación de Padres de familia Equipo De Gestión Abril de 2011

padres de familia de la comunidad en el Uso de Las
a
de la comunidad en educativa TICs
el uso y manejo de capacitados en el Abril de 2012
las TICs uso y manejo de las
TICs:

Padres de familia
capacitados / #
total padres de
familia de la
comunidad
educativa.
 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de
Mejora
Gestión Directiva Seguimiento: Implementar el % de docentes y A diciembre de Re-capacitación
uso de las TICs en directivos 2010 el 30% de del grupo de
Reunión periódica
todos los docentes docentes y docentes y
del equipo de
gestión de las TICs estamentos de la capacitados en directivos directivos
para análisis de comunidad uso y manejo de docentes estarán docentes quienes
avances de la educativa, en las TICs capacitados en el no alcanzaron el
capacitación todas las sedes uso y manejo de nivel esperado y
docentes y de la institución. las TICs ayudarlos a
directivos alcanzar los
docentes. propósitos.
Evaluación Sensibilizar a los
Aplicación de docentes y
formato de directivos
autoevaluación docentes quienes
para docente y no alcanzaron el
directivo docente nivel para que se
que permita apropien en el
establecer el uso y manejo de
alcance del proceso
las TICs
de capacitación de
las TICs.
Divulgación:

En reunión de
docentes se
 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Gestión Mejora
ACTIVIDAD CON Motivar y
DOCENTES
Gestión concientizar al
Seguimiento: % de docentes A Diciembre de Implementación
Académica Acompañamiento
cuerpo docente
continuo y que 2010 el 16% de de nuevo
permanente a
sobre el uso de
docentes en la implementan laslos docentes sistema de
planeación y las TICs como
desarrollo de las tics en estará planeación, en
diferentes beneficio para
actividades actividades implementando el cual se
académicas por los
parte del equipo académicas las TICs en sus inserta el uso y
de gestión de las estudiantes.
TICs actividades manejo de las

Evaluación: académicas. TICs

Reuniones
periódicas del
equipo de gestión
de las TICs por
periodos
académicos, para
analizar los
alcances
desarrollados en
las TICs, por los
docentes durante
el año escolar.

Divulgación: En
 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Gestión Mejora
Gestión ACTIVIDAD CON Motivar y % de A Diciembre de Inserción de
ESTUDIANTES
concientizar al estudiantes que 2010 el 10% de actividades
Académica Seguimiento:
estudiante implementan laslos estudiantes curriculares y
Creación de
actividades sobre el uso de tics en su estará extracurriculares
pedagógicas en las las TICs como proceso de implementando en las cuales el
cuales sea beneficio aprendizaje las Tics en sus docente
indispensable el propio. actividades interactúa con
uso de las TICs.
curriculares y los estudiantes a
Evaluación: A extracurriculare través del uso de
través de formatos s estrategias
y carpetas
virtuales tales
virtuales se da
evidencia del uso
como foros,
de las TICs por los chats, blogs ,etc.
estudiantes en el
proceso de
aprendizaje de las
diferentes áreas.

Divulgación:
Socialización de los
trabajos virtuales
desarrollados por
los estudiantes en
asambleas de
padres de familia,
jornadas
pedagógicas y
encuentros
estudiantiles.
 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Gestión Mejora
Seguimiento: A diciembre de
partiendo del 2010 se habrá
Gestión inventario actual de Promover la % de equipos de Realizar un plan
adquirido el
Administrativa y las herramientas adquisición y tecnología de
para la 30% de los
Financiera adecuación de avanzada y con mantenimiento
implantación de las equipos
TICs, el equipo de los equipos calidad de
necesarios para
de actualización
gestión realizará necesarios para funcionamiento de los
la
una verificación la adquiridos para insuficientes
constante y
implementación
implementación la equipos que
permanente del de las TICs y se
de las TICs. implementación posee la
estado de las habrá adecuado
solicitudes de las TICs. institución.
el 27% de las
presentadas a las
aulas para
diferentes ONGs y
OGs. continuar con su
implementación
Evaluación: A
través de un
formato se evaluará
las gestiones y el
resultado de las
mismas, ante las
OGs y ONGS para la
dotación de los
equipos necesarios
para la
implementación y
uso de las TICS.

Divulgación: A
través de boletines
informativos se
comunica la gestión
 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Gestión Mejora
Seguimiento: En Involucrar a los
reuniones padres de
Gestión periódicas el % de padres de A Dic. del 2010, Integrar la
familia y otros
equipo de gestión estamentos de familia de la el 10% de los capacitación y
Comunitaria.
de las TICS comunidad padres de apoyo a Padres
la comunidad en
realiza un análisis educativa familia de la de familia, al
general, en el
del programa de capacitación en comunidad servicio social
capacitación uso y manejo de
el uso y manejo educativa del estudiante
llevada a las TICs, a
de las TICs estarán de la institución
cabo(docentes través de la
capacitados en educativa.
responsables, utilización de
horas laboradas, recursos
el uso y manejo
horario, número tecnológicos de las TICs
total de padres tales como:
de familia Pagina Web del
capacitándose,
colegio, blogs,
asistencia)
Etc.
Evaluación: En
reunión del
Equipo de Gestión
de las TICs, el
docente
encargado de la
capacitación a
padres de familia,
presentará
resultados
obtenidos en
éstas. Y así el
Equipo de Gestión
de las TICs,
 ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Gestión Mejora
Divulgación Involucrar a los
En el periódico padres de
Gestión mural se hace familia y otros % de padres de A Dic. del 2010, Integrar la
Comunitaria. la publicación estamentos de familia de la el 10% de los capacitación y
de resultados
acerca de la la comunidad comunidad padres de apoyo a Padres
capacitación en general, en
educativa familia de la de familia, al
de padres de el uso y
familia y manejo de las capacitación en comunidad servicio social
nombre de los TICs, a través el uso y manejo educativa del estudiante
participantes de la
de las TICs estarán de la Institución
en ella,
utilización de capacitados en Educativa.
acompañado
de evidencias recursos el uso y manejo
Fotográfica; tecnológicos
de las TICs
además en la tales como:
capacitación se Pagina Web de
darán la Institucion,
testimonios de blogs, Etc.
sus
experiencias