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conocimientos previos
uso didctico de los videos educativos
Cul es su funcin?
Conocer la base de
conocimiento que los
alumnos tienen sobre un
tema.
Esta base previa sirve como
base para promover nuevos
aprendizajes.
Son un elemento importante
para utilizar al inicio de una
sesin o como actividad de
sntesis
Esta actividad permite
entrar en contacto con el
nuevo aprendizaje y hacerlo
significativo.
Qu informacin obtenemos de
esta activacin?
Podemos conocer el
nivel del alumno y
adaptar los procesos
de aprendizajes al
ritmo del alumno.
Este conocimiento
previo nos permite
determinar cules son
los aspectos en los que
es necesario hacer
ms nfasis y
reforzarlos.
Funcin puente
Esta activacin
permite crear un
puente entre los
conocimientos de
base y lo que
necesita conocer
para asimilar
significativamente
los nuevos
conocimientos.
Actualizacin de conocimientos
Al margen del proceso
de adquisicin de
nuevos conocimientos
estos procesos nos
permiten revisar,
modificar y enriquecer
la base de
conocimientos previos
y adaptarla a nuevos
planteamientos y
contextos.
Metodologa TPACK
Sin perder de vista la
tecnologa es necesario
encontrar un equilibrio entre
todos los factores que
intervienen en el proceso de
aprendizaje. Es por eso que la
metodologa TPACK ofrece las
condiciones ideales para
conseguirlo:
conseguir una combinacin
ideal de los aspectos
tecnolgicos, pedaggicos y de
conocimientos para conseguir
que el aprendizaje sea efectivo
y significativo.
Caractersticas bsicas
Debe ser:
Un proceso planificado.
Dirigido hacia conseguir una
meta.
Coherente con un modelo
pedaggico.
Proceso interactivo en el que la
interaccin entre alumnos y
docentes sea elevada.
Evitar la reproduccin, tender a
la generacin de conocimiento
propio y la produccin de
nuevos contenidos.
Fomentar la interaccin a partir
del trabajo cooperativo y
colaborativo.
Trabajo de sntesis:
El video se realiza como resumen de lo trabajado durante una
sesin. Funcin de actividad de sntesis en la que el alumno
muestra los nuevos conocimientos adquiridos.
Resultado de anlisis:
El video muestra las conclusiones que el alumno extrae de un
trabajo determinado generando nuevo conocimiento y haciendo
del proceso de aprendizaje una accin significativa. Este trabajo
puede ser individual o grupal.
Referencias