ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO
Dr. Manuel Montoya Ugarte

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

INTRODUCCION
En este capitulo definimos lo que es la teora; funciones de
la teora; criterios para seleccionar teoras; bases tericas del
problema. Asimismo definimos el rol que juega el marco
conceptual y terico concibindolo como el espacio del
investigador que le permite describir, comprender, explicar e
interpretar el problema desde un plano terico as como el
planteamiento de las hiptesis y variables que contienen una
respuesta tentativa al problema en estudio. Se analiza
adems los
elementos conceptuales del marco terico:
Conocimiento sobre el tema, conceptos, teoras sobre el
tema, antecedentes sobre el problema y datos estadsticos,
as como variables: Definicin de variable; estructura de
variables, clasificacin de las variables; indicador, fases de la
Operacionalizacin de las variables e ndices.
Terminando el capitulo con las hiptesis: Definicin;

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL

Teora
Definicin. Una teora es un conjunto
de constructos (conceptos),
definiciones y proposiciones
relacionados entre s, que presentan
un punto de vista sistemtico de
fenmenos especificando relaciones
entre variables, con el objeto de
explicar y predecir los fenmenos.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL

Funciones de la Teora
Explicar: decir por qu, cmo y cuando
ocurre un fenmeno.
Sistematizar o dar orden al
conocimiento.
Predecir: es decir hacer inferencias a
futuro sobre como se va a manifestar u
ocurrir un fenmeno dadas ciertas
condiciones.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL

Todas las teoras son igualmente

tiles o algunas teoras son mejores
que otras?
Todas las teoras aportan conocimiento y
en ocasiones ven los fenmenos que
estudian desde ngulos diferentes, pero
algunas se encuentran ms desarrolladas
que otras y cumplen mejor con sus
funciones. Para decidir el valor de una
teora se cuenta con varios criterios.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Criterios
Capacidad de descripcin, explicacin y
prediccin.
Consistencia lgica.
Perspectiva.
Fructificacin (heurstica).
Parsimonia.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Cul es la base terica del problema?
Desde el momento del planteamiento del
problema, surge la necesidad de recurrir
a los elementos tericos existentes
alrededor del tema en estudio, con el fin
de construir un marco conceptual y
terico que permita mayor profundidad y
alcance en el anlisis, comprensin y
explicacin del problema seleccionado
para la investigacin.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Cul
es
la
base
terica
problema?

del

El marco conceptual y terico es el

espacio del investigador que le permite
describir,
comprender,
explicar
e
interpretar el problema desde un plano
terico as como el planteamiento de
las hiptesis que contienen una
respuesta al problema en estudio.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
Desde esta CONCEPTUAL
perspectiva, tanto el marco
conceptual como el terico:
- Amplan la descripcin y anlisis del
problema.
-Orientan hacia la organizacin de
datos o hechos significativos para
descubrir las relaciones de un problema
con las teoras ya existentes.
-Integran
la
teora
con
la
investigacin.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Seleccin del tipo
de marco.
La seleccin del marco conceptual y terico,
depende del tipo de investigacin que se realice,
sea esta descriptiva, explicativa o predictiva. En las
investigaciones
descriptivas
generalmente
se
construye un marco conceptual, en el cual se
analizan y articulan los conceptos bsicos aplicables
al tema en estudio. Estos conceptos bsicos se
organizan y se les da coherencia, con el fin de dar
sentido al conocimiento que se obtiene sobre cierta
problemtica. Los conceptos seleccionados se
renen y convierten en bloques de construccin que

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
La tarea del investigador
es seleccionar los
elementos y conceptos, para organizar los
hechos o fenmenos relacionados con el
tema objeto de estudio. El proceso se inicia
con una revisin de la literatura pertinente,
incluyendo datos sobre investigaciones
previas, informes, conceptos y definiciones
tericas que dan fundamento al problema
planteado. Una vez realizada esta revisin, el
siguiente momento es la definicin explcita
de los conceptos que se utilizarn en la
investigacin.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO y
CONCEPTUAL
Hay conceptos tericos y empricos.
Los tericos son abstracciones que no
pueden ser observadas directamente
sino a travs de sus manifestaciones.
Los conceptos empricos se refieren a
fenmenos observables y medibles
directamente a partir de los datos
que se obtienen de la realidad.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Esto es lo que configura la estructura
conceptual que orientar el desarrollo
del trabajo, tendiente a explicar e
interpretar la realidad investigada,
mediante un proceso inductivo de
verificacin emprica de hechos. El
campo de los conceptos bsicos que
se deben explicitar, se conforma en
funcin del rea a investigar.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Cuando se trata
de investigaciones explicativas lo

que se indica es la formulacin de un marco

terico que es un proceso ms exigente y riguroso
que el anterior, ya que se trata de un sistema
estructurado y deductivo de enunciados formales
y abstractos, lgicamente interrelacionados y que
busca determinar explicaciones a los hechos y
fenmenos del problema seleccionado. Es decir,
que busca la relacin existente entre las variables
independientes y la variable dependiente.
Para las investigaciones predictivas, tambin se
construye un marco terico.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL

El marco terico tiene como objetivo situar

el problema y el resultado de su anlisis
dentro del conjunto de conocimientos
existentes, y orientar, en general, todo el
proceso de investigacin.
El marco terico ayuda a precisar y a
organizar los elementos contenidos en la
descripcin del problema de tal forma que
puedan ser manejados y convertidos en
acciones concretas.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Cada investigacin debe
fundamentarse en el conocimiento
existente. Toda investigacin debe
realizarse dentro de un marco de
referencia o conocimiento previo, es
decir, es necesario ubicar la
investigacin que va a realizarse
dentro de una teora, enfoque o
escuela.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Es imposible concebir una
investigacin sin la presencia de un
marco terico, por que a ste le
corresponde la funcin de orientar y
crear las bases tericas de la
investigacin.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
El Marco terico
a niveles ms
especficos y concretos comprende la
ubicacin del problema en una
determinada situacin histrico-social,
sus relaciones con otros fenmenos,
las relaciones de los resultados por
alcanzar con otras ya logradas, como
tambin definicin de nuevos
conceptos, redefiniciones de otros,
clasificaciones, tipologas por usar, etc.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Marco terico.
Fundamentacin terica
dentro de la cual se enmarcar la
investigacin que va a realizarse. Es decir, es
una presentacin de las principales escuelas,
enfoques o teoras existentes sobre el tema
objeto de estudio con que se muestra el nivel
del conocimiento en dicho campo, los
principales debates, resultados, instrumentos
utilizados y dems aspectos pertinentes y
relevantes sobre el tema de inters.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Elementos conceptuales y
tericos
Conocimientos sobre el tema
Conceptos
Teoras sobre el tema
Antecedentes sobre el
problema
Datos estadsticos

Variables

Hiptes
is

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Elementos conceptuales
y tericos
Conocimientos sobre el problema
Contribuye a la ubicacin del problema, en un
contexto ms amplio. Es pertinente indagar
cul es el estado de la informacin de que se
dispone, que nivel de conocimiento se posee
sobre la disciplina cientfica o la ciencia en
general, atinente al rea problemtica.
Adems, que mtodos o procedimientos se
han utilizado para llegar a ese conocimiento, y
hasta
donde
se
ha
llegado
en
las
investigaciones realizadas sobre el mismo
tema. Tambin es necesario revisar los
conceptos y las teoras relacionadas con el

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
El propsito de la revisin de
literatura es hacer un resumen
conceptual
y
terico
de
las
investigaciones o trabajos realizados,
con el fin de delimitar el rea de
estudio y concretar los conocimientos
existentes sobre ella, lo que permite
identificar los aspectos principales a
estudiar y las relaciones entre ellos.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL

Elementos conceptuales y tericos

Variables
En el marco terico es necesario
especificar las variables a estudiar, as
como las relaciones entre ellas, por
medio de las cuales se plantean
respuestas o explicaciones al problema
que se estudia. Tal situacin ubica a las
variables como uno de los elementos
del marco terico.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
Elementos conceptuales
y tericos
Variable. Se denomina variable en la
investigacin cientfica a toda propiedad,
rasgo, aspecto, cualidad, dimensin,
atributo, etc. de un objeto si tal
propiedad puede asumir distintos
estados o valores, sea por modificacin,
aumento o disminucin y si esa variacin
es observable y mensurable en una
misma o en distintas unidades de
observacin.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y
CONCEPTUAL
VARIABLE
Estructura de las variables: elementos

Un trmino designativo que puede ser una palabra o una

combinacin de palabras, ej.
Poblacin, Integracin de los grupos sociales al estado
Una definicin nominal que establece convencionalmente el
significado que corresponde al trmino designativo, ejm.
Poblacin nmero de personas que conforman la nacin
peruana.
Una definicin analtica, que identifica los aspectos significativos
esenciales del objeto al que se refiere el trmino designativo,
desde una cierta perspectiva. La definicin analtica explora la
estructura latente de significacin de la variable. Ej.
Poblacin: Nmero; Composicin por gnero; Composicin por
edad; Distribucin urbano rural; Categoras ocupacionales; etc.
Un conjunto de categoras expresivas: Indicadores

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO y CONCEPTUAL

VARIABLE
Clasificacin de las variables
Segn su nivel de abstraccin
Variables tericas
Variables empricas
Segn la naturaleza de los valores
Variables categricas o cualitativas
Variables continuas o cuantitativas
Segn el nmero de valores o estados
Variables dicotmica
Variables politmica

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO y CONCEPTUAL

VARIABLE
Segn la funcin que cumplen en la estructura de la
hiptesis
Variables en funcin independiente
Variables en funcin dependiente
Variables en funcin interviniente
Variables paramtricas, variables marco o condicionales
Segn el carcter de los conjuntos de valores
Variables nominales
Variables ordinales
Variables de intervalo
Variables de razn o proporcin

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO y CONCEPTUAL

VARIABLE
Indicador, es toda variable emprica,
cualitativa o cuantitativa, que representa una
dimensin del significado conceptual de una
variable terica en forma directamente
observable y mesurable
El indicador expone los valores de la variable
que son de inters para el investigador,
posibilitando, a travs de la observacin,
registrar la variacin de esos valores o estados
en una o varias unidades de observacin.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO y CONCEPTUAL

VARIABLE
Operacionalizacin de variables, es el
proceso de sustitucin de una variable
terica por uno o algunos indicadores
capaces de permitir observar y medir
dimensiones de su significado en una o en
distintas unidades de observacin.
Fases de la operacionalizacin

Definicin analtica de la variable

Anlisis de la estructura latente del concepto
Eleccin de los indicadores representativos
Construccin de los ndices

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO y CONCEPTUAL

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
COMPLEJAS
INDICADOR

VARIABLES

DIMENSION

INDICADOR

DIMENSION

INDICADOR
INDICADOR
INDICADOR

DIMENSION

INDICADOR
INDICADOR

INDICE

INDICE

INDICE

INDICE DE LAS VARIABLES

DIMENSION

INDICADOR

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

Cmo se construyen un marco terico
1- Identificar los elementos tericos para
fundamentar el problema.
2-Seleccionar las variables principales, o sea,
los elementos ms importantes para el
estudio del problema.
3-Identificar las relaciones entre las variables
y enunciar las hiptesis.
4-Esquematizar
las
relaciones
entre
variables.
5-Elaborar el marco terico.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

HIPOTESIS

Indican lo que estamos buscando o tratando de probar y

pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno
investigado formuladas a manera de proposiciones.
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no
serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones
tentativas, no los hechos en si. Al formularlas, el investigador
no puede asegurar que vayan a comprobarse.
Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son
proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o
ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados.
Las hiptesis pueden ser ms o menos generales o precisas, e
involucrar dos o ms variables, pero en cualquier caso son slo
proposiciones sujetas a comprobacin emprica, a verificacin
en la realidad.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

HIPOTESIS
Caractersticas que debe tener una hiptesis:
Deben referirse a una situacin social real.
Los trminos (variables) de la hiptesis deben ser
comprensibles, precisas y lo ms concretas posible.
La relacin entre variables propuesta por una
hiptesis debe ser clara y verosmil (lgica).
Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada
entre ellos, deben ser observables y medibles, o sea
tener referentes en la realidad.
Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas
disponibles para probarlas.

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

EL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

Tipos de hiptesis
HIPOTESIS
A- Hiptesis de investigacin
a.1. Hiptesis descriptivas
a.2. Hiptesis correlacionales
a.3. Hiptesis de diferenciacin de grupos
a.4. Hiptesis que establecen relaciones de causalidad
Tipos de hiptesis causales:
a.4.1. Hiptesis causales bi-variados
Percepcin de la similitud en religin,
valores y creencias
X
a.4.2. Hiptesis causales multivariadas
B- Hiptesis nulasHo
(Hay tantas hiptesis nulas como de investigacin)
C- Hiptesis alternativas Ha
D- Hiptesis estadsticas:
- De estimacin
- De correlacin
- De diferencia de medios

Atractivo fsico
Y