Modalidades de

practica profesional
supervisada.

Trabajo de Investigacin Cientfica o

Tesis de Grado
La Tesis es un reporte de investigacin pedaggica que
debe cumplir con los criterios bsicos de rigor terico y
metodolgico, cuyos resultados contribuyan al
enriquecimiento de la disciplina constituyndose como
un aporte a la teora pedaggica y a las prcticas
educativas.

Caractersticas
Deber elaborarse con rigor terico y metodolgico, as
como con el adecuado criterio acadmico.
El trabajo deber hacer una aportacin a la disciplina
pedaggica, sea formulando una propuesta que
resuelva una problemtica educativa y/o pedaggica, o
bien, que innove con algn planteamiento educativo.
Podr ser una investigacin terica, de campo o
experimental.

Diagnostico
Un diagnstico son el o los resultados que se arrojan
luego de un estudio, evaluacin o anlisis sobre
determinado mbito u objeto. El diagnstico tiene como
propsito reflejar la situacin de un cuerpo, estado o
sistema para que luego se proceda a realizar una accin
o tratamiento que ya se prevea realizar o que a partir
de los resultados del diagnstico se decide llevar a
cabo.

 Objetivos del Diagnostico

Dar a conocer los problemas, sus causas y las
potencialidades del grupo en estudio, para que sirvan
como base en la ejecucin de proyectos encaminados a
lograr el desarrollo de la poblacin.
Indicar las fortalezas y debilidades bsicas en el
funcionamiento del sistema agroalimentario, planeando
sus causas en orden de importancia.

Trabajo profesional supervisado

El TPS busca como objetivo principal que el estudiante

practique los conocimientos tericos adquiridos en las
aulas y as sea capaz de crear, disear, corregir y
demostrar capacidades de su alto perfil cognoscitivo.

Normativa (TPS)
El estudiante contar con un asesor de la planta de
docentes de la Universidad y un asesor del lugar donde
se llevar acabo la prctica.
Para el desarrollo de su prctica el estudiante deber
elaborar un protocolo (ver inciso 6), para lo cual contar
con el asesoramiento del docente asignado
especializado en el rea del conocimiento.
El tiempo de duracin del TPS ser igual o mayor a las
600 horas en su fase ejecutoria, conforme a lo
estipulado en el Captulo VI, Artculo 12 del Reglamento
de la Prctica Profesional Supervisada.

Requisitos para optar por la

modalidad
Haber aprobado todas las asignaturas del plan de estudios hasta el

X perodo acadmico.
Contar con la asesora de un Asesor Principal y dos Asesores
Auxiliares
Elaborar y sustentar un Anteproyecto de Investigacin.
Contar con carta de aceptacin de la Institucin donde realizar la
PPS as como el nombramiento del Asesor Adjunto.
Disponer de financiamiento para sufragar los gastos que requiera la
PPS as como para su manutencin personal cuando el trabajo se
haga fuera de la institucin.
Presentar copia del Anteproyecto de PPS debidamente aprobado e
inscribirlo ante la Vicerrectora Acadmica.

Investigacin literaria dirigida

La investigacin literaria dirigida es una modalidad que
pueden desarrollar las y los estudiantes de cuarto ao
de las distintas carreras de la Universidad Nacional de
Agricultura, como requisito previo para la obtencin del
ttulo en el grado acadmico de licenciatura

NORMATIVA
Previo a la implementacin de la modalidad de investigacin
literaria dirigida como prctica profesional supervisada, las
profesoras o los profesores debern participar en un seminario
de actualizacin y de socializacin de la metodologa
Cumplir con los requisitos establecidos en el capitulo VIII
Los temas deben elegirse de acuerdo a los objetivos generales
de cada carrera
El comit de la Practica Profesional Supervisada asignar una
asesora o asesor principal y una secundaria o un secundario
Las jefas o los jefes de departamento acadmico, harn pblico
la lista de temas de investigacin.

Sistematizacin de experiencias
la sistematizacin, representa un primer nivel de
elaboracin conceptual que tiene como objeto de
conocimiento la prctica inmediata de las personas que
las realizan.
Una sistematizacin puede llevarse a cabo de mltiples
formas, y adems puede ser llevada a cabo por
cualquier persona sin necesidad de ser especialista en
la materia.

Cont
el objetivo de la sistematizacin es recuperar las prcticas y los
saberes generados en ella, para reconocer los sentidos que se
van generando desde la visin de los diferentes actores, sin
emitir necesariamente un juicio
La sistematizacin de experiencias est ms relacionada con el
proceso, su dinmica, recorrido y vitalidad. Evaluamos el
proyecto y sistematizamos la experiencia vivida durante el
proceso
la sistematizacin de experiencias, busca construir aprendizajes
que trasciendan la experiencia o los proyectos que les sirvieron
de referencia y que, por tanto, los aprendizajes buscan aportar
criterios tiles para otras prcticas