BIMEST

RE
3

PERIODO COMPRENDIDO
BLOQUE 2

CRITERIOS

PONDERACIO
N

1.-ASISTENCIA.

10%

2.- DISCIPLINA.

10%

PROYECTOS

3.- PARTICIPACION (EN CLASE, EXTRA

CLASE, EXPOSICIONES,
PARTICIPACION EXTERNA)
4.- TRABAJOS (PROYECTOS,
PORTAFOLIOS, INVESTIGACIONES,
MAPAS CONCEPTUALES, ESTUDIO DE
CASOS, ACTIVIDADES)
5.- TAREAS (INVESTIGACIONES,
EJERCICIOS, OTROS)
6.- EXAMEN (BIMESTRALES,
PARCIALES, EVALUACIONES
EXTERNAS).
7.-Reglario

30%

10%
30%
10

Leer y escribir poemas tomando como referencia los movimientos de vanguardia

El proyecto
En este proyecto conocers las caractersticas de la poesa y escribirs un
poema con recursos desarrollados por los poetas de los movimientos de
vanguardia de principios del siglo XX. El propsito es que te expreses con
palabras para comunicar algo. Al final se har una lectura en voz alta para
que los poemas cumplan con su cometido: que otros reciban su mensaje.
En el siguiente cuadro se presentan las actividades que vas a realizar.

Qu tanto conoces el tema?

1. Responde, en grupo, las preguntas.
a) Han ledo poemas? .Donde y para que?
b) Recuerdan algn poema que les haya gustado? .De que
trataba?
c) Por que lo recuerdan?
d) Les gusta leer o escuchar poesa? .Por que?
e) Para que creen que sirve leer o escribir poesa?
f ) En que consideran que los beneficiara leer o escribir poemas?
g) Saben que es un verso? Explquenlo.
h) Pueden identificar una rima? Den un ejemplo.
i) Que les viene a la mente cuando escuchan la palabra
mtrica?
j) Sabes que es un haiku? .Y un caligrama?

Actividad 2 .- Planear el trabajo y conformar equipos.

Duracin del proyecto 9 sesiones

Acciones:
1.-Organizar los equipos
2.-Realizar cronograma
3.-Fecha de entrega de Producto 18 de enero de 2016
Lee la planeacin del proyecto.
Qu nos proponen hacer? En qu tiempo hay que realizarlo?
Qu materiales vamos a requerir?
Consideran que es viable realizar el proyecto como se plantea?
Por qu? Qu cambios o ajustes debemos hacer?

Caractersticas prototpicas de los poemas

Primero leers poemas no vanguardistas para observar sus caractersticas
prototpicas de contenido, forma y funcin. Al compararlos con los poemas
de las vanguardias del siglo XX entenders mejor sus caractersticas.
1. Lee en voz alta, ante el grupo, los siguientes poemas.
2. Respondan las preguntas y comenten sus respuestas con el grupo.
a) Que temas se aborda en los poemas?
b) Al leerlos en voz alta se sinti un ritmo?
c) Que pasa con algunos sonidos al final de los versos?
d) Que poema te gusto? .Por que?
e) Que funcin comunicativa cumplen estos poemas?

La forma de los poemas: verso, mtrica, rima y

ritmo
Poema. Es el texto completo, formado generalmente por versos libres o regulares. Un
poema puede tener uno, dos o ms versos. Lo ms importante es que el autor exprese sus
sentimientos o su manera de percibir el mundo.

Verso. Viene del latn versus , que significa hilera, o lnea de escritura.
Es una lnea escrita que puede constar de una o ms palabras, con las que
se forma un poema. Puede ser regular o libre.
Verso regular. Est sometido a condiciones de mtrica: junto con los otros
versos del poema, tiene un determinado nmero de slabas, por ejemplo, el
siguiente poema tiene versos de ocho slabas.
Verso libre. El verso libre es aquel que no est sujeto a una misma medida
ni a tener rima dentro de un poema.
Estrofa. Es una unidad estructural de los textos poticos, compuesta por
varios versos con medida y rima determinadas. El siguiente poema tiene
dos estrofas; la rima est en colores.

Metrica. Es el arte que trata de la medida y la estructura de los versos de

un poema, sus clases y distintas combinaciones. Sin embargo, para contar
las slabas en un poema se deben aplicar algunas reglas, como vers a
continuacin. Por ejemplo, el verso se-su-mer-ge-en-las-a-guas-tris-te-y-leve: tiene trece slabas, pero para medirlo solo se cuentan once:
se-su-mer-geen-las-a-guas-tris-tey-le-ve.
Esto es porque en poesa se aplican reglas especiales, por ejemplo, la
sinalefa, que es la unin de la ltima vocal de una palabra con la inicial
de la siguiente para formar una sola slaba. el-o-so-bus-caal-gn-ma-tizdis-tin-to
As, en el verso hay doce slabas gramaticales pero, por la sinalefa, solo
once mtricas.
La sinresis es la unin de dos vocales fuertes dentro de una slaba.
don-de-su-pe-loal-bi-no-seael-re-lie-ve (once slabas mtricas)
La diresis es lo contrario de la sinresis: contar como dos slabas
mtricas las vocales de un diptongo. Se indica con una diresis sobre la
vocal que se separa de la slaba. Fe- liz- can-to- di-r-no del- a ve- blancay be- lla Ambos versos tienen siete slabas mtricas.

a) Tambin es importante observar las palabras fi nales de los versos, ya

que
si es palabra aguda se cuenta una silaba metrica mas.
si es palabra grave se mantiene el mismo numero de silabas.
si es palabra esdrjula se cuenta una silaba menos.